Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Тренинговое занятие "Лабиринты взаимоотношений"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Тренинговое занятие "Лабиринты взаимоотношений"

библиотека
материалов

Тема: «Лабиринты взаимоотношений»

Цели:
— обсуждение возможных позиций в общении с юношами, анализ установок при их восприятии;

осознание ошибок поведения при взаимодействии с молодыми людьми;
— совершенствование навыков эмоционального контакта.

Расположение зала: 3 командных рабочих стола.

Материалы: карандаши, ручки, листы, маркеры, 4 листа A3, плакат.


1. Упражнение Пожелания»

Цели: активизация участников; формирование положительного настроя на совместную работу.

Время: 7 мин.

Процедура проведения. Участники стоят в кругу. Каждому игроку поочередно предлагается высказать свои пожелания, ответив таким образом на вопрос: «Чего я жду от сегодняшней встречи?»


2. Упражнение «Скульптор»

Цель: активизация участников, совершенствование навыков эмоционального контакта, стимулирование положительного настроя на совместную деятельность.

Процедура проведения: участники разбиваются на пары – «скульптор» и «скульптура». «Скульптор» создаёт свою «скульптуру» и рассказывает о ней. Затем участники меняются местами.


3. Техника «мозгового штурма»

Цели: дать возможность найти новые пути решения проблемы и выработать адекватную модель поведения в обществе молодого человека; развитие творческого мышления.

Время: 15–20 мин.

Материал: плакат (см. приложение 10), 4 листа формата A3, маркеры.

Подготовка: ведущий делит участников на 3 группы. Каждая группа располагается за своим рабочим столом. На доске закреплен плакат с принципами «мозгового штурма».

Процедура проведения. Ведущий знакомит участников с принципами работы. Каждой группе предлагается выбрать председателя, спикера, секретаря и таймера.

Функции председателя:
— следить за тем, чтобы группа не отклонялась от темы обсуждения, соблюдала принципы «мозгового штурма»;
— поощрять участие каждого.
Функции секретаря:
— записывать идеи, предложения разборчиво, аккуратно;
— использовать ключевые слова и фразы участников группы.
Функции спикера:
— излагать ясно, кратко и лаконично идеи и предложения, выдвинутые группой.
Функции таймера:
— следить за временем, отведенным на дискуссию.

Затем ведущий предлагает группам поработать над проблемой: «Как вести себя в обществе молодого человека», найти приемлемые пути решения. Время — 5 минут. Каждый участник предлагает группе свою идею. Председатель следит за тем, чтобы ни одна идея (на данном этапе) не комментировалась, не оценивалась, не отвергалась (даже самая фантастическая). Секретарь составляет общий список идей. По окончании работы группы представляют свои идеи.

В процессе обсуждения ведущий просит участников всех команд высказать отношение к идеям из списка: уточнение, развитие идеи, позитивные стороны, критические замечания, контраргументы, содержательная оценка. Проясняются непонятные идеи и рекомендации. Исключаются повторения. При итоговом обсуждении группами составляется на отдельном листе общий список рекомендаций, выработанных всеми командами. Он вывешивается на доску и зачитывается ведущим.

Анализ:
— Какие затруднения возникли в процессе работы? Что помогло с ними справиться?
— Что вы чувствовали, когда оценивали предложенные идеи?
Ведущий благодарит за хорошую работу и предлагает похлопать самим себе.


4. Упражнение «Маски»

Цель: способствовать осознанию своей индивидуальности и многообразия образа «Я» в отношениях с молодым человеком.

Время: 15 минут.

Материал: карандаши, листы, ножницы.

Инструкция: «Каждая девушка стремится построить интересные, трепетные отношения с молодым человеком. В них девушка создаёт свой неповторимый образ, который был бы необычен, притягателен для её избранника. Какой можете быть вы в этих отношениях? Какие символические маски вы способны реализовывать в психологии ваших отношений с молодым человеком? Подумайте. Перед вами чистый лист бумаги, карандаши и ножницы. Создайте маску, используя которую вы смоли бы построить те отношения, о которых мечтаете».

После выполнения работы участницам предоставляется возможность продемонстрировать свою маску (приложив к лицу) и прорекламировать её.

Анализ:

- С какими чувствами вы выполняли задание?

- Что нового вы о себе узнали? - К каким выводам вас подвигло это упражнение?


  1. Упражнение «Радуга»

Цель: развитие способности к самоанализу и рефлексии.

Материал: цветные полоски бумаги по количеству цветов радуги.

Процедура проведения. Участники группы сидят в кругу. Используя цветные полоски, отвечают на вопрос:

- Понравилось ли тебе занятие? Что именно?

- Как ты оцениваешь сою вовлечённость в обсуждаемые на занятии вопросы?





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-176366

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"