Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Тренинговое занятие "Какой я друг?"

Тренинговое занятие "Какой я друг?"


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:


Тренинговое занятие

Какой я друг?


Рассчитано для учащихся младшего школьного звена (1 — 4 классы).


Приборы и материалы: бумага формата А4, цветные карандаши, фломастеры, ластик, простой карандаш на каждого участника занятия, ноутбук, колонки, детские песенки про дружбу, презентация с изображениями красивых мест и городов.


План.

  1. Приветствие (4 минуты).

  2. Разминка (15 минут).

  3. Основное упражнение (20 минут).

  4. Рефлексия (5 минут).

  5. Завершение занятия (1 минута).




Ход занятия:

  1. Приветствие. В кружке дети по очереди передают мячик, называют свое имя и показывают движение, которое предлагается повторить всем участникам.


  1. Психолог с детьми раскрывает понятие дружба по типу игры в ассоциации. Участники высказывают свои мнения на тему: кого можно назвать «настоящим» другом. Затем дети делятся на команды по 4 человека (две рядом стоящие парты) и с помощью пластилина вылепливают идеального друга. Затем идет представление работ от команд с раскрытием качеств, которыми дети наделяют «созданного друга». Выполняется физкультминутка.


  1. Психолог говорит: «мы все можем стать хорошими друзьями людям, которые нам не безразличны, по крайней мере некоторое время. Какой ты друг?» Дети отвечают. Затем психолог предлагает презентацию с изображением различных красивых мест, городов. После демонстрации просит детей мысленно последовать за «созданным» из пластилина «идеальным другом» в место где он живет и изобразить это место на листе ватмана (работа ведется в тех же командах). Включаются детские песенки про дружбу и дети работают в группах. Затем каждая команда представляет свой город «идеальных друзей». Важно спрашивать, как людям удается там жить дружно? Почему они живут дружно? И т.д.


  1. Участники делятся впечатлениями от работы. Психолог просит участников каждой команды похвалить работу других команд, отметить наиболее удачные моменты.


  1. Прощание, завершение занятия. Все хлопают друг другу, благодаря за занятие.



Краткое описание документа:

Данное занятие предназначено для снятия конфликтности в классе. Рекомендовано использовать в параллелях начальной школы.

Занятие направленно на формирование представления каким должен быть друг, какой я друг, как можно вместе жить без ссор и т.п.

В занятии используются методы арт-терапии, игровые технологии.

Автор
Дата добавления 18.03.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров100
Номер материала ДВ-537365
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх