Тренинговое занятие "Две стороны одной медали"
Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Школьному психологу КонспектыТренинговое занятие "Две стороны одной медали"

Тренинговое занятие "Две стороны одной медали"

Скачать материал

2 стороны одной медали

Цель:развивать  навыки эффективной межличностной коммуникации между волонтером и подростком. Расширить область духовного и эмоционального взаимодействия партнеров по тренингу.

Задачи:

1.     Формирование позитивного настроя,

2.     Развить навыки принятия творческих решений в совместной деятельности.

3.     Работа с внутренними смыслами,

4.     Работа с личными границами,

5.     Отреагирование.


Методы:

1.     Арттерапия,

2.     МАК «Дуэт»,

3.     Рефлексия.

Инструментарий:

1.     Листы по 5 на участника,

2.     Колоды со словами,

3.     Средства рисования.


Ход занятия:

Здравствуйте, сейчас я предлагаю каждому подростку найти себе интересного собеседника из числа взрослых.

Любой человек, пожалуй, мечтает о том, чтобы иметь настоящего друга. Кому-то из вас наверняка уже повезло, и такой друг у вас есть. У кого-то – множество знакомых и приятелей, но трудно выбрать из них человека, которого можно было бы гордо назвать другом. А кто-то, возможно, в силу застенчивости или замкнутости чувствует себя одиноким и с горечью признается себе, что друзей у него нет. Но в любом случае настоящий друг никому не помешает.

С этого момента я становлюсь редактором особой газеты бесплатных объявлений. Она называется «Ищу друга». Каждый из вас может поместить в нашу газету объявление о поиске друга. В этом объявлении нет ограничений на количество слов или размер букв. Принимается любая форма. Вы можете изложить весь список требований к кандидату в друзья, весь набор качеств, которыми он должен обладать, а можете нарисовать его портрет. Можете рассказать о себе. Одним словом, делайте объявление таким, каким пожелаете. Следует только помнить, что объявлений о поиске друзей будет много и вам надо позаботиться, чтобы именно ваше привлекло внимание.

Возьмите листы бумаги, фломастеры – творите! Время на подготовку – десять минут.

Спустя отнесенное время ведущий предлагает развесить листы па стенах. Подписывать их не нужно. Волонтеры  молча читают объявления. Каждый имеет выбрать себе лишь одно объявление.

Проходит обсуждение. Кто какое объявление выбрал и почему.(20 минут)

 

2. Теперь необходимо наладить ваше понимание друг друга для этого вытянуть одно из понятий и рассказать что это для вас, Например, я Елена, мое понятие конфликт. Конфликт – это разрушение моста между людьми. Все слова дублируются, с тем с кем вам предстоит работать в последствии.(5 минут)

3. Теперь, когда мы разбились на пары, я предлагаю вам пересесть рядом со своим партнером. Выбрать цвет, подходящий для вашего понятия, обратите внимания, у вашей пары должен быть другой, отличный от вашего цвет. Итак, у вас в паре 2 карандаша, и для каждой пары заготовлено 10 листов, поделите их поровну между собой. Теперь на каждом из 5 листов нарисуйте несколькими линиями предложенное выше  понятие. На всех 5 своих листах схематичное изображение одинаково, второй партнер рисует 5своих одинаковых схем на листах(5 минут). Теперь у вас есть набор заготовок, которыми вам необходимо поменяться. Обсудите с партнером какие ассоциации у вас естьс данным понятием. Составьте единый список. Дорисуйте эту схему в рисунок отражающий сторону вашего понятия. Например,дорисовать понятие конфликт в - ссору. Теперь вы дорисовываете 5 различных рисунков, внутренне наделяя их смыслом, одной из граней вашего понятия. Например, у понятия конфликт такими сторонами может  выступать: злость, ссора, недоверие, обида, непонимание. Настоятельно рекомендую не говорить в процессе работы не подсказывать и не комментировать. В итоге у каждого из вас есть 5 рисунков на одну тему отражающие 5 сторон одного понятия. (10 минут). Теперь опять предлагаю поменяться рисунками, ваши изначальные схемы снова перед вами, попробуйте выбрать название каждому получившемуся  рисунку. Подпишите ваш вариант названия. Обсудите между собой, какие понятия совпали, легко ли вам было, поняли ли вы какая задумка первоначально была у вашего партнера (5 минут).

Предлагаю обсудить то, что происходило в ваших парах, было ли трудно, совпало ли  определение партнера с тем, что вы вкладывали в рисунок, актуально ли для вас это понятие. Каково вам было, когда ваш рисунок доделывали, видоизменяли(15 минут)?

Рефлексия (10минут) из колоду карт Дуэт каждый участник выбирает карту насколько комфортным было общение в этой паре.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.