Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Три проверочные работы на правописание окончаний глаголов

Три проверочные работы на правописание окончаний глаголов

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Тестовая диагностическая работа (вход)

«Определение усекаемости/ неусекаемости основ инфинитива”. 3 класс.

Фамилия И.__________________ Дата_______________

Задание.

Ребята из соседнего класса распределяли слова с усекаемой и неусекаемой основами в разные столбики. Вот, что у них получилось:

Н/ У У

прыгать __________________ бежать_____________________

видеть __________________ крутить____________________

решать __________________ проверять ___________________

угонять __________________ кричать ___________________

записывать________________ смотреть__________________


Все ли слова попали в свои столбики?

Проверь устно или письменно, как тебе удобнее. Слова, записанные ошибочно, выпиши ниже. Письменно докажи правильность своего выбора.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцени работу



Тестовая диагностическая работа по русскому языку.

«Проверка орфограмм в личных окончаниях слов, называющих действия ».

Фамилия И.___________________ Дата_________________


Задание 1. Ребята из соседнего класса проверяли орфограммы в личных окончаниях слов, называющих действия.

Вера выполнила задание так:

отлож..шь - отложить- ( и, У, 2спр.)- отложишь

выбь..т – выбит - (и, У, 2 спр.)- выбьит

украша..т – украсить - ( и, У, 2 спр.)- украшаит

говор..м – говорить - ( и, У, 2 спр.) – говорим


Проверь, верно ли Вера справилась с заданием.

Если с каким-то из её рассуждений ты не согласишься, то отметь его знаком

- «-» и выполни, как считаешь правильным.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцени работу.







Русский язык 3 класс

Фамилия И.________________ Дата _________________

Проверочная работа № 6.

Тема: Орфограммы в словах, называющих действия.

Задание 1.1.Вставьте, где это необходимо, букву ь:

Ноч.., стереч..., проч.., печ..ся, груш.., бежиш.., умываеш…ся, горюч.., плащ…, из-за туч.

Задание 1. 2. Когда первокласснику предложили порассуждать, нужно ли писать букву ь в словах мяч… и лежиш.. , он предположил следующее: « Я думаю, что в слове мяч.. буква ь пишется, потому ч мягкий, а на конце слова лежиш.. не пишется, потому что ш твердый. А как в этом случае рассуждали вы?

Я___________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.1. Подчеркните слова, имеющие личные окончания, выделите их:

Прочитаю , писала , отвечает , говорить , сохраняем , покормил , одевается , зайдёшь , сверять , читали , смеяться

Задание 2.2. Один третьеклассник, определял слова, имеющие личные окончания. Он рассуждал так: слово шила. Можно сказать: она шила, значит, 3 лицо.

Согласны ли вы с мнением этого ученика? _________________________________________________________________ А как рассуждали вы? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание3.1. Вставьте вместо точек –тся или –ться:

Как аукне.…., так и откликне….... Как верёвочка ни вьё….., а конец найдё…… Умел ошиби…….., умей и поправи…….. Дело мастера бои……..Шахтёр чёрного лица не стыди…….

Задание 4.1. Укажите вид основы ( У или Н/ У).

Дышать- Рисовать - Рубить- Асфальтировать-

Складывать- Лежать- Расписать- Белить-

Задание 4.2. Ребята из соседнего класса определяли вид основы слов, называющих действия.

Наташа выполнила задание так:

лежать – лежат – Н/У

выбежит – выбегать - У

одевает – одеваться– Н/У

напишет - писать- У

Проверьте, верно ли Наташа справилась с заданием.

Если с каким-то из рассуждений вы не согласитесь, то отметьте его знаком

- «-» и выполните, как считаете верным.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5.1. Отметьте строку, на которой гласные в окончаниях написаны без ошибок ( предварительно постарайтесь найти все ошибки):

  • Кружется, видим, летаете.

  • Думаешь, беседует, крутят.

  • Вертится, считаем, клеют.

  • Пишем, колят, терпишь.

Задание 4. 2.

Ребята из соседнего класса вставляли пропущенные буквы в окончания слов, называющих действия. Одно слово вызвало у них разногласия.

Одни говорили, что слово леп-т пишется с буквой и, а другие утверждали, что оно пишется с буквой е.

С каким вариантом написания этого слова согласитесь вы? Почему?

Я___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцени работу.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-067165
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>