Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Школьному психологу КонспектыТренинговое занятие в рамках краткосрочной тематически-ориентированной арт-терапии "Рисуем радость..." (1 класс)

Тренинговое занятие в рамках краткосрочной тематически-ориентированной арт-терапии "Рисуем радость..." (1 класс)

библиотека
материалов

Педагог-психолог

МОУ СОШ №12 г. Балашова

Саратовской области

Валынкин Павел Валерьевич


Тренинговое занятие в рамках краткосрочной тематически-ориентированной арт-терапии

«Рисуем радость…» (6-7 лет)


Продолжительность: 60-90 минут.



Оборудование, материалы: разнообразные изобразительные средства и материалы в достаточном количестве (карандаши цветные, уголь, ватман бумага (Формат А4), фломастеры, кусочки мела.


Цель: повышение самопознания на основе осознания своих положительных и эмоций и индивидуальных особенностей.


Структура занятия.


  1. Разминка.

  2. Настрой (разогрев).

  3. Актуализация эмоции агрессии.

  4. Коллективная импровизация.

  5. Рефлексивный анализ.

Ход занятия


1. Упражнение «Кто Я?»


Необходимое время: 15-20 минут.

Вспомогательные материалы: листы бумаги, ручки и карандаши.

Процедура проведения. Упражнение выполняется в круге, в центре которого надпись «Кто Я?». Участникам предлагается написать по пять ответов на этот вопрос. После того, как все написали, по очереди называют по одному ответу. Если у кого-то закончились ответы, то он пропускает ход.


2. Настой («разогрев»)

Займите места на стульях, расставленных по кругу. Закройте глаза и представьте цвет, соответствующий вашему настроению.

  • Затем каждому участнику предлагается описать свои ощущения и ответить на вопросы: Какой вы представили цвет? звук? мелодию?

Закройте глаза и попробуйте представить ситуацию, в которой вы испытывали радость.(можно с открытыми глазами). Как только получилось представить – сразу приступайте к рисованию.

Результаты данной работы являются специфическим индикатором радости ребенка.


3. Актуализация эмоции радости.

Звучит медленная, мелодичная музыкальная композиция (без слов).

Нарисуйте символический образ радости на листе бумаги. Работу можно никому не показывать. Как известно в процессе работы происходит актуализация смешанных чувств и вместе с тем осознание условного характера их изображения.

  • Поступите с рисунком так, как вам хочется. При желании исправьте, дорисуйте.


4. Коллективная импровизация.


Взять лист ватмана и попробовать бесконфликтно разместить работы на листе, при этом создать общий фон вокруг них.

  • При желании, измените первоначальное местоположение вашего рисунка.

На этом этапе особенно значимо состояние уверенности, ощущение приятия и защищенности. Поэтому рисунки можно перемешать многократно. Большой терапевтический эффект достигается в случае, если лист имеет форму круга.

5. Рефлексивный анализ


Участникам занятия предлагается занять свои места, закрыть глаза и подумать:


  • Как работала группа

  • Как изменилось ваше настроение? Участники обмениваются творческими работами.


Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Психолог
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель: повышение самопознания на основе осознания своих положительных и эмоций и индивидуальных особенностей.

Структура занятия.

1.Разминка.

2.Настрой (разогрев).

3.Актуализация эмоции агрессии.

4.Коллективная импровизация.

5.Рефлексивный анализ.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Семейная психология»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.