Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Тренировочные упражнения на классификацию

Тренировочные упражнения на классификацию

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Найди лишнее слово: donkey, monkey, Monday.

А. Выделить все признаки объектов.

  1. Количество букв в слове.

  2. Количество гласных букв в слове.

  3. Отношение лексики к теме «Животные».

  4. Тип чтения гласной «о» в словах.

  5. Живые и неживые объекты.

  6. Наличие буквы “N” в словах.

  7. Части речи.

  8. Наличие буквы «У» в словах.

  9. Начальные буквы-согласные.

Б. Общие признаки.

1. Часть речи.

2. Число.

3. Начальные буквы – согласные.

4. В каждом слове есть гласная «о».

5. В каждом слове есть «N»

1.Количество букв в слове.

donkey

monkey

Monday

2. Количество гласных букв в слове.


donkey

monkey

Monday

3. Отношение лексики к теме «Животные».


donkey

monkey

Monday

  1. Тип чтения гласной «о» в словах.


donkey

monkey

Monday

  1. Живые и неживые объекты.


donkey

monkey

Monday

  1. Наличие буквы “N” в словах.


donkey

monkey

Monday

  1. Части речи.


donkey

monkey

Monday

  1. Наличие буквы «У» в словах.


donkey

monkey

Monday

  1. Начальные буквы-согласные.


donkey

monkey

Monday

В. Распределение объектов по группам в зависимости от выбранного основания

Животные

donkey monkey

Monday

Одушевленные и неодушевленные предметы

donkey monkey

Monday

Первая буква в слове

monkey Monday

donkey

Постоянная заглавная буква в начале слова

monkey donkey

Monday

Найди лишнее слово: tea, eat, meat.

А. Выделить все признаки объектов. (0бщие признаки)

1. Количество букв в слове.

2. Количество гласных.

3. Отношение к лексике по теме «Еда».

4. Тип чтения гласных «еа» в словах.

5. Наличие согласной «t» в словах.

6. Часть речи

7. Число.

Общие признаки.

  1. Число.

  2. Согласная буква «t» во всех словах.

  3. В каждом слове есть сочетание «еа» в словах.

1.Количество букв в слове.

tea

eat

meat

2. Количество гласных.


tea

eat

meat

  1. Отношение к лексике по теме «Еда».




tea

eat

meat

  1. Тип чтения гласных «еа» в словах.


tea

eat

meat

  1. Наличие согласной «t» в словах.

tea

eat

meat

  1. Часть речи


tea

eat

meat

  1. Число.


tea

eat

meat







Еда

tea meat

eat

Части речи-существительные

tea meat

eat

Первые буквы-согласные

tea meat

eat

Последняя буква «t»

meat eat

tea





Найди лишнее слово: Teeth, feet, think.

Выделить все признаки объектов.

  1. Количество букв в слове.

  2. Отношение лексики по теме «Части тела».

  3. Наличие буквы «t» в словах.

  4. Наличие гласных букв «ее» в словах.

  5. Наличие сочетания букв «th» в словах.

  6. Части речи.

  7. Множественное число существительных

  8. Неодушевленные предметы.

  9. Первые буквы согласные во всех словах.

  10. Количество гласных букв в словах.



Общие признаки.

  1. Наличие буквы «t» в словах.

  2. Неодушевленные предметы.

  3. Первые буквы согласные во всех словах.

1.Количество букв в слове.

teeth

feet

think

2. Отношение лексики по теме «Части тела».


teeth

feet

think



3.Наличие буквы «t» в словах.


teeth

feet

think

4. Наличие гласных букв «ее» в словах.




teeth

feet

think

5.Часть речи


teeth

feet

think

6. Наличие сочетания букв «th» в словах.




teeth

feet

think

7. Множественное число существительных


teeth

feet

think

8. Неодушевленные предметы.


teeth

feet

think

9. Первые буквы согласные во всех словах.


teeth

feet

think

10. Количество гласных букв в словах.


teeth

feet

think





Части тела

teeth feet

think

Части речи-существительные

teeth feet

think

Множественное число сущ-ых

teeth feet

think

Сочетание «th» в словах.




Teeth think

feet





Найди лишнее слово: girl, bird, shirt.

Выделить все признаки объектов.

  1. Количество букв в слове.

  2. Части речи.

  3. Наличие сочетания букв «ir» в словах.

  4. Согласная буква «r» в словах.

  5. Первые буквы согласные во всех словах.

  6. Одушевленные предметы.

  7. Слова заканчиваются на согласную букву.

  8. Сочетание «sh» в слове.

Общие признаки.

  1. Первые буквы согласные во всех словах.

  2. Согласная буква «r» в словах.

  3. Слова заканчиваются на согласную букву.

  4. Наличие сочетания букв «ir» в словах.

1.Количество букв в слове.

girl

bird

shirt

2. Части речи.


girl

bird

shirt

3.Наличие сочетания букв «ir» в словах.

girl

bird

shirt

4. Согласная буква «r» в словах.

girl

bird

shirt

5. Первые буквы согласные во всех словах.

girl

bird

shirt

6. Одушевленные предметы.


girl

bird

shirt

7. Слова заканчиваются на согласную букву.

girl

bird

shirt





































Задание на подведение под понятие

  1. Подведи «may» под понятие глагол.

А. Глагол – это часть речи, которая выражает действие предмета и отвечает на вопрос что делать? Что сделать?

В. Модальный глагол – это глагол, который выражает отношение к действию.

С. May – часть речи, который обозначает отношение к действию, обозначает действие предмета.

D. May – это модальный глагол.

2. Подведи «The» под понятие «определенный артикль».

А. Артикль – это служебная часть речи, которая употребляется перед сущ. (нариц. и собст., исчисляемыми и неисчисляемыми, в ед.ч. и мн.ч., с определенными и неопределенными предметами).

В. Определенный артикль употребляется с нариц. , исчисляемыми , в ед.ч. , с определенными предметами или конкретными по признакам.

С. The – артикль, который употребляется с нариц. , исчисляемыми , в ед.ч. , с определенными предметами.

Д. The – неопределенный артикль.

3. Подведи слово «day» под понятие «имя существительное».

А. Имя существительное – это часть речи, обозначающая предмет (субстанцию) и выражающая это значение в словоизменительных категориях числа и падежа и в несловоизменительной категории рода.

В. Обозначает предмет и отвечает на вопросы: «Кто?» и «Что?»

С. Day – самостоятельная часть речи, которая обозначает признак и отвечает на вопрос: «Кто?»

D. Day – имя существительное.

4. Подведи слово «drink» под понятие «глагол».

А. Части речи могут делиться на самостоятельные и служебные; могут обозначать не только действие предмета, но и сам предмет, признак..

В. Глагол — часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

С. «drink»- является самостоятельной частью речи и отвечает на вопрос «Что делаю?»

D. «drink»- является глаголом.

5. Подведи «Who are you?» под понятие «вопросительное предложение».

А. Предложение — это единица языка, которая представляет собой грамматически организованное соединение слов (или слово), обладающее смысловой и интонационной законченностью.

В. Вопросительное предложение – это предложение, выражающее вопрос (ср. другие типы предложений по цели высказывания: повествовательное предложение, побудительное предложение).

С. «Who are you?»- это предложение, которое выражает собой вопрос и представляет собой грамматически организованное соединение слов.

D. «Who are you?»- вопросительное предложение.









Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров107
Номер материала ДВ-377045
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх