«Три медведя» (для начальных
классов коррекционных школ).
Инсценировка по мотивам
одноименной сказки Л.Н.Толстого с использованием музыкальных фрагментов из
фортепьянных пьес М.П.Мусоргского «Картинки с выставки»
Цель: 1) проверить, как дети усвоили
содержание сказки, свободно ли владеют материалом, понимают ли их смысл, умеют
ли характеризовать героев сказки и их поступки;
2)развивать творческие способности детей;
3)воспитывать любовь к природе, к его обитателям.
Действующие лица: ведущий,
ведущая, девочка, Михаил Иванович,
Настасья Петровна, Мишутка.
Предварительная подготовка: изготовление костюмов участников сказки.
Ведущий (появляется на просцениуме. Говорит на фоне неспешной музыки).
Одна девочка, звали ее Маша, ушла из дома в лес за грибами. В лесу она
заблудилась и стала искать дорогу домой.
Маша (входит на просцениум справа). Ау! Ау! Где же дорога? Ой, опять гриб! (Наклоняется, а когда поднимается,
видит дом). Домик како-то! Зайду туда. Открывается занавес. Входит
девочка. Звучит музыкальный фрагмент. Девочка быстро обегает вокруг стола,
видит миски — чашки.
Маша. Есть ужасть как хочется! (Подходит к креслу, пытается
забраться на него, падает). Попробую из самой большой чашки. (Стоя
начинает есть половником). Ну и ложка! Такая большая, что и в рот не лезет.
Вот эта, средняя, поменьше. (Отодвигает второй стул и опять стоя ест). Все
равно неудобно. А это что? Какая маленькая чашечка, да и ложечка маленькая! Тут
и стульчик как раз для меня. (Берет мисочку на колени и ест). Ой, как
вкусно! А каша-то с лесными ягодами!
(Облизывает ложечку, потом небрежно ставит
миску с ложкой на стол и начинает качаться на стульчике — он падает вместе с ней.
Маша встает и идет по горнице.)
Маша. А что там, за пологом? (Открывает занавес, подходит по очереди
к кроватям и пытается лечь на две больших). Ой, да сколько тут кроватей!
Лягу на самую большую. (Из-за спинки видна только ее макушка). Не-е-ет!
Здесь уж слишком просторно! Попробую улечься на среднюю. (Видна только
голова). Да и тут слишком высоко, еще упаду. (Идет к маленькой кроватке,
забирается на скамеечку). А эта кроватка маленькая, мне как раз впору. (Ложится)
Ведущий. Заснула девочка Маша очень крепко и не услышала, как вернулись
хозяева. А жили в избушке три медведя: самый большой, Михаил Иванович, - отец,
поменьше, Настасья Петровна, - мать, и маленький, Мишутка, - их сынок (Музыкальный
фрагмент звучит сначала тихо, потом громко; отрывок можно повторить два-три
раза. Входят медведи, не торопясь, по старшинству).
Михаил Иванович. Что-то есть хочется. (Первым подходит к столу с внешней
стороны и рычит «страшным» голосом). Кто хлебал из моей чашки?!
Настасья Петровна. (проходит следом за большим медведем с внешней стороны стола и
кричит потише). Кто хлебал из моей чашки?!
Мишутка. (доходит до своего места и пищит тоненьким голоском). Кто
хлебал из моей чашки и все выхлебал? А-а-а! (Плачет)
Михаил Иванович. (обходит стол с другой стороны и «грозно» рычит). Кто
сидел на моем стуле и сдвинул его с места?!
Настасья Петровна. (не так громко). Кто сидел на моем стуле и сдвинул его с
места?!
Мишутка. Кто сидел на моем стульчике и уронил его?! И-и-и!
Ведущий. Расстроились медведи и решили поспать.
(Медведи, отодвинув полог, по старшинству
идут к кроватям.)
Михаил Иванович. (ревет «страшным» голосом). Кто ложился на мою постель и
смял ее?!
Настасья Петровна. (ревет потише). Кто ложился на мою постель и смял ее?
Мишутка. (подходит к своей кроватке и встает на скамеечку, пищит).
Кто ложился в мою постельку? (Видит девочку). Вот она! Держи! Держи!
Ай-я-яй! (Хочет укусить девочку).
(Звучит музыкальный фрагмент)
Маша. (вскакивает, толкает медвежонка, бежит в левую кулису и выпрыгивает
в «окошко», приговаривая). Скорей! Скорей! Успеть бы!
(Медведи бросаются все вместе к «дверям»,
в правую кулису, толкаются, никак не могут выйти. Слышны рычание и вскрики)
Настасья Петровна. Ну, Михайло Иванович, не пустите, бегите!
(Все наконец уходят. Опять звучит
музыкальный фрагмент. Занавес закрывается.)
Ведущий. (на просцениуме слева). Убежала девочка, а медведи ее не
поймали.
Маша. (появляется справа). Ну что, косолапые, не догнали!
Спасибо за завтрак, очень вкусно было! Да вот и тропинка! (Уходит).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.