Тренировочные зачеты по темам курса физики 7 класс

                     Тренировочный зачет состоит из заданий, аналогичных тем, которые будут на контрольном зачете в конце изучения каждой темы. В ходе работы каждый ученик может оценить свою готовность к сдаче зачета или, обнаружив пробелы в подготовке,  получить индивидуальную консультацию.

Каждый учащийся выполняет задания и заполняет следующую таблицу в рабочей тетради:

№ п/п	Решение и ответы	Шкала самооценки	Домашнее задание

После выполнения заданий обязательной части учащиеся сверяют свои решения и ответы с правильными. В колонке Шкала самооценки ставят 1б , если задание выполнено правильно, или 0б,если задание вызвало затруднение или выполнено неверно.  В колонке Домашнее задание прописывается номер параграфа или необходимые формулы, определения и т.д., которые необходимо проработать индивидуально, чтобы устранить пробелы.

Содержание заданий соответствует обязательным результатам обучения по данной теме и состоят из расчетных и тестовых задач, а так же практических экспериментальных заданий.           

   Тренировочный зачет №1

Тема: « Первоначальные сведения о строении вещества»

                                    Вариант-1

                                       Обязательная часть

1. Для того чтобы установить физический закон ученым следует:

А-только подумать  Б-сделать прибор  В-обдумать и объяснить результаты опытов.

2. Какое слово обозначает физическое тело:

А-самолет  Б-звук  В-метр  Г-скорость

3. Что доказывает молекулярное строение вещества и промежутки между молекулами:

А-падение тел на землю  Б-растворение краски в воде  В-притяжение гвоздя к магниту.

4. Явление  диффузии доказывает:

А-только существование молекул

Б- только движение молекул

В- существование и движение молекул

5. Чтобы диффузия протекала быстрее нужно:

А- вскипятить жидкость  Б- нагреть жидкость  В- охладить жидкость

6. В горячем или холодном рассоле овощи просолятся быстрее?

А- в горячем, так как скорость молекул там меньше.

Б- в холодном, так как скорость молекул там больше.

В- в горячем, так как скорость молекул там больше.

7. Чтобы разломить карандаш нужно приложить усилие, так как:

А- между частицами действует отталкивание

Б- между частицами действует притяжение

В- тело сплошное

8. Экспериментальное задание: Измерить емкость химической пробирки.

Оборудование: мензурка, стакан с водой, пробирка.

                    Дополнительная часть

9. Экспериментальное задание: Определите толщину страницы учебника физики.

Оборудование: линейка

10. Почему, несмотря на сложное строение, все вещества нам кажутся сплошными?

11. Опишите опыт, подтверждающий, что диффузия существует и в твердых телах.

                                    Вариант-2

                            Обязательная часть

1.      Физические законы…

А. ученые устанавливают на основе наблюдений и опытов;

Б.  ученые придумывают сами;

В. ученые договариваются между собой;

Г. устанавливаются приборами, а ученые их просто записывают

2.      Какое слово обозначает физическую величину

     А-самолет  Б-звук  В-метр  Г-скорость

3.      Как взаимодействуют между собой молекулы любого вещества?

А. только отталкиваются;  Б. только притягиваются;  В. притягиваются и отталкиваются, на очень малых расстояниях силы отталкивания больше сил притяжения;  Г. притягиваются и отталкиваются, на очень малых расстояниях силы притяжения больше сил отталкивания.

4.      В каких телах происходит диффузия?

А. только в газах;

Б. только в жидкостях;

В. только в твердых телах;

Г. в газах, жидкостях и твердых телах;

5.      В каких телах при одинаковых температурах диффузия происходит быстрее?

А. в газах;

Б. в жидкостях;

В. в твердых телах;

Г. во всех одинаково

6.      Из явления диффузии можно сделать вывод о том, что…

А. все тела состоят из мельчайших частиц;

Б. молекулы всех веществ неподвижны;

В. все тела состоят из мельчайших частиц, которые непрерывно движутся;

7.      Молекулы притягиваются друг к другу, поэтому они должны, как бы слипнутся. Этого не происходит, потому что..

А. молекулы непрерывно движутся;

Б. между молекулами существуют силы отталкивания;

В. молекулы неподвижны.

8.      Экспериментальное задание: Измерить емкость стеклянного пузырька

Оборудование: измерительный цилиндр, стакан с водой, пузырек.

                                   Дополнительная часть

9.      Экспериментальное задание: Определить толщину капронового шнура

Оборудование: линейка, шнур, карандаш цилиндрической формы.

10.  Отличаются ли молекулы воды в жидком, твердом и газообразном состоянии? Если нет, то почему же тогда у них разные свойства?

11.  Опишите опыт со свинцовыми цилиндрами. Что он доказывает?

                                          Тренировочный зачет №2                                               

                                           Тема: «Взаимодействие тел»

                               Вариант-1   

                   Обязательная часть  

1. В движущемся вагоне поезда на столе лежит книга. Эта книга находится в покое относительно:

А - стола;  Б - рельсов;  Г - столбов.

2. Скорость звука в воздухе примерно равна 300 м/с. Чему равна эта скорость в км\ч?

3. Какие части велосипеда при прямолинейном движении описывают прямолинейные траектории относительно дороги?

А - колесо;  Б - рама;  В - педали.

4. На какой ленте оставлены следы капельницей движущейся неравномерно?

А - .  .  .  .  .    Б - . . .  . .  .  .   В - ……..

5. В течение 30с поезд двигался равномерно со скоростью 72км/ч. Какой путь прошел поезд за это время?

6. По графику скорости равномерного движения определите эту скорость и путь, пройденный телом за 3с.

7. С неподвижного плота массой 30кг на берег прыгнул мальчик массой 45кг. При этом плот приобрел скорость 1,5м/с. Какова скорость мальчика?

8. Три кубика имеют одинаковые массы. Какой из них имеет наибольшую плотность? 

 

А                        Б          В

9. Экспериментальное задание: Сравнить плотности веществ, из которых сделаны два одинаковых цилиндра.

Оборудование: весы, два цилиндра из разных металлов.

                                              Дополнительная часть.

10.  Экспериментальное задание: В коробке из-под сока сделано небольшое отверстие. Поставьте его на пустой стакан и вылейте в него из мензурки 100г воды. За какое время вся вода выльется из коробки? Каковы средняя скорость вытекания воды через отверстие?

Оборудование:  секундомер, мензурка с водой, коробка из- под сока, стакан.

11. Почему при выстреле из орудия скорость снаряда значительно больше скорости  ствола в противоположную сторону?

12. На каком из графиков изображено движение автомобиля с места «задним ходом» с увеличивающейся скоростью?

            v                                                                                v

 

                                                                                                                          t

                                     t

               A                                                                                               В

                                            Вариант-2

                                       Обязательная часть.

1. Пассажир сидит у окна движущегося поезда. Какое из утверждений верно:

А – пассажир находится в покое;  Б – пассажир движется;  В – пассажир покоится относительно окна вагона, но движется относительно железнодорожного полотна.

2. Скорость зайца 15м/с, а скорость дельфина 72км\ч. Кто из них имеет большую скорость?

3. Какое из тел движется криволинейно относительно Земли?

А – кабина опускающегося лифта;  б – конькобежец на повороте;  в – шарик, скатывающийся по прямому желобу.

4. На какой ленте оставлены следы капельницей движущейся равномерно?

А - . . . . .   Б - …   . .  В - .  .  …

5. Трамвай движется по маршруту со средней скоростью 20км\ч. Каков весь маршрут, если он его проходит за 1ч 30мин?

6. По графику пути равномерного движения определите скорость движения.

7. Два мальчика массами 40кг и 60кг, стоящие на коньках, отталкиваются друг от друга. С какой скоростью и в каком направлении будет двигаться второй мальчик, если первый приобрел скорость 3 м/с?

А – 2 м/с в том же направлении;

Б – 2 м/с в противоположном направлении;

В – 4,5 м/с в противоположном направлении;

8. Четыре сплошных бруска из свинца, меди, латуни и алюминия имеют одинаковую массу. Какой из них имеет меньший объем?

А – медный;  б – свинцовый;  В – латунный;  Г – алюминиевый.

9. Экспериментальное задание:

Положите на лист бумаги деревянный брусок. Как нужно двигать лист, чтобы относительно него брусок перемещался, а относительно стола находился в покое?

Оборудование: лист бумаги, брусок.

                        Дополнительная часть

10. Экспериментальное задание:

Измерьте среднюю скорость подъема воды по бумажной салфетке, один конец которой опущен в сосуд с водой. Равномерно или нет поднимается вода?

Оборудование: линейка, секундомер, стакан с водой, салфетка.

11. Чугунный шар при объеме 125 см³ имеет массу 800г. Сплошной этот шар или полый?

12.  Почему легче перепрыгнуть через ров с разбега? Ответ обоснуйте.

Тренировочный зачет №3                                                                          

                                               Тема: «Силы»

                 Обязательная часть

1. Поезд движется равномерно и прямолинейно, если сила тяги…

А. равна нулю;  Б. равна силе трения;  В. меньше силы трения;

                   Г. больше силы трения.

2. Силу измеряют в..    А. килограммах;  Б. километрах;  В. ньютонах;  Г. кг/м³

3. Что удерживает на орбите спутник, вращающийся вокруг  Земли?

А. притяжение к земле;  Б. радиосвязь с центром управления;

В. собственный вес спутника.

4. Чему равен вес мяча массой 400г лежащего на земле?

5. На санки действуют две силы вдоль одной прямой в противоположные стороны. Модули этих сил равны 4Н и 3Н. Изобразите на рисунке равнодействующую  сил в масштабе 1см: 1Н

6. Перемещая стул по полу с постоянной скоростью, прилагают силу 10Н. Чему равна сила сопротивления?

А. 0    Б. 10 Н   В. больше10 Н.

7. При смазке трущихся поверхностей сила трения..

А. увеличивается;  Б. уменьшается;  В. не изменяется.

8. Экспериментальное задание:

 Измерьте силу трения при движении деревянного бруска по поверхности стола.

Оборудование: динамометр, деревянный брусок.

                       Дополнительная часть

9. Экспериментальное задание: Исследуйте на опыте, зависит ли сила трения скольжения от веса бруска. Проделав три опыта, оформите результаты в виде таблицы. Запишите вывод.

Оборудование: динамометр, деревянный брусок, три груза по 100г.

10. Массу жидкости в сосуде увеличили в три раза. Как изменился вес жидкости. Изменилась ли сила тяжести?

11. Канат выдерживает нагрузку 2500Н. Разорвется ли канат, если им удерживать груз массой 0.3т?

                                                Вариант-2

                                       Обязательная часть

1.Силой тяжести называют силу, с которой...

 А. Земля притягивает к себе тело

 Б. Тело вследствие притяжения к Земле действует на опору или подвес

 В. Тело действует на другое тело, вызывающее деформацию

2. Какая из перечисленных ниже величин характеризует действие одного тела на другое?

А. 1,6 г;  Б. 5 Н;  В. 2 м/с;  Г. 0,8 кг.

3. На тетрадь, лежащую на столе действуют…

А. сила тяжести и вес;

Б. сила упругости и вес

В. сила тяжести и сила упругости;

Г. только сила тяжести.

4. Масса мальчика 45кг. Какова его сила тяжести?

5. На нити подвешен шарик массой 0,2кг. Изобразите на отдельных рисунках силы, действующие на шарик в масштабе 1см: 1Н

6. Электродвигатель троллейбуса во время движения развивает силу тяги 40 кН. Сила сопротивления его движению также равна 40 кН. Чему равна равнодействующая этих двух сил?

А. 80 кН;  Б. 0;  В. 40 кН;  Г. троллейбус вообще не будет двигаться.

7. Протекторы на шинах автомобиля делают для того, чтобы…

А. увеличить вес автомобиля;  Б. увеличить трение колес о дорогу;  В. уменьшить трение колес о дорогу;  Г. улучшить вид автомобиля.

8. экспериментальное задание:

Проверьте на опыте как зависит сила упругости, возникающая в пружине динамометра от массы груза подвешенного к ней?

Оборудование: динамометр, набор грузов по 100 г.

                                          Дополнительная часть:

9. экспериментальное задание:

Как вы думаете, будут ли равны силы тяжести, действующие на тела одинаковой формы и объема, но сделанные из разных материалов? Проверьте на опыте.

Оборудование: металлические цилиндры с крючками (3 шт.), динамометр.

10. Назовите способы увеличения трения. Когда бывает нужно увеличить трение?

11. В бидон массой 1 кг налили 2 л молока. Какую силу нужно приложить, чтобы поднять бидон?

                                     Тренировочный зачет №4                                                    

                        Тема: «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

                                                              Вариант-1

                                                     Обязательная часть:

1.Единицей давления является:  А. килограмм  Б. Ньютон  В. метр  Г. мм. рт.ст.

2. Какое давление окажут кирпичи на землю, если они занимают площадь 2*2 (м), а их общая масса 2т.                                                                                                                            

 3. Давление на пластинку иглы проигрывателя 90000 гПа. Сравните его с атмосферным. 

А. р_ат.= р_игл.  Б. р_ат. ≈ Р_игл.  В. р_ат. <  Р_игл.  Г. р_ат. ˃  Р_игл.

4. С какой силой воздух давит на оконное стекло при нормальном атмосферном давлении, если размер стекла 1*1.5 (м)

5. Как называется прибор?  Какое давление он показывает?

6. Шар-зонд передал следующие измерения атмосферного давления в течение некоторого времени:

Время:          1     2      3      4         5                                   

Давление:  750   670  550  400  320             

А. шар поднимался вверх

Б. шар опускался вниз

В. сначала опускался, затем поднимался

Г. оставался на одной высоте.

7. Где давление будет наибольшим?  А. 1.  Б. 2.  В. 3  Г. одинаковое.

 

              1                        2                         3

Молоко          вода                   машинное масло

8. Экспериментальное: Определить силу, с которой атмосфера давит на лист бумаги.

Оборудование: линейка, барометр.

                                          Дополнительная часть:

9. Экспериментальное задание: В пустой прямоугольный пакет из-под сока налейте воды до половины его высоты. На сколько изменится давление воды на дно пакета, если в воду опустить металлический цилиндр на нитке?

Оборудование: линейка, сосуд с водой, пакет из-под сока, металлический цилиндр, нитка.

10. Почему при выдувании мыльных пузырей они принимают форму шара?

10. Давление, оказываемое человеком на пол 1,5*10⁴ Па. Площадь его подошв 0,05м². Определите его вес.

                                      Вариант-2.

                             Обязательная часть:

1.      Давление 0,5 кПа соответствует давлению равному…

  А. 50 Па;  Б. 500Па;  В. 5000 Па;  Г. 0,0005 Па.

2.      Гусеничный трактор массой 6610 кг имеет опорную площадь обеих гусениц     1,4 м². Определите давление этого трактора на почву.

3.      Давление автомобиля на грунт равно 1000 гПа. Сравните это давление с атмосферным:

  А. р_авт= р_а   Б. р_авт˃р_а   В. р_авт<р_а

4.      Каток, работающий на укладке шоссе, оказывает давление на него 400 кПа. Площадь опоры катка 0,125 м². Чему равен вес этого катка?

5.      Как называется прибор на рисунке?

А. ртутный барометр; Б. барометр-анероид;  В. жидкостный манометр;  Г. металлический манометр.

6.

Как называется этот прибор? Определите его показания.

7. При подъеме в гору атмосферное давление…

А. Уменьшается;  Б. увеличивается;  В. не изменяется.

8. экспериментальное задание: определите силу, с которой воздух давит на обложку учебника.

Оборудование: барометр, линейка.

                                             Дополнительная часть:

               9. Экспериментальное задание:

               Расположите деревянный брусок так, чтобы его давление на стол было наибольшим.       Определите это давление.

               Оборудование: линейка, брусок.

                10. Почему пловец нырнувший на большую глубину испытывает боль в ушах?

                              Ответ обоснуйте.

           11. Какая глубина в море соответствует давлению воды, равному 600 кПа ?

                                             Тренировочный зачет №5                                                       

Тема: «Сила Архимеда. Плавание тел.»

                                          Обязательная часть:

1.Чему равна выталкивающая сила, действующая в воде на стальную подкову объемом 120см³?

2.Величина выталкивающей силы действующей на частично погруженное в жидкость тело зависит от:

А. атмосферного давления;  Б. объема жидкости;  В. объема погруженной части тела;  Г. полного объема тела.

3. Из какого металла должен быть изготовлен брусок, чтобы он плавал в жидком олове?

А. из латуни  Б. из меди  В. из цинка  Г. из алюминия.

4.Где сила Архимеда  больше?

 

                                    Вода                       керосин          бензин

5. Экспериментальное задание: Определите силу Архимеда, действующую на гирю, наполовину погруженную в воду.

Оборудование: динамометр, гиря, сосуд с водой

                                   Дополнительная часть

6. Экспериментальное задание: Как с помощью закона Архимеда определить объем тела неправильной формы. Проделать необходимые измерения на опыте.

 Оборудование: динамометр, гиря, сосуд с водой.

7. У какого из шаров подъемная сила больше, если один заполнен водородом, а другой гелием?

Объемы шаров одинаковы.

8. Какой минимальный объем должна иметь надувная лодка весом 60Н, чтобы удержать на воде рыболова, вес которого 400Н?

                                              Вариант-2

                                             Обязательная часть:

1.Какая архимедова сила действует на чугунный шар объемом 0,2 м³, наполовину погруженный в керосин?

2. .К пружинному динамометру подвешено металлическое тело. В каком случае показания динамометра будут больше: если тело опустить в воду или в керосин? Ответ обоснуйте.

3. В сосуд налиты несмешивающиеся жидкости: керосин, вода ,машинное масло, ртуть

Какая жидкость окажется наверху?

4. Воздушный шар будет равномерно подниматься вверх, если выталкивающая сила…

А. равна силе тяжести шара; Б. меньше силы тяжести шара; В. больше силы тяжести шара;

5. Экспериментальное задание:

Определите выталкивающую силу, действующую на металлический цилиндр погруженный в воду.

Оборудование: динамометр, сосуд с водой, металлический цилиндр.

           Дополнительная часть:

6.Экспериментальное задание:

Как по вашему мнению, изменится сила Архимеда, если цилиндр погрузить в воду наполовину? Проверьте свой ответ на опыте. Изменится ли при этом сила тяжести?

Оборудование: сосуд с водой, металлический цилиндр, динамометр.

7. Водоизмещение судна в пресной воде составляет 20·10⁵ Н. Изменится ли его водоизмещение в морской воде? Ответ обоснуйте.

8. Какую   силу   необходимо   приложить  к  латунному стержню  массой  20 кг, чтобы поднять его в воде?

                            Тренировочный зачет № 6

                        Тема: «Работа. Мощность. Энергия»

                                          Обязательная часть:

1.      Какая из величин характеризует КПД механизма?

А. 5Н   Б. 10Дж   В. 30%   Г. 100Па.

2.      Рабочий поднял ведро цемента массой 30кг на высоту 15м. Какую работу он при этом совершил?

3.      Какую работу производит двигатель космического корабля за1с, если его мощность 2,5·10⁷кВт?

4.      В каком случае сила тяжести совершает механическую работу:

А. спортсмен бежит на лыжах;

Б. колонна поддерживает свод здания;

В. из вертолета падает груз;

Г. книга лежит на столе.

5. При какой силе F₂ рычаг будет в равновесии?

     4м                          6м

                         0                                         F₁= 2Н

   F₂= ?

6. Упаковку кирпичей весом 120Н равномерно поднимают на высоту 6м, совершая при этом работу 1кДж. Чему равен КПД этого блока?

7. Как можно увеличить потенциальную энергию вертолета, летящего над землей?

А. изменить скорость;

Б. уменьшить высоту полета;

В. увеличить высоту полета;

8. В каком из случаев кинетическая энергия тела переходит в потенциальную энергию этого же тела?

А. клюшка ударяет по шайбе;

Б. мяч забрасывают в корзину;

В. сосулька падает с крыши

9. Экспериментальное задание:

Вычислить какой выигрыш в силе можно получить, используя лежащие на столе ножницы.

Оборудование: линейка, ножницы.

                                     Дополнительная часть:

10.Экспериментальное задание:

Сравните работу, совершаемую при равномерном перемещении бруска по горизонтальной поверхности на расстояние 40см с изменением потенциальной энергии бруска при подъеме его на такую же высоту.

Оборудование: брусок, динамометр, линейка.

11. Грузовая и легковая машины с одинаковой скоростью спускаются с одной и той же горы.

Какой энергией они обладают в начале, середине и конце пути? У какой машины энергия больше в середине трассы?

12. При равномерном перемещении груза массой 15кг по наклонной плоскости динамометр,  привязанный к грузу, показывал силу 40 Н. Вычислите КПД наклонной плоскости, если ее длина 1.8м, а высота 30см.

                                                     Вариант-2

                                       Обязательная часть:

1.      Мощность измеряется…

А. ньютон (Н)  Б. паскаль (Па)  В. джоуль (Дж)  Г. ватт (Вт)

2. Штангист, поднимая штангу, совершает работу 5 кДж за 2 с .Определите его мощность

3. Альпинист поднялся в горах на высоту 2 км. Определите механическую работу, совершенную альпинистом при подъеме, если его масса вместе со снаряжением равна    85 кг

4. В каком из случаев сила трения совершает работу?

А. Девочка держит в руках сумку;

Б. Автобус тормозит у светофора;

В. Ракета летит в космическом пространстве.

5.      К рычагу подвешены грузы массами 4 кг и 24 кг. Расстояние от точки опоры  до большего груза равно 4 см. Определите расстояние от точки опоры  до меньшего груза, если рычаг находиться в равновесии.

6.      Бочку весом 600 Н закатывают по наклонной плоскости вверх на высоту 1м, совершая при этом работу 1000Дж. Чему равен КПД этой наклонной плоскости?

7.      Какие из тел обладают кинетической энергией?

А. Чайник на плите;

Б. Бегущий лыжник

В. Лев, спящий в клетке

8.      В каком из случаев потенциальная энергия тела переходит в его кинетическую энергию

А. Клюшка ударяет по шайбе;

Б. Мяч забрасывают в ворота;

В. Сосулька падает с крыши дома.

9. Экспериментальное задание:

Определите работу, совершаемую при равномерном перемещении бруска по поверхности стола на расстояние 30 см.

Оборудование: динамометр, линейка, брусок.

                              Дополнительная часть:

10.Экспериментальное задание:

Сравните работу по перемещению бруска на расстояние 30 см с работой при поднятии его на такую же высоту.

Оборудование: динамометр, линейка, брусок.

11. При каком условии тела равной массы обладают разной кинетической энергией? Разной потенциальной энергией?

12. Груз массой 20 кг равномерно тянут по наклонной плоскости с силой 40 Н. Определите КПД наклонной плоскости, если ее длина 2 м, а высота 10 см.

                                        Список используемой литературы

1.      И.Г. Кириллов, О.Б. Логинова, Г.Г. Никифоров, В.А. Орлов: «Тематические зачеты. Физика7-9» М.,Образование для всех, 1995г.

2.      А.Е. Марон, Е.А. Марон: «Дидактические материалы Физика-7кл»

М, Дрофа, 2013г.

3.      О.Ф. Кабардин, С.И. Кабардин, В.А. Орлов: «Контрольные и проверочные работы по физике 7-11кл»

М, Дрофа, 1997г

Краткое описание документа:

Данная разработка ориентирована на работу по Технологии Уровневой Дифференциации обучения. Может быть использована при проведении тренировочных зачетов . Выполнение тренировочного зачета обеспечивает подготовку к тематическому зачету, способствует устранению пробелов знаний и обеспечивает формирование навыков самоконтроля и самооценки. Возможно использование данных заданий на уроках в качестве проверочных материалов.