Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Тригонометриялық өрнектерді түрлендіру 9 сынып

Тригонометриялық өрнектерді түрлендіру 9 сынып

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Курманова М.Осканирование0001

математика мұғалімі

С Шәймерденов атындығы

қалалық классикалық гимназия

Петропавл қаласы

Тригонометриялық өрнектерді түрлендіру

(9-сынып)

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың тригонометриялық өрнектерді түрлендіруге, тригонометриялық тепе-теңдіктерді дәлелдеуге қолдану икемділігін қалыптастыру және өздігінен жұмыс істеуге дағдыландыру.

Күтілетін нәтиже: Өздігінен дамуға ұмтылатын жеке тұлғаны қалыптастыру.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдісі: Дамыта оқыту,саралап оқыту, сұрақ-жауап, жұппен жұмыс әдістері.

Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, жұмыс дәптері , музыкалық сүйелдеме, компьютер.

Сабақ әдісі: Сұрақ- жауап, есептер шығару, ізденіс.

Сабақ типі: Білімді бекіту.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

  • Сәлемдесу, балаларды түгендеу (сынып бес топқа бөлінген).

  • Ара ”- атты тренинг (Әр бала ортаға шығып шеңбер құрады көздерін жұмып ортаға жылжиды тоқта дегенде көршілерін тауып шеңбер құрады) Мақсаты: психологиялық ахуалды жақсарту ынтымастық қарым - қатынасты құру. (3 мин)

«Кім жастайынан өзі ойлайды және жасайды кейін сенімді, мықты және ақылды болады».

(В.Шукшин)

І. Өзіңді тексер! «Математикалық диктант» Нұсқа бойынша әр тапсырма 1 ұпай барлығы 11 ұпай әр оқушыда бағалау парағы бар олар тапсырмны орындағаннан кейін көршісімен алмасып интерактивті тақтамен тексеріп бағалау парағын толтырады 5 мин+2 мин

МАТЕМАТИКАЛЫҚ ДИКТАНТ

1 ТАПСЫРМА: Формулаларды толықтыр.

нұсқа

 нұсқа

Sin(90-α)


Cos (90-α)


hello_html_1ef86a37.gif


hello_html_m2183173f.gif


hello_html_m22520e05.gif


hello_html_m7c05251b.gif


tg(180-α)


hello_html_m76605847.gif


hello_html_23e800f0.gif


hello_html_m25d94b42.gif


hello_html_m7c05251b.gif


Sin(270+α)


hello_html_m42ce2431.gif1 арқылы


hello_html_m688b7867.gif1 арқылы


hello_html_m42ce2431.gifжаз hello_html_2e658ab9.gifжәнеhello_html_3036fab8.gif арқылы


hello_html_m688b7867.gifжаз hello_html_2e658ab9.gifжәнеhello_html_3036fab8.gif арқылы


2тапсырма Есептеңдер:

нұсқа

нұсқа

hello_html_476ac800.gif


hello_html_mab3e067.gif


hello_html_65875c01.gif


hello_html_m580c6219.gif


3тапсырма Есептеңдер.

нұсқа

нұсқа

Берілгені:hello_html_773bca85.gif

Табу керек:hello_html_3036fab8.gif


Берілгені:hello_html_2e275ffe.gif

Табу керек:hello_html_2e658ab9.gif


Бағалау критериі:

11 «+» - «5» ұпай, 10 немесе 9 «+» - «4» ұпай, 8 немесе 6 «+» - «3» ұпай, қалғандары – «2» ұпай.

ІІ. Сұрақ жауап (3 мин)

Тригонометриялық мәнді алақан арқылы қалай анықтауға болады? http://festival.1september.ru/articles/599601/img1.jpg hello_html_3fcd15f0.gif формуласы


  • Келтіру формулаларды өмірмен байланыстыра отырып,түсіндіру. hello_html_m17037412.gif

  • Егер келтірілген тригонометриялық функцияның аргументі (бұрышы) π ±α (180 ±α), 2π ±α (360 ±α) түрінде болса, онда оның аты өзгермейді.

  • Егер келтірілген тригонометриялық функцияның аргументі (бұрышы) π/2 ±α (90 ±α), 3π/2 ±α (270 ±α) түрінде болса, онда синус косинусқа, косинус синусқа, тангенс котангенске, котангенс тангенске өзгереді;

  • Келтіру формуласының оң жағының таңбасы сәйкес ширектегі келтірілген функцияныі таңбасымен бірдей жазылады.

ІІІ. Оқушылар тақтамен жұмыс жасайды. 4 оқушы шығып орындайды (4 мин)

hello_html_2131fc7e.gif









IV. Деңгейлік тапсырмаларды әр оқушы өзінің мүмкіндігі бойынша таңдап, нұсқа бойынша орындайды. (10 мин) нәтижесін интерақтивті тақта арқылы тексереді.

деңгей «А» ( «3 ұпай әр тапсырма 1 ұпайдан»):

1 нұсқа

  1. Өрнекті ықшамда: hello_html_12b3a58a.gif
    сілтеме: топтастыр

  2. Берілгені :hello_html_m7074b4fe.gif. Табу керек: hello_html_2e658ab9.gif, hello_html_m688b7867.gif.

  3. Есепте: сos1050-sin1950+sin(-1350)


2нұсқа

  1. Өрнекті ықшамда: hello_html_7356a784.gif
    сілтеме: топтастыр

  2. Берілгені:hello_html_5afc14de.gif. Табу керек:hello_html_3036fab8.gif, hello_html_m42ce2431.gif.

  3. Есепте: sin 2400-sin3000+ sin1200

Деңгей «В» ( «4,5 ұпай әр тапсырма 1,5 ұпайдан»)

1 нұсқа

  1. Өрнекті ықшамда: hello_html_234da61d.gif

  2. Берілгені:hello_html_d0819b8.gif. Табу керек: hello_html_2e658ab9.gif, hello_html_m688b7867.gif.

  3. tgα=1 болса, онда hello_html_m7398361b.gif

2нұсқа

  1. Өрнекті ықшамда: hello_html_m49e072a9.gif

  2. Берілгені:hello_html_73faabed.gif. Табу керекhello_html_3036fab8.gif, hello_html_m42ce2431.gif.

  3. Ескпте: ctgα=hello_html_m57c90caf.gif болса, онда hello_html_40fd2949.gif

Деңгей «С»( «6 ұпай әр тапсырма 2 ұпайдан»):

1 нұсқа

  1. Өрнекті ықшамда: hello_html_m59b05e82.gif

  2. Берілгені:hello_html_4ddad021.gif. Табу керек: hello_html_3036fab8.gif, hello_html_2e658ab9.gif, hello_html_m688b7867.gif.

  3. Есепте: hello_html_m30295d24.gif

2нұсқа

  1. Өрнекті ықшамда: hello_html_m644a556c.gif

  2. Берілгені:hello_html_57e75d6.gif. Табу керек: hello_html_3036fab8.gif, hello_html_2e658ab9.gif, hello_html_m688b7867.gif.

  3. Есепте: hello_html_5406dce0.gif

VI. Тест тапсырманы компьютер арқылы орындайды (жұппен) Ұпай санын компьютер қояды. (10 мин)

{Test=1}

Есептеңіз: hello_html_m5df141a1.gif.

  1. 2,5

  2. 4

  3. 2

  4. 2

{Test=4}

hello_html_1e92e32d.gif, hello_html_122b1685.gif болғанда, hello_html_667409db.gif мәнін есептеңіз.

  1. hello_html_44760a7e.gif

  2. 3

  3. 11

  4. 4

{Test=4}

Өрнекті ықшамда: hello_html_m3322663b.gif.

  1. hello_html_342a9410.gif

  2. hello_html_m544d7fc3.gif

  3. 2

  4. 0

{Test=4}

Есептеңіз: hello_html_m35c9a71a.gif.

A)hello_html_m55eea1cf.gif

B)hello_html_m4b52c3d6.gif

C)hello_html_418ce4ea.gif

D)hello_html_334a8e12.gif



{Test=3}

Есептеңіз: hello_html_m4b0da171.gif

  1. -2,5

  2. -1,5

  3. 2,5

  4. 1

{Test=3}

Өрнектің мәнін табыңыз: hello_html_m4d5b0c0e.gif.

  1. 10

  2. 2

  3. 0

  4. -1

{Test=3}

Есептеңіз: hello_html_m71ccbf7a.gif.

  1. A)hello_html_m2b5c6f53.gif

  2. B)hello_html_5a7ebfe4.gif

  3. C)hello_html_586691ca.gif

  4. D)hello_html_m62c3b380.gif

{Test=3}

Есептеңіз hello_html_4c1aba4a.gif, егер hello_html_7eab1037.gif.

  1. A)hello_html_m3cbd5b10.gif

  2. B)hello_html_648852c5.gif

  3. D)hello_html_m33c66595.gif

  4. E)hello_html_m44ce0a6.gif

{Test=4}

Өрнекті ықшамда: hello_html_64e714de.gif

  1. A) hello_html_50369d66.gif

  2. B) hello_html_m48cdcaa9.gif

  3. C) hello_html_2a188e50.gif

  4. E) hello_html_400cbe0c.gif

{Test=4}

Ықшамдаңыз: hello_html_m28efec31.gif.

  1. A) hello_html_m3ee32f6b.gif

  2. B) hello_html_378e617d.gif

  3. D) hello_html_m7246b20c.gif

  4. E) hello_html_342467c3.gif

{Test=1}

Есептеңіз hello_html_m16e02fba.gif, егер hello_html_adabe38.gif, hello_html_m62354c11.gif.

  1. hello_html_22d61c37.gif

  2. hello_html_m229d710c.gif

  3. hello_html_m78778bf4.gif

  4. hello_html_m70f282e5.gif


{Test=4}

Есепте: hello_html_m6eb00c74.gif

  1. hello_html_13b6969b.gif

  2. hello_html_30facd42.gif

  3. 1

  4. hello_html_c534ab7.gif

{Test=4}

Ықшамдаңыз: hello_html_7b3377d2.gif.

  1. A) hello_html_67bf351.gif

  2. B) hello_html_m16e02fba.gif

  3. C) hello_html_m29a1c4d1.gif

  4. E)hello_html_1670e702.gif

{Test=3}

Өрнектің мәнін табыңыз: hello_html_m6ecc73e2.gif.


  1. 3

  2. 5

  3. 8

  4. 0

{Test=1}

Ықшамдаңыз: hello_html_m5ab42213.gif

A) 0

B)hello_html_e233877.gif

C)hello_html_10704876.gif

D)hello_html_m16e02fba.gif





Бағалау: әр тапсырмадан кейін бағалау парағын толтырып қорытындысын шығарады, бағасын қояды. (2мин)

Бағалау парағы ________ сынып оқушысы аты-жөні:_____________________________

Математикалық диктант

(11 үпай)

Ауызша жауап

(1 ұпай )

Тақтада жұмыс

(2 ұпай)

Деңгейлік тапсырмалар


Тест

(10ұпай)

Ұпай саны

Өзіндік баға

Мұғалімнің бағасы

А деңгей

(3 ұпай)

В деңгей

(4,5 ұпай)

С деңгей

(6 ұпай)











Ұпайды бағаға аудару шкаласы: егер 13,5-18,5 ұпай «3» баға, 19-24 ұпай «4» баға, 25-30 ұпай «5» баға

  • Үй жұмысы: шығармашылық тапсырма «Менің сабаққа деген көз қарасым. «Математика не үшін маған керек?» Мектепішілік газетке мақала түрінде жазып келу. Орындалмаған деңгейлік тапсырмаларды орындап келу. (2 мин)

Рефлексия Мен бүгін білдім…     Мені қызықтырды…  Қиын болды… (2 мин)

Сабақты аяқтау С Шәймерденовтың сөзімен «Жастардың кейіп-тұлғалары үнемі іс үстінде көрініп, салмақтары еңбекпен өлшенеді»

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың тригонометриялық өрнектерді түрлендіруге, тригонометриялық тепе-теңдіктерді дәлелдеуге қолдану икемділігін қалыптастыру және өздігінен жұмыс істеуге дағдыландыру.

Күтілетін нәтиже: Өздігінен дамуға ұмтылатын жеке тұлғаны қалыптастыру.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдісі: Дамыта оқыту,саралап оқыту, сұрақ-жауап, жұппен жұмыс әдістері.

Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, жұмыс дәптері , музыкалық сүйелдеме, компьютер.

Сабақ әдісі: Сұрақ- жауап, есептер шығару, ізденіс.

Сабақ типі: Білімді бекіту.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

-Сәлемдесу, балаларды түгендеу (сынып бес топқа бөлінген).

-“Ара ”- атты тренинг (Әр бала ортаға шығып шеңбер құрады көздерін жұмып ортаға жылжиды тоқта дегенде көршілерін тауып шеңбер құрады) Мақсаты: психологиялық ахуалды жақсарту ынтымастық қарым - қатынасты құру. (3 мин)

«Кім жастайынан өзі ойлайды және жасайды кейін сенімді, мықты және ақылды болады».

(В.Шукшин)

Автор
Дата добавления 24.04.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров712
Номер материала 252715
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх