Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Тесты / Тренировочное задание ЕГЭ по истории (Россия в первой половине XVIII века)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Тренировочное задание ЕГЭ по истории (Россия в первой половине XVIII века)

библиотека
материалов

ЕГЭ: - Тренировочные задания по теме № 6 :

« Россия впервой половине XVIII в» № 1»

Часть I(А)

  1. Годы – 1700, 1709 г, 1721 – относятся к событиям:

  1. Северной войны;

  2. Церковного раскола;

  3. Городских восстаний;

  4. Русско- турецких войн

  1. Позднее других произошло событие:

1 ) принятие Соборного Уложения;

2) воцарение Романовых;

3) получение империей выхода к Балтийскому морю;

4) появление на политической арене Лжедмитрия I



  1. Провозглашение России империей состоялось :

1)XVI в; 2) XVII в; 3) XVIII в; 4)XIX в;

  1. В каком году произошло Полтавское сражение?

1) 1709 г; 2) 1702 г; 3) 1711 г; 4) 1714 г


5. В каком году указаны даты царствования Петра I?

1) 1682- 1725 гг; 2) 1725 – 1741 гг; 3) 1762 – 1796 гг; 4) 1801 – 1825 гг


6. Какое событие связано с 1703 г?

1) начало Северной войны; 2) основание Санкт _ Петербурга;

3) заключение Ништадтского мира; 4) провозглашение России империей


7. Сенат, Синод , коллегии появились в России в:

1) XVI в; 2) XVII в; 3) XVIII в; 4)XIX в;


8. Какие из названных дат связаны с царствованием Елизаветы Петровны?

1) 1682- 1725 гг; 2) 1730 – 1740 гг; 3) 1741 – 1761 гг; 4) 1762 – 1796 гг


9. Укажите события Петровской эпохи , произошедшее ранее других:

1) создание Сената;

2) разделение государства на губернии;

3) образование Синода;

4) появление « Табели о рангах»

10. Какое из событий Северной войны произошло ранее других?

1) Полтавское сражение; 2) морское сражение у мыса Гангут;

3) сражение под Нарвой; 4) битва у деревни Лесной



11. В период правления Петра I состоялось народное выступление под предводительством:

1) Ивана Болотникова; 2) Степана Разина; 3) Кондратия Булавина; 4) Емельяна Пугачева;



12. И. Мазепа , Карл XII, Август II были современниками царя:

1) Павла I; 2) Петра I; 3) Ивана Грозного; 4) Бориса Годунова

13. Сражение у деревни Лесной и морское сражение у мыса Гангут произошли в ходе войны:

1) Семилетней; 2) Крымской; 3) Смоленской; 4) Северной

14. К памятникам архитектуры XVIII века относится:

1) Петропавловский собор в Санкт – Петербурге;

2) Успенский собор Успенского Кремля;

3) храм Василия Блаженного в Москве;

4) храм Святой Софии в Новгороде Великом

15. Какую меру предусматривали кондиции , предложенные Верховным тайным советом Анне Иоанновне? :

1) реформу Сената;

2) создание Государственного совета;

3) создание Священного Синода;

4) ограничение власти императрицы



16. В чье правление в России открытием Навигационной , Артиллерийской , Инженерной и Медицинской школ было положено начало формированию системы профессионального образования?

  1. Алексея Михайловича; 2) Петра I; 3) Александра I; 4) Екатерины II

17. В 1722 г Петр I принял указ « о престолонаследии». В результате которого государь получил право:

1) лично выбирать и назначать наследника;

2) выбирать наследника вместе с Сенатом;

3) передавать престол строго по наследству;

4) передавать престол только по мужской линии.


18. Анна Иоанновна смогла разорвать кондиции , навязанные ей верховниками , опираясь на:

1) народное возмущение правлением верховников;

2) поддержку дворянства и гвардии;

3) раскол внутри Верховного тайного совета;

4) военную помощь со стороны Пруссии

19. Вследствие неудачи Прутского похода Петр I был вынужден:

1) временно приостановить строительство Балтийского флота;

2) вернуть Азов Османской империи;

3) вернуть Швеции Нарву;

4) отказаться от союза с королем польским Августом II


20. В XVIII веке рекрутской повинности не несли представители сословной группы:

1) частновладельческих крестьян ; 2) государственных крестьян; 3) купцов ; 4) мещан

21. В 1726 г Екатерина I учредила:

1) Государственный совет; 2) Земский собор; 3) Верховный тайный совет; 4) Сенат


22. Коллегиальная система управления была введена в России :

1) Иваном IV; 2) Борисом Годуновым; 3) Алексеем Михайловичем; 4) Петром I



23. К числу органов государственной власти, созданных при Петре I относится :

1) Государственный совет; 2) Верховный тайный совет; 3) Земский собор; 4) Синод;


24. Причиной проведения преобразований Петра I было стремление к:

1) расширению связей с Европой;

2) объединению всех русских земель;

3) расширению сети железных дорог;

4) завоеванию колоний


25. В результате петровских преобразований в области культуры в XVIII в произошло утверждение:

1) «золотого века» русской культуры;

2) интереса к античному искусству;

3) классицизма в архитектуре;

4) светского искусства

26. Реформы Петра I в области государственного управления привели к :

1) выборности государственных органов;

2) усилению влияния родовитого боярства;

3) ликвидации приказной системы;

4) упразднению сословного строя


27. Кунсткамера была открыта по инициативе:

1) Петра I ; 2) Екатерины II; 3) М.В. Ломоносова; 4) Н.М. Карамзина


28. Сподвижник Петра I, талантливый механик – изобретатель:

1) Иван Ползунов; 2) Иван Кулибин ; 3) Михаил Ломоносов; 4) Андрей Нартов

29.В первой четверти XVIII века в состав России вошли территории:

1) Эстляндии; 2) Восточной Пруссии; 3) Западной Украины; 4) Финляндии


Часть II(В)


Задания этой части работы требуют ответа в виде одного- двух слов, последовательности букв или цифр , которые переносятся в бланк ответов №1 без пробелов и знаков препинания. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенным в бланке образцами.


  1. Установите соответствие между датой и событием:

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


Дата


Событие

А

1549 г

1

Принятие Соборного уложения

Б

1589 г

2

Избрание первого русского патриарха

В

1649 г

3

Полтавское сражение

Г

1709 г

4

Созыв первого Земского собора



5

Начало Ливонской войны



А

Б

В

Г









  1. Установите соответствие между процессами и терминами, к ним относящимся:

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


Процессы


Термины

А

Закрепощение крестьян

1

«Новоторговый устав»

Б

Образование всероссийского рынка

2

«заповедные годы»

В

Создание регулярной армии

3

Рекрутчина

Г

«обмирщение культуры»

4

«ассамблеи»



5

Государственный совет



А

Б

В

Г






3. Установите соответствие между именами государей и названиями документов , созданных в их правление.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


Имена государей


Документы

А

Ярослав Мудрый

1

«Соборное уложение»

Б

Иван III

2

«Русская Правда»

В

Алексей Михайлович

3

Судебник

Г

Петр I

4

«Жалованная грамота дворянству»



5

«Об учреждении губерний»



А

Б

В

Г






4.Расположите имена исторических личностей в хронологическом порядке их жизни и деятельности

Запишите буквы, которыми обозначены имена , в правильной последовательности в таблицу.

А) Афанасий Никитин; 2) Симон Ушаков; 3) Иван Федоров; 4) Витус Беринг











5. Расположите события в хронологическом порядке события.

Запишите буквы, которыми обозначены имена , в правильной последовательности в таблицу.

А) начало царствования Петра I;

2) провозглашение России империей;

3) принятие Соборного уложения;

4) начало Северной войны













6. Прочитайте отрывок из сочинения С.М. Соловьева и напишите , как называлась относящаяся к XVIII веку война, о которой пишет историк:

« Война эта , окончившись таким блистательным миром для России , изменяла положение дел в Европе: подле Западной Европы для общей деятельности с нею появилась новая Европа. Восточная, что сейчас же отразилось в европейском организме , отозвалась повсюду – от Швеции до Испании»



7. Прочитайте отрывок очевидца событий и напишите о какой войне идет речь:

« Поистине удивительно , как русские могли взобраться на такую крепость и взяли её помощью одних осадных лестниц». Петр каламбурил по случаю успеха: « Правда , что зело жесток сей орех был , однако , слава Богу, счастливо разгрызен.»


8 . Прочитайте отрывок из сочинения современного историка и напишите фамилию государственного деятеля XVIII века, о котором идет речь:

«Среди многочисленных его достижений , званий и титулов были генералиссимус, денщик, светлейший князь, президент; он был несомненно богат, но всего лишился к концу жизни. Его именем названо одно из полотен В.И. Сурикова»


9 . Прочитайте отрывок из документа и напишите имя царя:

«Между тем он неусыпно учился морской архитектуре. Время провожал он, как и в Голландии. Король подарил ему 25- пушечную яхту и модель военного корабля и велел дать морское примерное сражение. Тогда – то , восхищаясь маневрами , сказал он: «если б не был русским царем , то желал бы быть английским адмиралом»


Часть III(С)

Прочитайте отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 1-3 , приведенные после текста . Ответы предполагают использование информации из источника , а так же применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из работы историка Н.И. Павленко

« Нам остается ответить на вопрос , волновавший как современников , так и потомков: почему намерение верховников ограничить самодержавие потерпело неудачу , почему надорванные кондиции стали кульминацией в победе самодержавия? Причин несколько ,но главная из них кроется в отсутствии консолидации среди господствующего сословия – она наступила несколькими десятилетиями позже.

Волею случая Верховный тайный совет был укомплектован преимущественно выходцами из аристократии, причем представителями двух фамилий : Долоруких и Голицыных. Составленные ими кондиции отражали интересы прежде всего этих двух фамилий. Вчитайтесь в кондиции и их преамбулу, состоявшую из 12 пунктов, и вы обнаружите только два , в реализации которых были заинтересованы широкие круги дворянства: обязательство императрицы заботиться об укреплении и расширении православия и лишении императрицы возможности распоряжаться без суда жизнями и имениями дворян. Остальные же десять пунктов были нацелены на удовлетворение интересов двух аристократических фамилий и имели в виду не изменение политического строя в стране , а ограничение власти конкретного монарха в пользу конкретных фамилий.

Сказанное дает основание считать «затейку» верховников олигархической , удовлетворяющей притязаниям всего двух фамилий. Отсюда брали начало все последующие ошибочные действия верховников. »


1. Под каким названием вошел в историю период, описываемый в документе? Кем были составлены кондиции, и кому было предложено их подписать?


2. Используя текст документа и свои знания по курсу истории , ответьте , какова была цель составления кондиций , и почему ее не удалось реализовать ( укажите не менее трех причин)


3. Как оценивает автор «затейку» верховников? Какие доводы он приводит для обоснования своей оценки? Укажите не менее двух доводов.





ЕГЭ: - Тренировочные задания по теме № 6 :

« Россия впервой половине XVIII в» № 1»




Часть 1

1

1

2

3

3

3

4

1

5

1

6

2

7

3

8

3

9

1

10

3

11

3

12

2

13

4

14

1

15

4

16

2

17

1

18

2

19

2

20

3

21

3

22

4

23

4

24

1

25

4

26

3

27

1

28

4


29

1






Часть 2

1

4213

2

2134

3

2315

4

АВБГ

5

ВАБГ

6

Северная

7

Северная

8

Меньшиков

9

Петр I или Петр Великий








Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров2806
Номер материала ДВ-137760
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх