Тренинг «Путешествие по стране добра и вежливости»

Предпросмотр материала:

План тренинга «Путешествие по стране добра и вежливости»

6 «б» класс 30.01.2026г.

Цель мероприятия:

Формирование морально-этических ценностей у детей.

Сформировать представление о понятиях «добро» и «вежливость», развить навыки вежливого и доброжелательного общения. Формировать адекватную самооценку.

Задачи:

Обучающие:

- развитие знаний, умений, навыков, социальных установок

Воспитательные:

- формирование положительной мотивации к обучению

- формирование умения работать в группе

Коррекционно-развивающие:

– развитие внимания (уметь слушать и выполнять инструкцию: концентрация, переключение);

– развитие мышления (учить решать поставленные задачи; способствовать развитию образного мышления);

– развитие речи и словарного запаса обучающихся;

Словарная работа: новые слова - тренинг, кейс

Планируемые результаты занятия:

учащиеся будут иметь представление о понятиях «добро» и «вежливость»;
смогут приводить примеры добрых и вежливых поступков;
будут уметь анализировать свои и чужие поступки с точки зрения доброты и вежливости;
проявят стремление к доброжелательному и вежливому общению.

1. Организационно- мотивационный этап

Добрый день, уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас на нашей игре-тренинге (Тренинг — это интерактивная форма обучения, направленная на развитие знаний, умений, навыков и социальных установок через последовательность упражнений, игр и техник). Или: "тренировка, выработка навыков")

За горами, за лесами есть волшебная страна. В ней много разных испытаний и чудес она полна.

В Волшебную страну попасть легко –

Не надо ехать далеко,

Зажмурь глаза и сделай шаг,

Теперь в ладоши хлопни так:

Один хлопок, еще хлопок.

Мы прибыли! Открой глаза, дружок!

А сейчас, давайте все вместе отгадаем загадки

Говорить друзьям не лень,

Улыбаясь: «добрый …. день»!

Друг другу на прощание

Мы скажем … «до свидания».

Как похоже слово «царствуй»

На приветливое … «здравствуй».

Когда виноваты, сказать спешите:

«Прошу Вас, пожалуйста, ….извините»

Друга не стоит в обиде винить,

Лучше скорее его ….извинить.

До чего ж оно красиво,

Слово доброе …«спасибо».

В чужой разговор никогда не встревай,

И взрослых ты лучше не … перебивай

II. Основной этап :

Сегодня мы с Вами будем путешествовать по стране Добра и Вежливости. Узнаем значение новых слов: тренинг, кейс.

1. Правила работы в группе:

1. Интересно! Для этого необходимо быть активным, правдивым и уметь слушать каждого.

2. Комфортно! Запрещаются оскорбления, упреки, обвинения. А вот внимание к положительным сторонам каждого приветствуется. Нужно относиться друг к другу с уважением, доброжелательно.

3. Полезно! Выполняем задания добросовестно.

Такие человеческие качества, как доброта и вежливость, - неразделимы.

Что же такое вежливость? Это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой (от старославянского «ВЕЖЕ» - знаток, следовательно, знать, как себя вести). Вежливость – одно из важнейших качеств культурного человека. Не имея навыков вежливого общения, трудно произвести хорошее впечатление на окружающих.

Доброта — это черта характера, которая выражается в стремлении человека приносить пользу окружающим и заботиться о благополучии других. Она предполагает проявление заботы, сострадания, милосердия и бескорыстной помощи тем, кто в этом нуждается.

Дети должны привести примеры.

2. Кейс (метод кейсов, метод анализа конкретных ситуаций) в психологии — это описание реальной ситуации, которая отражает практическую проблему и актуализирует определённый комплекс знаний, необходимых для её разрешения. Учит искать разные подходы, поскольку не имеет единственно правильного решения. Работа с кейсами развивает независимость мышления.

С детьми проводится разбор кейсов «Поступи правильно».

Ситуация №1.

Однажды Дима Крюков поехал в школу на автобусе. В автобусе он сел у окна и с удовольствием стал рассматривать улицу. Вдруг в автобус вошла старушка. Дима встал и сказал: «Садитесь». Старушка села и поблагодарила Диму. Вдруг автобус неожиданно остановился. Дима не удержался и упал на стоящего рядом мужчину. Мужчина рассердился и сказал: «Держаться надо!». (Обсуждение ситуации).

Ситуация №2.

Мы хотим узнать правила поведения в зрительном зале. Сейчас раздастся звонок, извещающий о том, что скоро начнется спектакль.

Свет погас. Входят опоздавшие, которые должны занять свои места. (Обсуждение ситуации).

Ситуация №3.

Сегодня у Вовы День рождения. В гости к нему придут друзья. Стук в дверь, Вова встречает друга Сашу.

Саша: «Здравствуй, Вова! Поздравляю тебя с Днем рождения!» Протягивает ему подарок. Вова принимает подарок, разворачивает.

Вова: «А, машинка, да у меня уже есть такая!» Саша сконфужен, проходит в комнату.

Стук в дверь. Вова встречает Олю и Свету.

Девочки: «Здравствуй, Вова. Поздравляем тебя с Днем рождения!». Протягивают ему подарок.

Вова не разворачивает подарок, откладывает его в сторону. Вова говорит о том, что родители подарили ему компьютер, и бежит его показывать.

(Обсуждение ситуации).

Разминка: «Зайчик-шарик».

III. Этап практического решения проблемы

Проведем небольшое тестирование, выясним, вежливый ли вы человек?

1. Выходя из дома, вы:

а) так хлопаете дверью, что огромная люстра в зале начинает раскачиваться, а случайный прохожий вздрагивает и чуть не падает с ног. (5 баллов)

б) придерживаете дверь, чтобы она не хлопнула. (1 балл)

2. В узком переходе, в котором невозможно разойтись двоим, вы сталкиваетесь с прохожим, идущим навстречу. Ваши действия:

а) делаете шаг в сторону и пропускаете его. (2 балла)

б) замираете на месте и тоном, не терпящим возражений, приказываете себе: « Ни шагу в сторону!» ( 4 балла)

3. В толпе, спешащей по своим делам, случайно наступил вам на пятку прохожий, идущий сзади. Вы:

а) оборачиваетесь, улыбаетесь и произносите: « Ничего страшного. Мне не больно!» ( 2 балла)

б) немедленно обрушиваете на обидчика поток слов и выражений, среди которых самым безобидным является « медведь неуклюжий» (4 балла)

4. Когда ты встретишь мальчика, который обижает девочку, ты:

а) толкнёшь его, тоже обидишь; (3 балла)

б) объяснишь ему, растолкуешь словом, поговоришь с ним (2 балла)

в) пройдёшь мимо (4 балла)

5. Старушка попросила перевести её через дорогу. Вы:

а) скажете, что вам некогда, что спешите на спортивную секцию или кружок. ( 5 баллов)

б) возьмёте её под руку и переведёте через дорогу, соблюдая все правила дорожного движения. ( 1 балл)

Подведение итогов теста:

Менее 10 баллов: Вы на верном пути. Вы вежливый человек.

От 10 баллов- до 20 баллов. У вас возникают проблемы в общении с другими людьми. Но у вас есть возможность исправить это!

Более 20 баллов: Увы! Вас приняли за разбойника!

3. Просмотр презентации.

IV. Заключительный этап. Рефлексия:

Оценка психоэмоционального состояния и эмоционального отношения обучающихся к тренингу с помощью цветовых эталонов.

Инструкция: Вспомните свое настроение и самочувствие на тренинге и сравните его с цветом. Приклейте свой цветовой эталон при выходе на доску.

Розовый – радостно, интересно!

Зеленый – среднее значение!

Коричневый – грустно, скучно!

Перед тем, как нам расстаться

И уйти всем по домам,

Хочется мне попрощаться,

Пожелав при этом вам:

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли,

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями.

А сейчас все вместе вспомним волшебное слово, которое друзья говорят при расставании. До свидания.

Тренинг «Путешествие по стране добра и вежливости»

DOCX

04.02.2026

144

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Багун Светлана Ивановна

Педагог-психолог

На сайте: 7 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 651
Подписчики: 0
Всего материалов: 2

651
просмотров
2
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Багун Светлана Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.