ОГЭ задание 4 вариант 1.
1.Из предложений выпишите слово, в котором
правописание приставки зависит от глухости - звонкости последующего согласного.
Сегодня, разглядывая на снегу следы зверушек и
птиц, вот что я по этим следам прочитал: белка пробилась сквозь снег в мох,
достала там с осени спрятанные два ореха, тут же их съела — я скорлупки нашел.
Потом отбежала десяток метров, опять нырнула, опять оставила на снегу скорлупу
и через несколько метров сделала третью полазку.
2. Из предложений выпишите слово, в котором
правописание приставки не зависит от глухости - звонкости последующего
согласного.
Когда снег весной сбежал в реку (мы живем на Москве-реке),
на темную горячую землю везде в селе вышли белые куры.
- Вставай, Жулька! - приказал я.
И она подошла ко мне, моя любимая молодая собака, белый
сеттер в частых черных пятнышках.
3. Из предложений выпишите слово, в котором
приставка имеет значение «неполнота действия».
Но сегодня мне захотелось посмотреть, нет ли чего в такой
трубочке. И вот в первой же трубочке я нашёл хороший орех, так плотно
прихваченный, что с трудом удалось палочкой его вытолкнуть. Вокруг берёзы не
было орешника. Как же он туда попал?
4. Из предложений выпишите слово, в
котором правописание приставки зависит от глухости последующего
согласного.
Это очень тонкая трель, совершенно не похожая
на всем известный свист. После, когда закричат белые куропатки, зачуфыкают
тетерева и токовик, иногда возле самого шалаша, заведет свое бормотанье, тут уж
бывает не до кроншнепа, но потом при восходе солнца в самый торжественный
момент непременно обратишь внимание на новую песню кроншнепа, очень веселую и
похожую на плясовую.
5. Из предложений выпишите слово, в котором приставка имеет значение
«присоединение».
Я пристегнул карабинчиком к ошейнику длинный поводок,
намотанный на катушку, и начал Жульку учить охоте (натаскивать) сначала по
курам. Ученье это состоит в том, чтобы собака стояла и смотрела на кур, но не
пыталась бы курицу схватить.
Вот мы и пользуемся этой потяжкой собаки для того, чтобы
она указывала место, где спряталась дичь, и не совалась за нею
вперед, а стояла.
6.
Из предложений выпишите слово,
в котором правописание приставки зависит от глухости - звонкости последующего
согласного.
На воде дрожит золотая сеть солнечных зайчиков. Темно-синие
стрекозы в тростниках и елочках хвоща. И у каждой стрекозы есть своя хвощевая
елочка или тростинка: слетит и на нее непременно возвращается.
Очумелые вороны вывели птенцов и теперь сидят, отдыхают.
7.
Из предложений выпишите слова,
в которых правописание согласной в конце приставки не зависит от глухости -
звонкости последующего согласного.
Ночью снежинки при электричестве рождались из ничего: небо
было звездное, чистое.
Пороша складывалась на асфальте не просто как снег, а
звездочка над звездочкой, не сплющивая одна другую. Казалось, прямо из ничего
бралась эта редкая пороша, а между тем, как я подходил к своему жилищу в
Лаврушинском переулке, асфальт от нее был седой.
ОГЭ задание 4 вариант 2.
1.
Из
предложений выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от
глухости - звонкости последующего согласного.
Мы с ней мало охотились, но она прекрасно служила у нас сторожем.
Уйдешь на охоту, и будь уверен: Вьюшка не пустит чужого.
Веселая собачка эта Вьюшка, всем нравится: ушки, как рожки,
хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок. Достались ей от обеда две
косточки. Получая подарок, Вьюшка развернула колечко своего хвоста и опустила
его вниз поленом.
2.
Из
предложений выпишите слово, в котором приставка имеет значение «приближение».
Расскажу случай,
который был со мной в голодном году. Повадился ко мне на подоконник летать
желторотый молодой грачонок. Видно, сирота был. А у меня в то время хранился
целый мешок гречневой крупы. Я и питался все время гречневой кашей. Вот,
бывало, прилетит грачонок, я посыплю ему крупы и спрашиваю;
- Кашки хочешь, дурашка?
3.
Из
предложений выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от
глухости последующего согласного.
Однажды колхозный мальчик Миша прочитал книгу о разных животных;
особенно понравился ему рассказ об утятах, и ему самому захотелось написать
рассказ о гусях. Недалеко был один колхоз, где на речке всегда бывает много
гусей. – Попробую! – сказал он. И отправился по лесной зеленой дорожке к
гусям.
4.
Из
предложений выпишите слово, в котором правописание согласного в конце приставки
не зависит от глухости - звонкости последующего согласного.
Ночью была метель, я несколько раз выходил на
двор – все метет и метет. Казалось, назавтра никак нельзя думать о волчьей
облаве. Но случилось так, что матерая пара волков задержалась до света на
приваде. Их кто-то подшумел на темнозорьке, они вышли на озеро и сели в
раздумье, куда им идти.
5. Из предложений выпишите слово, в котором
приставка имеет значение «очень».
Ложится пороша, другая, третья. Санный путь установился.
Является с возом старенький-престаренький мужичок, складывает себе потихоньку
полено за поленом на дворе, а хозяйка моя, славная такая, сердобольная женщина,
жалеет старика, что далеко ему возить, что зябнет он.
6. Из
предложений выпишите слово, в котором правописание согласного в конце приставки
зависит от глухости - звонкости последующего согласного.
- А, ты так со мной! - сказал я и кончиком сапога спихнул
его в ручей.
Мгновенно ёж развернулся в воде и поплыл к берегу, как
маленькая свинья, только вместо щетины на спине были иголки. Я взял палочку,
скатил ею ежа в свою шляпу и понёс домой.
7. Из предложений выпишите слово, в котором
правописание согласного в конце приставки зависит от глухости - звонкости
последующего согласного.
После окончания русско-японской войны я
выбрал трехлинейку получше и отправился из Маньчжурии в Россию. Довольно
скоро перешел русскую границу, перевалил какой-то хребет и на берегу океана
встретился с китайцем, искателем женьшеня.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.