Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Тренинговое занятие " Я-вожатый!"

Тренинговое занятие " Я-вожатый!"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Тренинг «Я – вожатый!»


Цель: выявление способностей, возможностей и интересов обучающихся – для успешной организации школьного самоуправления.


Оборудование: игрушка, бейджики по числу участников


Ведущий: Здравствуйте уважаемые участники тренинга. Вы все работаете старшими вожатыми в школьном лагере. Работа интересная, увлекательная и очень ответственная. И я знаю, что в работе вожатого, одной из главных трудностей является организация школьного самоуправления. «Даже индюков можно научить лазить по деревьям, но лучше для этих целей нанять белок» это высказывание К. Дайсона можно взять эпиграфом к нашей встрече.


  1. Тренинговое имя

Цель: познакомить участников группы друг с другом.

Ведущий: Для общения на тренинге напишите, пожалуйста, на бейджике свое имя, можете выбрать тренинговое имя, которым вас будут называть только здесь.

На первую букву своего имени придумайте характеристику - «я какой?».

  1. Упражнение «Изменение».

Цель: самосознание и самореализация с помощью метафоричного способа.


Ход упражнения: участники сидят в кругу.

Ведущий: Часто встречаются люди, которые не осознают, в чем их собственная сила. Н.Энкельманн и я предлагаю сейчас закончить предложения: «Если бы я была едой, то была бы …», «Если бы я была музыкой, то была бы …», «Если бы я была явлением природы, то была бы …», «Если бы я была книгой, то была бы …», «Если бы я была растением, то была бы …», «Если бы я была животным, то была бы …»,Если бы я был напитком, то каким? Почему? Если бы я был запахом, то каким? Почему? Если бы я был цветком, то каким? Почему? Если бы я был животным, то каким? Почему?

Рефлексия: что вы чувствовали, когда ассоциировали себя с различными предметами?

Обсуждение: это упражнение позволяет узнать скрытые черты характера участников упражнения – это может пригодиться при подборе команды помощников.

  1. Упражнение « Продолжи предложение».

Цель: выяснить отношение участников к окружающему миру.

Ход упражнения: участники сидят в кругу.

Инструкция: продолжи предложение.

Я люблю…

Я не люблю…

Никто не знает, что я…

Дети – это…

Ребенок идет в лагерь, чтобы…

Родители отправляют ребенка в лагерь для…

  1. Упражнение «Письмо вожатому от родителя».

Цель: Вовлечение вожатых в процесс размышления о своей миссии в лагере и доли ответственности перед родителями за их детей,

Участникам предлагается представить следующую ситуацию: они являются родителями, и их ребенок должен скоро приехать в лагерь. Для некоторых сотрудников ситуация может оказаться не выдуманной, они действительно могут быть родителями, чьи дети будут в лагере.

Задача участников написать письмо вожатому в лагерь от имени родителей ребенка. В письме должны быть изложены самые важные вещи о ребенке, на взгляд родителя, которые вожатому необходимо знать. Здесь же излагаются опасения и пожелания родителей.

Участники зачитывают свои письма другим, работая в группе и затем обобщают услышанное.

Общее обсуждение: участники сравнивают свои мысли и мнения других. На этом этапе можно также добавить размышления о том, что можно сделать, чтобы предугадать пожелания родителей и постараться обеспечить их выполнение.«Как нам работать, что необходимо сделать, чтобы выполнить эти пожелания? Что конкретно необходимо предпринять, чтобы ожидания родителей оправдались?»

  1. Упражнение.

Каждому участнику предлагаются выразить свое отношение к следующим высказываниям /да, нет, не знаю/:

  • Вожатыми не рождаются, вожатыми становятся;

  • Став лидером, остаешься им навсегда;

  • У вожатых нет часов работы;

  • Вожатый должен знать все;

  • Отряд должен быть разновозрастным;

  • Чтобы было красиво, лучше сделать за детей;

  1. Упражнение «Анкета»

  • Ведущий: Есть ученики, которые предпочитают распределять роли, есть те, кто с удовольствием играет на сцене, а есть и такие, которые готовы выполнить всю рутинную работу, а во время представления результатов остаться в стороне. С целью выявления способностей и интересов, предлагаю ответить на следующие вопросы анкеты на рабочем листке.

Анкета «Один из трёх»

  1. В работе вожатого я предпочитаю

  1. Писать сценарии

  2. Проводить репетиции

  3. Участвовать в праздниках и концертах

  1. Если бы у меня была возможность, я бы

  1. Покупала книги и журналы со сценариями

  2. Покупала бы костюмы и материалы для оформления праздников

  3. Приняла бы активное участие в празднике, даже если бы за это пришлось заплатить

  1. Больше всего мне нравиться работать с

  1. Самостоятельными, ответственными детьми

  2. Эстетично-одетыми детьми

  3. Артистичными, но несерьёзными детьми

  1. Лучше всего мне удаются мероприятия, связанные

  1. С серьёзными тематическими датами

  2. Конкурсы и выставки творческих работ

  3. Праздники с участием сказочных героев

  1. Мне нравиться

  1. Заниматься рукоделием

  2. Украшать свой дом необычными вещами

  3. Ходить на развлекательные мероприятия

  1. Больше всего мне нравиться

  1. Готовить

  2. Сервировать стол

  3. Развлекать гостей

Посчитайте, каких ответов у Вас больше

  1. Сценарист

  2. Костюмер, режиссёр, оформитель

  3. Артист


Рефлексия: На что направлена эта анкета? Смогли ли вы прочувствовать на собственном опыте, как она работает?


Ведущий: Для следующего упражнения мы по результатам анкеты поделимся на 3 группы

Сценаристы

Костюмеры

Артисты

Выберите себе руководителя – капитана, и выполните следующие задания

Сценаристы – напишите сценарий на тему «КВН»

Костюмеры – набросайте эскиз оформления к этому празднику.

Артисты – разыграйте весёлую сценку.

Время выполнения работы 5 минут

/во время выполнения работы вести наблюдение с целью выявления лидера, исполнителей, идейного центра и т.п./

Спасибо всем за активность!

Спасибо всем за работу. Теперь «Вы –команда!»


Краткое описание документа:

Тренинг поможет ребятам активно включиться в работу и осознать, что лагерь-не просто отдых и развлечения, а серьезная и ответственная работа.Тренинговые упражнения подобраны на сплочение коллектива, активное вовлечение в дискуссию,в которой можно узнать мнение каждого участника,умение понять ожидания от лагеря родителей.

Автор
Дата добавления 25.07.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров91
Номер материала ДБ-146849
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх