Инфоурок Другое Другие методич. материалыТРЕНИНГ ТАҚЫРЫБЫ «НАШАКОРЛЫҚ, ІШІМДІК, ШЫЛЫМ ШЕГУ.

ТРЕНИНГ ТАҚЫРЫБЫ «НАШАКОРЛЫҚ, ІШІМДІК, ШЫЛЫМ ШЕГУ.

Скачать материал

ТРЕНИНГ

ТАҚЫРЫБЫ  «НАШАКОРЛЫҚ, ІШІМДІК, ШЫЛЫМ ШЕГУ.

 

 

Мақсаты: Жасөспірімге нашақорлық;, ішімдік, темекі шегу проблемаларын сезінуне көмектесу  және қорғаныс дағдысын өндіру.

9,10,11 сынып оқұшыларын төрт топқа бөлу(4-5 адамнан)

Жаттығу : «Балалық шағымда»

 Мақсаты: Топ арасында сенімдік қатынасты қалыптастыру, мамандық таңдауға қызығушылық ояту.

 Әр бала  3 минут ішінде берілген карточкаларға балалық   шағында кім болғысы келген себептерін жазу керек .Жүргізуші карточкаларды араластырып, балаларға таратып береді.Әр бала қолына түскен белгісіз автордың бейнесіне кіріп карточкадағы жазуды толықтыру қажет.

 Жаттығу : «Социометрия»

 Мақсаты: Балаларға бір-бірімен жақынырақ танысып сенімділік атмосферасын  орнату.

 Қатысушылар бөлме ішінде еркін жүріді.Жүргізуші тапсырма береді.Бір көшеде туратындар бір-бірін табуы қажет, бір жыл мезгілінде туылғандар бір-бірін табуы қажет кімнің есімі бес әріптен тұрады бір –бірін табу қажет.

 «Миға шабылу.»

  9 сынып «Нашақорлық»                

  10 сынып «Ішімдік»

  11 сынып «Темекі шегу»

 Балалар өз тақырыбына қатысты жауап береді.

 Сұрақтар.

 Бірінші топқа

                   1.Нашақорлықтың себептері.

                   2.Нашақорлықтын салдары (неге алып келеді

                   3.Нашақорлықтан  қорғану жолдары

                   4.Нашақорлықтан емделу .

Екінші топқа

                   1.Ішімдіктің себептері.

                   2.Ішімдіктің салдары.

                   3.Ішімдіктен қорғану жолдары.

                   4.Ішімдіктен емделу .

Үшінші топқа

                   1.Темекі шегудің себептері.

                   2.Темекі шегудің салдары.

                   3.Темекі шегуден қорғану.

                   4.Темекі шегуден құтылу.

 

Жаттығу: « Тостар»

Мақсаты: Ойын түрінде еліктеу жағдаятын зерттеу .Жасөспіріммен талдау арқылы бас тартуға үйтету.

Балаларға нашақорлыққа , темекі шегуге, ішімдікке 5, сылтау табу керек .сол 5 сылтауға 5 бастарту сылтауын табу керек.

Жалпы талдауда балаларға қойылатын сұрақтар:

  1. Қандай бастартулар сіздерге сенерлік, көңілге қонарлық болды?
  2. Бастартуға ішіңізден не көмектесті?

 

       

                                                                                                            

Жаттығу: «Нашақор адамның, ішкіш адамның, темекі шегетін адамның сүретті»

Мақсаты: Балалардың тәуелділік жағдайын теренірек сезінуі№

Қатысушыларға ақ парақпен карандаш таратып беру қажет.Жүргізуші  

-Нашақор адамның, ішкіш адамның, темекі шегетін адамның суреттін салыңыздар.Бул тек адам бейнесі болуы міндетті емес,тек қана суретте көз алдыңызға елестеген сезімді суреттеңіз.Жұмысты аяқтағаннан соң балалар алған әсерлерімен бөліседі.

       Талдау аяқталғаннан соң қонкурс өткізіледі.Бөлменің ортасына  сауытты қойып,  тең

қашықтан суретті ұйпалақтап сауытқа туралап лақтыру керек.

Жаттығу «Шеңбер сыртында»

Мақсатты: Терең  дискриминацияның терең себептерін ұғыну.

Бөлмеде еркін жіріп, жүргізушінің сұранысы бойынша  әр адам өзіне сыңар тауып үлкен шеңбер құру керек,қалып қалған адам шеңберге ұмтылуы қажет, ал шеңберді құрған

адамдар оны шеңберге кіргізбеуге тырысу керек.

      Ойынның соңында қаттысушылар сезімдерімен бөліседі

 

                   1.Нашақорлықтың себептері.

         2.Нашақорлықтын салдары  /неге алып келеді/

               3.Нашақорлықтан  қорғану жолдары

               4.Нашақорлықтан емделу

                   1.Ішімдіктің себептері.

                   2.Ішімдіктін салдары.

                   3.Ішімдіктен қорғану жолдары.

                   4.Ішімдіктен

                   1.Темекі шегудің себептері.

                   2.Темекі шегудің салдары.

                   3.Темекі шегуден қорғану.

                   4.Темекі шегуден құтылу.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

ТРЕНИНГ

ТАҚЫРЫБЫ  «НАШАКОРЛЫҚ, ІШІМДІК, ШЫЛЫМ ШЕГУ.

 

ТРЕНИНГ

ТАҚЫРЫБЫ  «НАШАКОРЛЫҚ, ІШІМДІК, ШЫЛЫМ ШЕГУ.

 

 

Мақсаты: Жасөспірімге нашақорлық;, ішімдік, темекі шегу проблемаларын сезінуне көмектесу  және қорғаныс дағдысын өндіру.

9,10,11 сынып оқұшыларын төрт топқа бөлу(4-5 адамнан)

Жаттығу : «Балалық шағымда»

 Мақсаты: Топ арасында сенімдік қатынасты қалыптастыру, мамандық таңдауға қызығушылық ояту.

 Әр бала  3 минут ішінде берілген карточкаларға балалық   шағында кім болғысы келген себептерін жазу керек .Жүргізуші карточкаларды араластырып, балаларға таратып береді.Әр бала қолына түскен белгісіз автордың бейнесіне кіріп карточкадағы жазуды толықтыру қажет.

 Жаттығу : «Социометрия»

 Мақсаты: Балаларға бір-бірімен жақынырақ танысып сенімділік атмосферасын  орнату.

 Қатысушылар бөлме ішінде еркін жүріді.Жүргізуші тапсырма береді.Бір көшеде туратындар бір-бірін табуы қажет, бір жыл мезгілінде туылғандар бір-бірін табуы қажет кімнің есімі бес әріптен тұрады бір –бірін табу қажет.

 «Миға шабылу.»

  9 сынып «Нашақорлық»                

  10 сынып «Ішімдік»

  11 сынып «Темекі шегу»

 Балалар өз тақырыбына қатысты жауап береді.

 Сұрақтар.

 Бірінші топқа

                   1.Нашақорлықтың себептері.

                   2.Нашақорлықтын салдары (неге алып келеді

                   3.Нашақорлықтан  қорғану жолдары

                   4.Нашақорлықтан емделу .

Екінші топқа

                   1.Ішімдіктің себептері.

                   2.Ішімдіктің салдары.

                   3.Ішімдіктен қорғану жолдары.

                   4.Ішімдіктен емделу .

Үшінші топқа

                   1.Темекі шегудің себептері.

                   2.Темекі шегудің салдары.

                   3.Темекі шегуден қорғану.

                   4.Темекі шегуден құтылу.

 

Жаттығу: « Тостар»

Мақсаты: Ойын түрінде еліктеу жағдаятын зерттеу .Жасөспіріммен талдау арқылы бас тартуға үйтету.

Балаларға нашақорлыққа , темекі шегуге, ішімдікке 5, сылтау табу керек .сол 5 сылтауға 5 бастарту сылтауын табу керек.

Жалпы талдауда балаларға қойылатын сұрақтар:

  1. Қандай бастартулар сіздерге сенерлік, көңілге қонарлық болды?
  2. Бастартуға ішіңізден не көмектесті?

                                                                                                  Жаттығу: «Нашақор адамның, ішкіш адамның, темекі шегетін адамның сүретті»

Мақсаты: Балалардың тәуелділік жағдайын теренірек сезінуі№

Қатысушыларға ақ парақпен карандаш таратып беру қажет.Жүргізуші  

-Нашақор адамның, ішкіш адамның, темекі шегетін адамның суреттін салыңыздар.Бул тек адам бейнесі болуы міндетті емес,тек қана суретте көз алдыңызға елестеген сезімді суреттеңіз.Жұмысты аяқтағаннан соң балалар алған әсерлерімен бөліседі.

       Талдау аяқталғаннан соң қонкурс өткізіледі.Бөлменің ортасына  сауытты қойып,  тең

қашықтан суретті ұйпалақтап сауытқа туралап лақтыру керек.

Жаттығу «Шеңбер сыртында»

Мақсатты: Терең  дискриминацияның терең себептерін ұғыну.

Бөлмеде еркін жіріп, жүргізушінің сұранысы бойынша  әр адам өзіне сыңар тауып үлкен шеңбер құру керек,қалып қалған адам шеңберге ұмтылуы қажет, ал шеңберді құрған

адамдар оны шеңберге кіргізбеуге тырысу керек.

      Ойынның соңында қаттысушылар сезімдерімен бөліседі

 

                   1.Нашақорлықтың себептері.

         2.Нашақорлықтын салдары  /неге алып келеді/

               3.Нашақорлықтан  қорғану жолдары

               4.Нашақорлықтан емделу

                   1.Ішімдіктің себептері.

                   2.Ішімдіктін салдары.

                   3.Ішімдіктен қорғану жолдары.

                   4.Ішімдіктен

                   1.Темекі шегудің себептері.

                   2.Темекі шегудің салдары.

                   3.Темекі шегуден қорғану.

                   4.Темекі шегуден құтылу.

 

 

  

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 011 707 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 778
    • DOCX 33.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Байтекенова Айнагул Бурановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Байтекенова Айнагул Бурановна
    Байтекенова Айнагул Бурановна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 8857
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой