1730863
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокШкольному психологуКонспектыТренинг для педагогов "На небо за звёздами..."

Тренинг для педагогов "На небо за звёздами..."

библиотека
материалов

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИТРАЦИИ ГОРОДА НОВЫЙ УРЕНГОЙ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 8»

Микрорайон Юбилейный, 6/3, г.Новый Уренгой, ЯНАО, 629303 телефон(3494)97-37-45 факс(3494)97-33-82.E-mail:continent08@mail.ru

______________________________________________________________________________________________________________________


Тренинг для педагогов

«На небо за звёздами, или В ногу со временем»

Цель: объединение учителей для созидательной деятельности.

Задачи: создание радостно-юмористической атмосферы, чувства «мы», развитие креативности и побуждение к «супервизии для себя»; психопрофилактика эмоционального выгорания.

Ожидаемые результаты:

  • повышение профессиональной мотивации учителей, объединенных инновационными идеями;

  • сплочённость педколлектива, хорошее настроение,

  • осведомлённость о мерах профилактики эмоционального выгоранияC:\Documents and Settings\1\Рабочий стол\фото У\20141003_100017.jpg


Материалы/оборудование: кластеры для конструирования цветка

мягкие мячики, фломастеры/маркеры

видеофлеш

музыка

ароматические свечи

пакеты с заданиями для групповой работы


Место проведения: кабинет практической психологии № 2-8

Время проведения : 60 мин.

Ход тренинга

1.Разминка «Улыбнитесь»

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Настроимся на приятную встречу.

Поднимите, пожалуйста, руку те, кто сегодня утром смотрелся в зеркало? Кто улыбнулся себе? Подойдите, пожалуйста, ко мне те, кто этого не сделал.

Сделайте сейчас доброе дело: забросайте мячиками тех, кто улыбается. Это вам должно помочь.

А вы, мои улыбчивые, что будете делать?

Завязывается игра в снежки.

Коллеги, улыбки появились или исчезли с ваших лиц?

Улыбка победила. Улыбнитесь друг другу! Пусть улыбка станет вашей визиткой ( звучит известная песня «Улыбка»)

2.Знакомство

Уважаемые педагоги МБОУ СОШ №8, рада приветствовать вас на тренинге «На «небо за звёздами», или В ногу со временем»

Напоминаю правила:

- говорить можно всё, но «за базар ответите»;

-делать можно всё, но за свой счёт;

- обсуждать нельзя никого;

-быть активными, весёлыми, свободными нужно.

Если эти правила для вас, то прошу потопать, похлопать, покричать и даже обняться( на фоне бодрой и ритмичной музыки)

Коллеги, я приглашаю всех стать в круг.

Мы с вами знакомы. Давайте же сейчас представим друг другу друг друга.

Например, познакомьтесь - это Заира Аскербиевна, молодой, бесконфликтный, эмпатийный историк. Заира Аскербиевна – познакомьтесь – это учитель-метр, открытый, добрый, жизнерадостный химик т т.д.

Спасибо! Вы- лучшие. Вспомним свой девиз: очень Я собой горжусь – Я на многое гожусь! (все вместе повторяют слова)

3.Основная часть

Очень важно, чтобы в школе царила благоприятная погода. Давайте её создадим.

  1. Тест «Погода в МБОУ СОШ №8»

Вы заходите в булочную и покупаете пончик с повидлом. Но когда Вы приходите домой и надкусываете его, то обнаруживаете, что отсутствует один существенный ингредиент – повидло внутри. Ваша реакция на эту мелкую неудачу?

1.Относите бракованный пончик назад в булочную и требуете взамен новый.

2.Говорите себе: «Бывает» - и съедаете пустой пончик.

3.Съедаете что-то другое.

4.Намазываете маслом или вареньем, чтобы был вкуснее.

Задание: каждый участник выбирает один из четырех вариантов, не сообщая о своем выборе вслух. Психолог выдает каждому карточку с интерпретацией (другие об этом не знают) и предлагает невербально образовать четыре группы, затем по карточкам проверить эмпатийность.

Если вы выбрали первый вариант, то вы – человек, не поддающийся панике, знающий, что к вашим советам чаще прислушиваются. Вы оцениваете себя как рассудительную, организованную личность. Как правило, люди, выбирающие первый вариант ответа, не рвутся в лидеры, но, если их выбирают на командную должность, стараются оправдать доверие. Иногда вы относитесь к коллегам с некоторым чувством превосходства – уж вы-то не позволите застать себя врасплох.

Если вы выбрали второй вариант, то вы – мягкий, терпимый и гибкий человек. С вами легко ладить и коллеги всегда могут найти у вас утешение и поддержку. Вы не любите шума и суеты, готовы уступить главную роль и оказать поддержку лидеру. Вы всегда оказываетесь в нужное время в нужном месте. Иногда вы кажетесь нерешительным, но вы способны отстаивать убеждения, в которых твердо уверены.

Если вы выбрали третий вариант, то вы умеете быстро принимать решения и быстро (хотя и не всегда правильно) действовать. Вы авторитарный человек, готовы принять на себя главную роль в любом деле. В подготовке и проведении серьезных мероприятий возможны конфликты, так как в отношениях с коллегами вы можете быть настойчивыми и резкими, требуете четкости и ответственности.

Если вы выбрали четвертый вариант, то вы человек, способный к нестандартному мышлению, новаторским идеям, некоторой эксцентричности. К коллегам вы относитесь как к партнерам по игре и можете обидеться, если они играют не по вашим правилам. Вы всегда готовы предложить несколько оригинальных идей для решения той или иной проблемы.

4.Креативная деятельность

Каждая группа получает задание на 3-5мин.:

1.Перспективный план досуга педагогов школы.

2.Полный перечень положительных качеств учителя.

3.Юморное поздравление коллеге

4.Синквейн

Обсуждение.

  1. Упражнение «Подарок для себя»

Создается макет цветка: сердцевина – фото участника, лепестки – черты характера, свойственны ему. Учителям предлагается

выбрать себе в подарок те качества, которые нравятся или те, которые очень ценимы. Качества записываются на кластерах.

В центр приглашается учитель, которому вручается его фотография. Все участники по кругу вручают коллеге те качества, которым он наделен. К фотографии приклеиваются кластеры, образовывая цветок ромашки. Учитель получает на память свою фотографию и свои качества, которые ценят коллеги. Упражнение выполняется всеми педагогами.

4. Рефлексия «Круг света»

Участники, образуя круг и зажигая свечи друг другу, делятся своими впечатлениями и пожеланиями. Проходя через «круг света», мы мобилизуем свою внутреннюю энергию, активизируем свои ресурсы и укрепляем своё здоровья для плодотворной профессиональной деятельности.

Родные коллеги! Смело шагайте в ногу со временем, а все проблемы и всё, что с ними связано, отправляйте на «небо за звездами». Спасибо вам! Удачи!


Составитель

педагог-психолог МБОУ СОШ №8 Патик Елена Степановна



Тренинг  «В ногу со временем»
Цель: объединение единомышленников для созидательного  взаимодействия.
Задачи: создание комфортной атмосферы,  развитие креативности и «супервизии для себя»; психопрофилактика эмоционального выгорания.
Ожидаемые результаты:
 повышение  мотивации, зарождение  инновационных надежд;
 сплочённость коллектива, хорошее настроение,
 профилактика негативных импульсов и плохого самочувствия.

Материалы: кластеры для конструирования
мягкие мячики, фломастеры/маркеры
ароматические свечи
 
1.Разминка «Улыбнитесь»
Здравствуйте! Настроимся на приятную встречу.
Поднимите   руку те, кто  утром смотрелся в зеркало? Кто улыбнулся себе? Подойдите, пожалуйста, те, кто этого не сделал.
Сделайте сейчас доброе дело: забросайте мячиками тех, кто улыбается. Это

 вам  поможет.
А вы, мои улыбчивые, что будете делать?
Завязывается игра в снежки-мячики
Скажите, улыбки появились или исчезли с ваших лиц?
Победило хорошее настроение. Пусть оно станет вашей визиткой.
2.Знакомство
Я рада приветствовать вас на тренинге «В ногу со временем»
Напоминаю правила:
- говорить можно всё, но «за базар ответите»;
-делать можно всё, но за свой счёт;
- обсуждать нельзя никого;
-быть активными, весёлыми, свободными.
Если эти правила приемлемы, то прошу потопать, похлопать, покричать и даже обняться
Я приглашаю всех стать в круг.
Мы с вами знакомы. Давайте же сейчас представим друг  друга.
Например,  познакомьтесь - это Заира Аскербиевна, молодой, бесконфликтный, скромный  историк. Заира Аскербиевна, подхватывая эстафету презентации, представляет другого участника - это учитель метр, открытый, добрый, жизнерадостный  химик и т.д.
Спасибо! Вы лучшие. Вспомним девиз: очень я собой горжусь! Я на многое гожусь! (все вместе повторяют слова, занимая соответствующую позу)
3.Основная часть
В школе должна царить благоприятная погода. Давайте её создадим, выполняя тест «Погода  на работе».
Представьте, что вы заходите в школьную столовую и покупаете пирожок с повидлом. Но когда дома надкусываете его, то обнаруживаете, что повидло отсутствует внутри. Как вы поступите:
1.Отнесете пирожок  в столовую и потребуете  новый.
2.Скажите себе: «Бывает» - и съедите какой есть.
3.Съедите другую пищу
4.Намажете маслом или вареньем, чтобы был вкуснее.
Задание: каждый определяется, не сообщая о своем выборе вслух. Всем  выдается карточка с  ключом  (другие об этом не знают) и предлагается невербально образовать группы, затем проверяется эмпатийность.
Интерпретация выбора:
Первый вариант  вы человек, не поддающийся панике, знающий, что к вашим советам чаще прислушиваются. Вы оцениваете себя как рассудительную, организованную личность. Как правило, вы не рветесь в лидеры, но, если вас выбирают на командную должность, вы стараетесь оправдать доверие. Иногда вы относитесь к  другим  с некоторым чувством превосходства  уж вы-то не позволите застать себя врасплох.
Второй вариант  вы мягкий, терпимый и гибкий человек. С вами легко ладить и сотрудники всегда могут найти у вас утешение и поддержку. Вы не любите шума и суеты, готовы уступить главную роль и оказать поддержку лидеру. Вы всегда оказываетесь в нужное время в нужном месте. Иногда вы кажетесь нерешительным, но вы способны отстаивать убеждения, в которых твердо уверены.
Третий вариант - вы умеете быстро принимать решения и быстро (хотя и не всегда правильно) действовать. Вы авторитарный человек, готовы принять на себя главную роль в любом деле. В подготовке и проведении серьезных мероприятий возможны конфликты, так как в отношениях с сослуживцами  вы можете быть настойчивыми и резкими, требуете четкости и ответственности.
Четвертый вариант- вы человек, способный к нестандартному мышлению, новаторским идеям, некоторой эксцентричности. К друзьям  вы относитесь как к партнерам по игре и можете обидеться, если они играют не по вашим правилам. Вы всегда готовы предложить несколько оригинальных идей для решения той или иной проблемы.
4.Групповая креативная деятельность 
Группы получают задания на 3-5 мин.:
1.Перспективный план досуга педагогов школы.
2.Полный перечень положительных качеств учителя.
3.Оригинальное поздравление 
4.Синквейн
Обсуждение.
2. Упражнение «Подарок для себя»
Конструируется  макет  цветка: сердцевина  фото участника, лепестки  черты  характера, свойственны ему. Предлагается выбрать себе в подарок те качества, которые нравятся или те, которые ценны. Они записываются на кластерах.
В центр приглашается учитель, к  фотографии которого  приклеиваются кластеры, образовывая цветок ромашки,  на лепестках  которого  вписаны  положительные характеристики человека-творца. Упражнение выполняется всеми.  Цветок дарится в подарок.

4. Рефлексия
Зажигая свечи,    участники   делятся своими впечатлениями и пожеланиями. Образуя  тесный  круг мобилизуется  внутренняя энергия, активизируются  ресурсы и укрепляется   здоровье  для плодотворного взаимодействия.


Уважаемые гости!  Смело шагайте в ногу со временем.  Спасибо вам! Удачи!

Составитель
педагог-психолог МБОУ СОШ 8 Патик Елена Степановна


6


Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тренинг "На небо за звёздами, или В ногу со временем"  призван  объединить  учителей для созидательной деятельности, создать  теплую дружескую   атмосферу,  чувства «мы», а главное - это   профилактика  эмоционального выгорания. Оригинальное приветствие, необычная разминка и простой тест, ставший основой для творческой групповой работы - всё это интересно  сочитается и  перекликается с рефлексией.

Рекомендуется  креативным коллегам.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.