1639638
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Классному руководителю КонспектыТренинг с подростками «Как избежать давления сверстников и отказаться от употребления ПАВ».

Тренинг с подростками «Как избежать давления сверстников и отказаться от употребления ПАВ».

библиотека
материалов

Тренинг с подростками

«Как избежать давления сверстников и отказаться от употребления ПАВ».


1. Вступительное слово социального педагога.

2. Выступление агитбригады «Наркомании нет».

3. Анкета «О чём мечтаю для себя?».

- Напишите на листке бумаги свою заветную мечту. Чего вы хотите для себя в будущем и настоящем.

(Дети пишут, ведущий прикрепляет к плакату мечты детей и зачитывает их).

- Посмотрите, ребята, большинство из вас мечтает о благополучии, об интересной работе, о здоровье, о хорошей успеваемости, о любви. Обратите внимание, что ни у кого из вас нет мечты стать наркоманом или алкоголиком, никто не мечтает заболеть СПИДом или раком лёгких от курения. Алкоголь, табак, наркотики – все вместе это называется ПАВ, т.е. психоактивные вещества. Они портят психику, они портят всего человека.

- Так почему же люди, мечтая о счастье, здоровье и любви, начинают курить, пить алкогольные напитки, принимать наркотики и другие психоактивные вещества? Ведь всем известна статистика:

* из 100% хоть раз попробовавших ПАВ 70% станут зависимы от него и только 5% смогут излечиться;

* из 100% онкологических больных 40% связано с курением, 80% заканчивают жизнь от сердечного приступа и рака;

* из 100% женщин, начавших курить и пить спиртное в раннем возрасте, 50% становятся бесплодными.

- Так почему же люди начинают употреблять ПАВ??? (мозговой штурм).


Возможно, в вашем возрасте или гораздо позднее эти люди не смогли сказать НЕТ! Современный мир не идеален. И мы сами, порой, разрушаем его гармонию и красоту. Давайте проведем экспресс-диагностику о вашем личном опыте по этому вопросу. Результаты данного теста нигде не будут фиксироваться, поэтому попрошу вас быть предельно честными и откровенными.

Эксперимент.

Ребята, закройте глаза и положите голову на парту. Поднимите руку те, кто хоть однажды пробовал наркотик.., алкоголь.., табак. Спасибо. Опустите руки. Теперь поднимите руку те, кто сумел отказаться, когда ему настоятельно предлагали пробовать наркотик.., алкоголь.., табак. Откройте глаза и посмотрите вокруг. Сделайте вывод сами.

4. Упражнение «Спасибо, нет!».

- Умение отказаться от назойливых и соблазнительных предложений сверстников требует от человека твердости характера, определенной смелости, уверенности в себе. Потренируем это умение в следующем упражнении. По кругу по очереди каждый из вас будет предлагать покурить, выпить или попробовать лёгкий наркотик своему соседу справа, а он должен отказаться, приведя какой-то веский довод. Как только вы почувствуете убедительный отказ, то диалог прекращается, и ваша роль переходит этому участнику. Теперь он обращается к своему соседу справа с тем же предложением. И так по кругу. Выполняя упражнение, обращайте внимание на убедительность ответа, на интонацию голоса, на уверенность человека.

На столе для вас разложены готовые варианты отказа от употребления ПАВ, в случае затруднения, можете ими воспользоваться.

Рефлексия.

- В какой роли вам понравилось больше?

- Какие чувства вы испытывали в каждой из этих ролей?

- Кто, по вашему мнению, не достаточно убедительно отказывался, и даже появилось ощущение того, что если еще немного надавить, то он согласится?

- Кто из участников игры действовал наиболее убедительно и решительно?

5. Упражнение «Замкнутый круг».

Предлагаю вам поиграть в игру «Замкнутый круг». По ее окончании вы мне скажите, почему именно ее мы выбрали для занятия.

Итак, один доброволец становится в центр круга. Остальные создают плотный замкнутый круг. Задача игрока выйти из круга, задача всех остальных - не выпускать его.

- Кто ещё хочет попробовать стать в круг? (Играют все желающие).

Рефлексия:

- Что вы чувствовали при выполнении этого задания? О чём думали?

- Какие ощущения испытали, когда не смогли выйти из круга?

- Как вы думаете, что напоминает этот замкнутый круг? Почему я вам предложила именно это упражнение?

Употребляя ПАВ, человек как бы находится в замкнутом пространстве, выбраться из которого практически невозможно.

- Вывод прост – нельзя попадать в этот «замкнутый круг»! Никогда и ни при каких обстоятельствах даже и не пробовать!

В завершении занятия предлагаю поработать в группе, проявить свою фантазию и полученные сегодня знания. Придумайте девиз или призыв к подросткам, предупреждающий о вреде ПАВ. (Работа в группах).

Запомните! Умение говорить «нет!» поможет сохранить вам свою индивидуальность. Это будет свидетельствовать о силе вашего характера. Не бойтесь, что своим отказом оттолкнёте от себя окружающих. К вам перестанут обращаться только те, кто хотел втянуть вас в употребление ПАВ, в этот порочный круг, а остальные лишь зауважают!

Для того чтобы вы уверенно могли отказаться от употребления табака, алкоголя, наркотиков, мы дарим вам памятки «Умей сказать НЕТ!». Тренируйтесь дома, тренируйте своих настоящих друзей.

6. Выступление представителя службы наркоконтроля.

7. Подведение итогов. Выступление социального педагога.





СПАСИБО, НЕТ! – Я хочу отдавать себе отчёт в том, что я делаю.

_____________________________________________________

СПАСИБО, НЕТ! – Мне предстоит ехать на велосипеде

(вести мотоцикл).

_____________________________________________________

СПАСИБО, НЕТ! – Я не хочу конфликтовать с родителями (учителями).

_____________________________________________________

СПАСИБО, НЕТ! – Если я выпью (покурю), то потеряю свои привилегии.

_____________________________________________________

СПАСИБО, НЕТ! – Мне не нравится этот вкус.

_____________________________________________________

СПАСИБО, НЕТ! – Это не в моём стиле.

_____________________________________________________

СПАСИБО, НЕТ! – Мне ещё предстоит учиться.

_____________________________________________________

СПАСИБО, НЕТ! – Мне завтра рано вставать.

_____________________________________________________

СПАСИБО, НЕТ! – Я хочу сохранить ясность мышления.

_____________________________________________________

СПАСИБО, НЕТ! – После этого я быстро и сильно устаю.

_____________________________________________________

СПАСИБО, НЕТ! – У меня сегодня тренировка..

_____________________________________________________

СПАСИБО, НЕТ! – Может быть, займёмся чем-нибудь другим?

_____________________________________________________

СПАСИБО, НЕТ! – Я же не принуждаю вас выполнять мою волю, почему же вы так назойливы?



Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.