Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Тренинг по профессиональному самоопределению старшекласников "Как превратить мечту в цель"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Тренинг по профессиональному самоопределению старшекласников "Как превратить мечту в цель"

библиотека
материалов




Швецова Ирина Владимировна

учитель истории МОУ «СОШ №1 п. Пластун»

Тернейского района Приморского края









Тренинг

ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ СТАРШЕКЛАССНИКОВ

« Как превратить мечту в цель»

( 11 КЛАСС)













Цели: 1.Повысить уровень эрудиции подростков; проанализировать факторы, влияющие на выбор профессии

2.Формировать навыки, необходимые для профессионального самоопределения учеников

3. Воспитывать ответственное отношение к принятию решений.



Ход тренинга.

Вступительное слово учителя. Каждый выпускник школы, думая о будущем, в первую очередь решает, какую профессию ему выбрать. Сегодняшний тренинг поможет вам овладеть определёнными навыками самостоятельного выбора профессии. Выполняя коллективные упражнения, работая в микрогруппах и парах, вы приобретёте некоторый практический опыт.

Упражнение «Профессия на букву…»

Насколько вы знакомы с миром профессий?

Я буду называть в случайном порядке буквы. Ваша задача- назвать профессии, начинающиеся с этой буквы. Побеждает тот, кто последним назовёт профессию на заданную букву.

Упражнение «Самая-самая»

Знаете ли вы особенности профессий?

Я буду предлагать вам необычные характеристики профессий. А вы должны назвать те профессии, которые в наибольшей степени отвечают этим характеристикам.

  • самая «денежная профессия»

  • самая «зелёная профессия»

  • самая «сладкая профессия»

  • самая «дикая профессия»

  • самая « смешная профессия»

  • самая «человечная профессия»

  • самая «мужская профессия»

  • самая «женская профессия

  • и т.д.

Тренер записывает 3-5 вариантов на флип-чарте, после чего организует об - суждение, дискуссию и выделение из этого списка «самой-самой» профессии.

Упражнение «Звёздный час»

Каковы ваши представления о личностном смысле той или иной профессиональной деятельности?

Попробуем представить и описать самые радостные минуты («звёздные часы») в жизни типичного представителя той или иной профессии. Работать вы будете в группах по 3-4 человека. Каждая группа получает карточку с названием определённой профессии. Выделите 3-5 «радостей» этой профессии. Каждая микрогруппа расскажет об итогах обсуждения.

Упражнение »Профессия и требуемые качества»

Достаточно ли вы информированы об особенностях профессионального труда?

Мы разобьёмся на 2 команды и посоревнуемся: кто больше назовёт соответствующих названной профессии профессионально важных качеств.

  • учитель

  • менеджер

  • следователь

  • зкономист

  • и т.д.



Упражнение «Дорожная карта»

Каковы пути достижения профессиональной цели?

Работаем с раздаточным материалом «Дорожная карта».

  1. Сформулируйте и запишите сверху на листе свою профессиональную цель (поступление в учебное заведение, устройство на работу, карьера, награды, премии ит.д.)

  2. Запишите в свою» дорожную карту» промежуточные остановки

  3. Разделитесь на пары и расскажите партнёру о своём пути к профессиональной цели

Упражнение «Заборы и овраги»

Знаете ли вы о возможных препятствиях на пути к профессиональной цели?

Продолжаем работать в парах. Определите для своего партнёра возможные трудности на пути к профессиональной цели. Они могут быть как внешними, так и внутренними (исходящими от самого человека). А теперь подумайте вместе, как преодолеть их.

Упражнение «Рейтинг ошибок»

При выборе профессии можно совершить ошибку. Знаете ли вы способы защиты от такой ошибки?

  • Найдите в своих раздаточных материалах список «Ошибки в выборе профессии». Отберите по 3 наиболее опасные ошибки

  • По очереди называйте номера этих ошибок. Я буду вести статистику на доске

1.II

2.I

3.I

4.IIIIII…и т.д (всего 10 ошибок)

В завершении давайте обратим внимание на те ошибки, которые имеют наибольший рейтинг в нашей группе. Давайте не совершать этих ошибок.

Упражнение «Силовое поле выбора профессии»

Что помогает, а что мешает вашему профессиональному самоопределению?

Перед вами список «Что влияет на выбор профессии?». Вы можете дополнить список своими пунктами.

  1. Отметьте знаком «+» те факторы, которые играют положительную роль в вашем продвижении к самостоятельному выбору профессии

  2. Знаком «-» отметьте факторы, которые играют отрицательную роль в вашем выборе

  3. Нарисуйте овал, а внутри него напишите «МОЙ ВЫБОР». Стрелками обозначьте силы, которые влияют на выбор.

  4. Сделайте надпись к стрелкам.

  5. Обсудите в парах результаты анализа



hello_html_m68d784f4.gif



hello_html_6bfdfa6c.gifhello_html_5be4ecab.gifминус минус минус

hello_html_m36efa9f9.gifhello_html_74b68220.gifhello_html_2c829da6.gifhello_html_m3ea405bb.gif







hello_html_mbf48d71.gif

плюс плюс

плюс

В овале надпись «МОЙ ВЫБОР»



Рефлексия.

Ответьте на вопрос: « Какие чувства я испытываю по поводу тренинга?»

Заключительное слово учителя.

Итак, сегодня вы приобрели практический опыт при решении задачи профессионального самоопределения.

Желаю успехов в продвижении к своей цели!





Литература.

Ю.Тюшев . Выбор профессии . Издательство «Питер»,2009 год





















ПРИЛОЖЕНИЯ.













hello_html_m38ec4ed2.jpg























hello_html_m440c639c.jpg













hello_html_37c1051d.jpg



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 

Тренинг

 ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ СТАРШЕКЛАССНИКОВ

« Какпревратитьмечтувцель»

( 11 КЛАСС)

 

 

 

 

 

 

Цели: 1.Повысить уровень эрудиции подростков; проанализировать факторы, влияющие на выбор профессии

        2.Формировать навыки, необходимые для профессионального самоопределения учеников

          3. Воспитывать ответственное отношение к принятию решений.

 

Ход тренинга.

Вступительное слово учителя. Каждый выпускник школы, думая о будущем, в первую очередь решает, какую профессию ему выбрать. Сегодняшний тренинг поможет вам овладеть определёнными навыками  самостоятельного выбора профессии. Выполняя  коллективные упражнения, работая в микрогруппах и парах, вы приобретёте некоторый практический опыт.

Упражнение «Профессия на букву…»

   Насколько вы знакомы с миром профессий?

    Я буду называть в случайном порядке буквы.  Ваша задача- назвать профессии, начинающиеся с этой буквы. Побеждает тот, кто последним назовёт профессию на заданную букву.

                         Упражнение «Самая-самая»

Знаете ли вы особенности профессий?

  Я буду предлагать вам необычные характеристики профессий. А вы должны  назвать те профессии, которые в наибольшей степени отвечают этим характеристикам.

§       самая «денежная профессия»

§       самая «зелёная профессия»

§       самая «сладкая профессия»

§       самая «дикая профессия»

§       самая « смешная профессия»

§       самая «человечная профессия»

§       самая «мужская профессия»

§       самая «женская профессия

§       и т.д.

    Тренер  записывает 3-5 вариантов на флип-чарте, после чего организует об - суждение, дискуссию и выделение из этого списка «самой-самой» профессии.

Упражнение «Звёздный час»

 Каковы ваши представления о личностном смысле той или иной профессиональной деятельности?

    Попробуем представить и описать самые радостные минуты («звёздные часы») в жизни типичного представителя той или иной профессии. Работать вы будете в группах по 3-4 человека. Каждая группа получает карточку с названием определённой профессии. Выделите 3-5 «радостей» этой профессии. Каждая микрогруппа расскажет об итогах обсуждения.

                 Упражнение »Профессия и требуемые качества»

Достаточно ли вы информированы об особенностях профессионального труда?

   Мы разобьёмся на 2 команды и посоревнуемся: кто больше назовёт соответствующих названной профессии профессионально важных качеств.

o      учитель

o      менеджер

o      следователь

o      зкономист

o      и т.д.

 

Упражнение «Дорожная карта»

Каковы пути достижения профессиональной  цели?  

  Работаем с раздаточным материалом «Дорожная карта».

        i.            Сформулируйте и запишите  сверху на листе  свою профессиональную цель (поступление в учебное заведение, устройство на работу, карьера, награды, премии ит.д.)

      ii.            Запишите в свою» дорожную карту» промежуточные остановки

    iii.            Разделитесь на пары и расскажите партнёру о своём пути к профессиональной цели

Упражнение «Заборы и овраги»

Знаете ли вы о возможных препятствиях на пути к профессиональной цели?

   Продолжаем работать в парах. Определите для своего партнёра возможные трудности на пути к профессиональной цели. Они могут быть как внешними, так и внутренними (исходящими от самого человека).  А  теперь подумайте вместе, как преодолеть их.

Упражнение «Рейтинг ошибок»

При выборе профессии можно совершить ошибку. Знаете ли вы способы защиты от такой ошибки?

o      Найдите в своих раздаточных материалах список «Ошибки в выборе профессии». Отберите по 3 наиболее опасные  ошибки

o      По очереди называйте номера этих ошибок. Я буду вести статистику на доске

1.II

2.I

3.I

4.IIIIII…и т.д (всего 10 ошибок)

   В завершении давайте обратим внимание на те ошибки, которые имеют наибольший  рейтинг в нашей группе. Давайте не совершать этих ошибок.

Упражнение «Силовое поле выбора профессии»

Что помогает, а что мешает вашему профессиональному самоопределению?

   Перед вами список «Что влияет на выбор профессии?». Вы можете дополнить список своими пунктами.

a)     Отметьте знаком «+» те факторы, которые играют положительную роль в вашем продвижении к самостоятельному выбору профессии

b)    Знаком «-» отметьте факторы, которые играют отрицательную роль  в вашем выборе

c)    Нарисуйте овал, а внутри него напишите «МОЙ ВЫБОР». Стрелками обозначьте силы, которые влияют на выбор.

d)    Сделайте надпись к стрелкам.

e)     Обсудите в парах результаты анализа

 

 

 

 

                  минус                   минус                                             минус

 

 

 

 

                                                                                                                  

 

   плюс                                                                       плюс

                                        плюс

 В овале надпись «МОЙ ВЫБОР»

 

Рефлексия.

Ответьте на вопрос: « Какие чувства я испытываю по поводу тренинга?»

Заключительное слово учителя.

Итак, сегодня вы приобрели практический опыт при решении задачи профессионального самоопределения.

Желаю успехов в продвижении к своей цели!

Автор
Дата добавления 02.06.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров808
Номер материала 553592
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх