Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Тренировочные упражнения для подготовки к заданиям 4, 7, 19. ЕГЭ 11 класс

Тренировочные упражнения для подготовки к заданиям 4, 7, 19. ЕГЭ 11 класс



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература
Задание 4 Орфоэпия позвонИм завИдно создАвший вручИшь налилА послАла зАнял к...
включИт вручиИт звонИт обзвонИт бралА гналА ждалА звалА лгалА взялА рвалА клА...
Зад. 22 Вводные слова. Вводные конструкции. Группы. 1. Эмоции, чувства, оценк...
4. Источник сообщения По сообщению, по сведениям, по мнению, по слухам, в соо...
8. Способы выражения мысли Словом, одним словом, иначе говоря, другими словам...
К счастью, мама не спросила, во сколько я вернулся, и неприятного разговора н...
Вводные слова и предложения. 1.В картине «Лунная ночь на Днепре» публику (1)...
6.Язык – это (1) несомненно (2) наиболее стабильный инструмент управления и о...
Задание 7 №1 А) По письмам и мемуарам, написанными современниками А. С. Пушки...
Задание 7 №2 А) Увидев это, у меня закружилась голова.   Б) Самая высокая сте...
1.    Солнце уже взошло (1) когда путники осматривались на вершину холма(2) и...
1 – 4 2 – 1 3 – 2 4 – 2 5 – 2 6 – 2 7 – 2 8 – 3 9 – 1 10 –1 № 1 1 – 6 2 – 4 3...
№ 2 1 – 5 2 – 1 3 – 2 4 – 4 5 – 6 1234
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Задание 4 Орфоэпия позвонИм завИдно создАвший вручИшь налилА послАла зАнял к
Описание слайда:

Задание 4 Орфоэпия позвонИм завИдно создАвший вручИшь налилА послАла зАнял квартАл каталОг оклЕить отозвалАсь баловАть балУясь балОванный исчЕрпать включЁнный давнИшний начАв процЕнт киломЕтр углубИть убыстрИть укрепИт кровоточАщий намЕрение обеспЕчение красИвее кУхонный дОверху дОнизу дОсуха добелА докраснА донЕльзя бАнты тОрты аэропОрты шАрфы крАны оптОвый экспЕрт цемЕнт цепОчка стАтуя столЯр сирОты тОтчас

№ слайда 2 включИт вручиИт звонИт обзвонИт бралА гналА ждалА звалА лгалА взялА рвалА клА
Описание слайда:

включИт вручиИт звонИт обзвонИт бралА гналА ждалА звалА лгалА взялА рвалА клАла пОнял – понялА нАчал - началА понялА началА позвалА полилА занялА навралА нарвалА рвалА отдалА зАтемно зАсветло вОвремя мусоропровОд газопровОд нефтепровОд обеспЕчение опломбировАть откУпорил

№ слайда 3 Зад. 22 Вводные слова. Вводные конструкции. Группы. 1. Эмоции, чувства, оценк
Описание слайда:

Зад. 22 Вводные слова. Вводные конструкции. Группы. 1. Эмоции, чувства, оценка К счастью, к радости, к несчастью, к огорчению, к досаде, к сожалению, к стыду, к удивлению, к изумлению, на счастье, на радость, на удивление, по счастью, по правде, по совести, по справедливости, чего доброго, странное дело, удивительное  дело, смешно сказать, не в укор будь сказано. 2. Степень  уверенности,  возможности. Без сомнения, без всякого сомнения, несомненно, безусловно, разумеется, само собой разумеется, бесспорно, конечно, видимо, по-видимому, наверное, верно, возможно, вероятно, по всей вероятности, пожалуй, кажется, должно быть, может быть, может, надо полагать, можно полагать, надо думать, (я) думаю, (я) полагаю, (я) надеюсь, (я) считаю

№ слайда 4 4. Источник сообщения По сообщению, по сведениям, по мнению, по слухам, в соо
Описание слайда:

4. Источник сообщения По сообщению, по сведениям, по мнению, по слухам, в соответствии с, говорят, сообщают, передают, по-моему, по моему мнению, на мой взгляд, помнится, вспоминается. 5. Последовательность изложения речи Следовательно, итак, таким образом, значит, наконец, стало быть, далее, кстати, к слову сказать, впрочем, между прочим, в общем, в общих чертах, в частности, кроме того, сверх того, наоборот, напротив, например, к примеру, во-первых, во-вторых и т. д., с одной стороны, с другой стороны 6. Мера того, о чём говорится Самое большее, самое меньшее, самое необычное, самое удивительное, по крайней мере 7. Обычность, типичность того, о чём говорится Бывает, бывало, случается, случалось, по обычаю, по обыкновению, в крайнем случае

№ слайда 5 8. Способы выражения мысли Словом, одним словом, иначе говоря, другими словам
Описание слайда:

8. Способы выражения мысли Словом, одним словом, иначе говоря, другими словами, иными словами, точнее, точнее говоря, короче, коротко говоря, откровенно говоря, правду говоря, прямо говоря, не ходя вокруг да около, мягко выражаясь, называя вещи своими именами, если можно так сказать, если можно так выразиться, с позволения сказать, с вашего позволения, лучше сказать, точнее сказать, так сказать, как говорится 9. Активизация внимания собеседника, в том числе с целью установления доверительности Понимаешь(-ете), знаешь(-ете), видишь(-ите), пойми(-те), поверь(-те), послушай(-те), согласись(-тесь), представь(-те), представь(-те) себе, вообрази(-те), веришь(-ите) ли, знаешь(- ете) ли, повторяю, подчеркиваю, между нами говоря, между нами , будь сказано

№ слайда 6 К счастью, мама не спросила, во сколько я вернулся, и неприятного разговора н
Описание слайда:

К счастью, мама не спросила, во сколько я вернулся, и неприятного разговора не было.  Посуда бьётся к счастью Может быть, брат станет музыкантом. Брат может быть музыкантом: у него абсолютный слух Ты, верно, с Севера? Ты решил задачу верно. однако итак (и так), Вводными словами не бывают слова:  вдруг, будто, как будто, буквально, вдобавок, вряд ли, почти, едва ли, якобы, даже, именно, ведь, непременно,  вот, ведь, всё-таки, вроде, обязательно, исключительно, по решению, по предложению, по постановлению, в довершение, в конечном счете и др. подобные. Они никогда не выделяются запятыми. Примеры: По решению директора уроки отменили.

№ слайда 7 Вводные слова и предложения. 1.В картине «Лунная ночь на Днепре» публику (1)
Описание слайда:

Вводные слова и предложения. 1.В картине «Лунная ночь на Днепре» публику (1) буквально (2) приводила в восторг иллюзия натурального лунного света, и люди (3) по словам Репина (4) в «молитвенной тишине, стоявшие перед полотном Куинджи, выходили из зала со слезами на глазах. 1) 1,2,3,4 2) 3 3) 4 4) 3,4 2.По мнению японских исследователей (1) льды в Северном Ледовитом океане в этом году тают быстрее, чем обычно. Это (2) конечно (3) вызывает беспокойство по поводу того, что теперь (4) очевидно (5) площадь не покрытой льдом части океана будет больше. 1) 1,2,3,4,5 2) 1,2,3 3) 2,3,4,5. 4) 1,4,5 3.В создании поэтического образа участвуют (1) буквально (2) все художественные средства, вместе взятые. Но звукопись в таких случаях (3) безусловно (4) удваивает и утраивает художеств. выразительность слова. 1) 1,2 2) 3,4 3) 1,2,3,4 4) 1,3,4 4.Это выступление (1) значит для меня многое. Однако (3) по правде говоря (4) я больше переживаю за свою научную лабораторию. 1) 1,2,3 2) 3,4 3) 1,2,3,4 4) 1,3,4 5.Глазунов (1) буквально (2) преображался , дирижируя оркестром. Он (3) говорят (4) сливался с музыкой, вел ее и шел за нею. 1) 1,2,3,4 2) 3,4 3) 1,3,4 4) 1,2

№ слайда 8 6.Язык – это (1) несомненно (2) наиболее стабильный инструмент управления и о
Описание слайда:

6.Язык – это (1) несомненно (2) наиболее стабильный инструмент управления и очевидный носитель общественного сознания. В целом (3) наш язык остается (4) по-прежнему (5) «великим и могучим». 1) 1,2 2) 1,2,3 3) 3,4,5 4) 1,2,3,4,5 7.Чеховский герой Ионыч (1) кажется (2) не замечает, как растрачивает в себе человеческое. Он (3) как будто (4) не чувствует «футляра» , в котором живет. 1) 1,2,3,4 2) 1,2 3) 3,4 4) 1,2,3 8.Важные новости (1) наверняка (2) заинтересовали конкурентов Игнатова. Однако (3) они (4) вероятно (5) решили подождать и посмотреть , как будут разворачиваться события. 1) 1,2,4,5 2) 3,4,5 3) 4,5 4) 1,2,3 9.Сила воли (1) как известно (2) одна из главных черт характера человека. Нередко даже (3) говорят (4) «характер» вместо «сила воли» , и это не случайно. Ведь (5) от того, насколько в человеке развита сила воли, зависит то, как он сможет реализовать другие свои качества. 1) 1,2 2) 1,2,5 3) 1,2,3,4 4) 1,2,3,4,5 10. К сожалению (1) еще существуют крайне невоспитанные люди. Они утверждают , что правила хорошего тона учат скрывать отношение к собеседнику (3) то есть (4) учат лицемерию. 1) 1 2) 3,4 3) 1, 3, 4

№ слайда 9 Задание 7 №1 А) По письмам и мемуарам, написанными современниками А. С. Пушки
Описание слайда:

Задание 7 №1 А) По письмам и мемуарам, написанными современниками А. С. Пушкина, историкам литературы с точностью до деталей удалось восстановить день дуэли. Б) Болельщики любили и гордились своей командой. В) Журнал «Природу» мы выписываем регулярно. Г) Приехав в столицу, мысли и душа остались в деревне. 4) ошибка в построении предл. с однородными членами  Д) Пушкин бросает вызов обществу, говоря, что «в свой жестокий век восславил я свободу». неправильное употр. падежной формы сущ. с предлог. 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым. 3) нарушение в построении предл. с несогл. приложением 4) ошибка в построении предл. с однородными членами  5) неправильное построение предл. с дееприч. оборотом  6) нарушение в построении предл. с причастным оборотом  7) неправильное построение предл. с косвенной речью 

№ слайда 10 Задание 7 №2 А) Увидев это, у меня закружилась голова.   Б) Самая высокая сте
Описание слайда:

Задание 7 №2 А) Увидев это, у меня закружилась голова.   Б) Самая высокая степень человеческой мудрости — умение сохранять спокойствие духа вопреки внешних угроз. В) Все, кто читал роман Булгакова «Мастер и Маргарита», был потрясён этой книгой. Г) В посёлке интересовались и верили всему необычному. Д) Приехавшие делегаты на конференцию должны зарегистрироваться. 1) неправ. употребление падежной формы сущ. с предл. 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым . 3) нарушение в построении предл. с несогл. приложением  4) ошибка в построении предл. с однородными членами  5) неправильное построение предл. с дееприч. оборотом  6) нарушение в построении предл. с причастным оборотом  7) неправильное построение предлож. с косвенной речью 

№ слайда 11 1.    Солнце уже взошло (1) когда путники осматривались на вершину холма(2) и
Описание слайда:

1.    Солнце уже взошло (1) когда путники осматривались на вершину холма(2) и (3) хотя не было ни единого облачка (4) небо было странного белесоватого цвета (5) и ближе к горизонту становилось свинцово-серым. 2.    Сначала никто не мог понять(1) каким образом лодка шла против течения без паруса и мотора (2) но (3) когда народ спустился к реке (4) все увидели тянущую лодку упряжку собак. 3.    Беликов носил тёмные очки, фуфайку, уши закладывал ватой (1) и (2) когда садился на извозчика (3) приказывал поднимать верх (4) дабы никто не смог вторгнуться в его тесный маленький мирок. 4.    Мне пришли в голову кое-какие новые идеи (1) и (2) если ты придешь (3) то я охотно расскажу о том (4) что меня волнует. 5.    Ромашов медленно шёл по шоссе (1) и (2) пока глядел на волшебный пожар заката (3) ему чудилось (4) будто за яркой зарёй существует какая-то таинственная жизнь.

№ слайда 12 1 – 4 2 – 1 3 – 2 4 – 2 5 – 2 6 – 2 7 – 2 8 – 3 9 – 1 10 –1 № 1 1 – 6 2 – 4 3
Описание слайда:

1 – 4 2 – 1 3 – 2 4 – 2 5 – 2 6 – 2 7 – 2 8 – 3 9 – 1 10 –1 № 1 1 – 6 2 – 4 3 – 3 4 – 5 5 – 7

№ слайда 13 № 2 1 – 5 2 – 1 3 – 2 4 – 4 5 – 6 1234
Описание слайда:

№ 2 1 – 5 2 – 1 3 – 2 4 – 4 5 – 6 1234



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров18
Номер материала ДБ-364955
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх