Признаки
тревожности
Тревожный
ребенок
Не может работать
не уставая
Ему трудно сосредоточиться на чем-то.
Любое
задание вызывает излишнее бес-покойство.
Во
время выполнения заданий очень на-пряжен, скован.
Смущается чаще
других.
Часто
говорит о напряженных ситуаци-ях.
Как
правило, краснеет в незнакомой об-становке.
Жалуется,
что ему снятся страшные сны.
Руки
у него обычно холодные и влаж-ные.
Сильно потеет, когда
волнуется.
Не обладает хорошим
аппетитом.
Спит беспокойно, засыпает с трудом.
Пуглив, многое вызывает у
него страх.
Обычно
беспокоен, легко расстраивает-ся.
Часто не может сдержать
слезы.
Плохо переносит ожидание.
Не любит браться за новое
дело.
Не
уверен в себе, в своих силах. Боится сталкиваться с трудностями.
Критерии определения страха разлуки
1.
Повторяющееся чрезмерное расстройство, печаль при
рас-ставании.
2.
Постоянное чрезмерное беспо-койство о потере, и о том,
что взрослому может быть плохо.
3.
Постоянное чрезмерное беспо-койство о том, что какое-либо
событие приведет его к разлуке с семьей.
4.
Постоянный отказ идти в школу или детский сад.
5.
Постоянный страх остаться од-ному.
6.
Постоянный страх засыпать од-ному.
7.
Постоянные ночные кошмары, в которых ребенок с кем-то
раз-лучается.
8.
Постоянные жалобы на недомо-гание: головную боль, боль
в животе и др.
Профилактика
тревожности
Общаясь с ребенком не
подры-
вайте
авторитет других, значи-мых для него людей.
☼
☼ ☼
Будьте последовательны в своих действиях,
не запрещайте ребенку без всяких причин то, что вы
разре-шали раньше.
☼
☼ ☼
Учитывайте
возможности де-
тей,
не требуйте от них того, что они не могут
выполнить. Если ре-бенку с трудом дается какой-либо вид деятельности, лучше
лишний раз помогите ему и окажите поддержку, а при достижении даже малейших
успехов не забудьте похвалить.
☼ ☼ ☼
Доверяйте ребенку,
будьте с ним честными и принимайте его
таким, каков он есть.
☼
☼ ☼
Выберите для него кружок, сек-цию по душе,
чтобы занятия в нем приносили ему радость и он не
чув-
ствовал
себя ущемленным.
Правила
взаимодействия
с
тревожными детьми
☺ Избегайте
состязаний и ка-
ких-либо
видов работы, учи-тывающих скорость.
☺
Не сравнивайте ребенка с
ок-
ружающими.
☺
Чаще используйте телесный контакт,
упражнения на ре-лаксацию.
☺ Способствуйте
повышению самооценки ребенка, чаще хвалите
его,
но так, чтобы он знал за
что.
☺
Чаще обращайтесь к ребенку по
имени.
☺
Демонстрируйте образцы уве-ренного поведения, будьте
во всем примером ребенку.
☺
Не предъявляйте к
ребенку повышенных требований.
☺
Будьте последовательны в
воспитании
ребенка.
☺
Старайтесь
делать
ребен-
|
|
|
ку как можно меньше заме-
|
МБОУ
«Гимназия № 1»
|
|
чаний.
|
|
|
|
☺ Используйте наказание
|
|
|
лишь в крайних
случаях.
|
|
|
|
Тревожный
|
|
|
ребенок
|
|
(советы родителям)
Воронеж, 2015г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.