Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Тренировочные упражнения для обучения написанию личного письма

Тренировочные упражнения для обучения написанию личного письма

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов




Возможные упражнения, направленные на предотвращение типичных ошибок

при написании личного письма (С1)

- Неумение придерживаться выбранного стиля на протяжении всего задания

1. Определите, в начале или в конце письма будет использоваться каждая из нижеприведенных фраз. Какую функцию она выполняет? Заполните колонки соответствующими фразами или их номерами.


2. Выберите обращения, которые могут быть использованы в личном письме.


3. Выберите завершающие фразы, которые могут быть использованы в личном письме.


4. Какие речевые формулы, клише, связующие слова можно использовать только в личном письме.


5. Перед написанием письма вспомните, как должно быть организовано письмо. Для этого посмотрите на схему письма и соотнесите части письма с нужным местом на схеме.


6. Read the extract and write a word or a short phrase from the extract on the lines provided.

  1. Find two examples of informal grammar.

  2. Find an example of an informal verb.

  3. Find an example of informal punctuation.

  4. Find a sentence without a verb.

  5. Find an example of VERY informal spelling. …


7. Прочитайте письмо и выберите наиболее подходящие по стилю выражения.


8. Прочитай образец письма и найди неформальные слова и выражения, которые обозначают следующее.


9. Обведите предложения, которые подойдут личному письму.


10. Прочитайте письмо-ответ и соотнесите заголовки с абзацами.

  1. details of flight

  2. enjoyable visit

  3. closing comments

  4. invitation

5. signing off

.    Неполное и/или неточное выполнение задания

.    Невнимательное чтение инструкции к заданию, неумение извлекать из инструкции максимум информации.

11. Прочитайте письмо-стимул и вопросы к нему. Являются ли следующие вопросы подходящими заданию.


12. Прочитайте письмо-стимул и вопросы к нему. Отметьте, какие вопросы соответствуют заданию.


13. Чтобы правильно написать личное письмо и получить высокий балл за содержание работы, нужно внимательно прочитать задание и понять, что именно должно быть отображено в письме. Прочитайте задание и ответьте на вопросы:

  1. Who are you writing to?

  2. What do you know about this person?

  3. Is the style of your letter going to be formal or informal?

  4. How long does your letter have to be?


14. Подчеркните в письме-стимуле ключевые слова и выберите из предложенного ниже списка, что будет разумно включить в письмо, а что будет излишним.


15. Прочитайте письмо-стимул и задайте три вопроса, необходимых по заданию, с помощью данных ключевых выражений how many pupils / what plays/ costumes given.


16. Прочитайте письмо-стимул и задайте три вопроса, необходимых по заданию.


17. Прочитайте задание и ответьте на вопросы.


  1. What style is appropriate?

  2. How will you start your letter? Dear …

  3. What piece of news could you mention in your first paragraph?

  4. What three things are you going to say about the weather in February?

  5. What clothes are you going to suggest your friend brings?

  6. What other items are you going to suggest your friend brings?

  7. Why do you stop writing?

  8. How are you going to close your letter?


18. Задайте вопросы, используя слова в рамочке.


19. Прочитайте задание и ответьте на вопросы.


  1. What’s the name of your pen friend?

  2. What will you refer to from their last letter, or what will you ask them, BEFORE you mention the film?

  3. Who did you go to the cinema with?

  4. What was the name of the film you saw?

  5. What kind of film is it?

  6. Who is it in?

  7. Who directed it?

  8. What is it about?

  9. Why did you particularly enjoy it?

  10. Why do you think your friend will enjoy it?

  11. What reason will you give for ending your letter?


20. Посмотрите на разные способы предложить и соотнесите первую и вторую части предложений.


21. Составьте предложения, используя следующие выражения:



  1. Структура

  1. 1. Перед написанием письма вспомните, как должно быть организовано письмо. Для этого посмотрите на схему письма и соотнесите части письма с нужным местом на схеме.

  2. your address



  3. 2



    3


    4


    5


    6


    7


    8

    the date
  4. the body of the letter

  5. the signature

  6. the salutation

  7. the close

  8. a beginning

  9. a common ending






2. Определите, в начале или в конце письма будет использоваться каждая из нижеприведенных фраз. Какую функцию она выполняет? Заполните колонки соответствующими фразами или их номерами.

Write back soon!

Much love,

I guess it’s time to get back to my studies.

I really should have written sooner…

Take care,

It is great to hear from you again!

Dear Bob,

Keep in touch!

Best wishes,

I am sorry I haven’t written for so long but I’ve been really busy with …

Lots of love,

Hope to hear from you soon!

All the best,

Anyway, I have to get on with my work.

I was glad to get your letter!

I must apologize for not writing earlier.

Sorry, my mum is calling me. I have to stop here.

Thanks for your recent letter. It was good to hear from you!

Can’t wait to see you soon!

I’m sorry I’ve taken such a long time to reply to your last letter!

Dear Jerry,

Yours,


  1. Стиль


3. Read the extract and write a word or a short phrase from the extract on the lines provided.


I saw a great movie last night with Helen. You’d have loved it! It’s called The Score, and it’s about a robbery. De Niro is fab as one of the robbers, and Edward Norton – as usual – is really cool! Great twist at the end, too. I reckon it’s gonna win loads of Oscars.


  1. Find two examples of informal grammar.

  2. Find an example of an informal verb.

  3. Find an example of informal punctuation.

  4. Find a sentence without a verb.

  5. Find an example of VERY informal spelling.

  6. Which word is short for ‘fabulous’?

  7. Which phrase means ‘many’?


  1. Планирование

4. Прочитайте письмо-стимул и ответьте на вопросы.

hello_html_m197bf194.gif

  1. What style is appropriate?

  2. How will you start your letter? Dear …

  3. What piece of news could you mention in your first paragraph?

  4. What three things are you going to say about the weather in summer?

  5. What clothes are you going to suggest your friend brings?

  6. What other items are you going to suggest your friend brings?

  7. Why do you stop writing?

  8. How are you going to close your letter?


  1. Отметьте, какие вопросы соответствуют заданию.

Do you like going to a fast-food restaurant?

  1. What do you usually have for breakfast?

  2. When and where do you usually have breakfast?

  3. Which cuisine do you prefer?

  4. Do you prefer a continental breakfast?

  5. What is your favourite food?

  6. Who usually cooks in your family?

  7. Do you agree that fast food is unhealthy though it is really tasty?

  8. Do you like cooking?

6. Подчеркните в письме-стимуле ключевые слова и выберите из предложенного ниже списка, что будет разумно включить в письмо, а что будет излишним.


  1. Describe your preferences in clothes.

  2. Answer Gloria’s questions about what you can do in your city/town.

  3. Write what the weather is going to be like in summer.

  4. Write when you visited Moscow last time.

  5. Ask Gloria questions about her preferences in meal.

  6. Write your opinion about Moscow.

  7. Name any of sights of your city/town.

  8. Ask Gloria questions about her visit to Moscow.


7.* Задайте три вопроса, необходимых по заданию, с помощью данных вопросительных слов.

  1. Практика

8. Прочитайте незаконченный ответ. Напишите абзац примерно в 20 слов. Не забудьте использовать выражения неформального стиля.


Dear Gloria,


Great to get your letter!


So, only three months until you‘re here. I can’t wait. You asked me about what clothes you should bring. Don’t bother bringing any heavy clothes. It’s far too hot in the summer for sweaters or coats. If I were you, I’d make sure I had lots of T-shirts and pairs of shorts. And don’t forget your swimsuit! We’ll be going to the beach almost every day.


You also asked if there was anything else I thought you should bring.


That’s all for now. I’d better go and help my mum with the washing up. Take care and don’t forget to say hello to your mum and dad for me.


Lots of love,


Nicky


9*. Прочитайте письмо-стимул и напишите ответ.

Do you eat …?

What … have for …?


I’ve got to go now! It’s time for my favorite TV show.

I hope you’ll enjoy your week here. See you soon.


Love,


Nick
















5. Самопроверка


10. Напишите письмо. Прочитайте следующее и отметьте то, что вы сделали.


























- Извинение за то, что не ответили раньше

- факт из полученного письма

2. Ответы на все заданные вопросы

- Обязательны

3. Заданы 3 вопроса

- Обязательны *

4. Объем высказывания соответствует требованиям.

- 100-140 слов *

- 100-120

5. Правильная форма обращения

- Hi Jack! Dear Jack,

Ни в коем случае нельзя Hi dear Jack

- На отдельной строке,

- после обращения стоит запятая

6. Завершающая фраза

- Best wishes и т.д.

- после завершающей фразы стоит запятая

7. Подпись

- Только имя пишущего

Организация текста

1. Логичность


2. Деление на абзацы

- основная часть составляет не менее 2 абзаца

- основная часть может составлять несколько абзацев

- красная строка либо

- пробелы между абзацами и выравнивание слева

- если последняя строка предыдущего абзаца заканчивается на менее, чем половину, то следующий абзац пишется без пробела с выравниванием слева.

На всем протяжении письма допускается только ОДИН вариант деления на абзацы!

3. Средства логической связи

- союзы

- местоимения

4. Обращение

- на отдельной строке

5. Завершающая фраза

- на отдельной строке

6. Подпись

- на отдельной строке

7. Адрес

- краткий

- полный

- адрес пишущего

- в правом верхнем углу

45 Lomonosov St

Tuapse 352800

Russia

8. Дата

- под адресом

- 28thFebruary 2013 (3 слова) или 28/02/2013 (1 слово)



Общая информация

Номер материала: ДБ-163854

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»