1716862
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокМатематикаПрезентацииТригонометриялық өрнектерді түрлендіру және тепе – теңдіктерді дәлелдеу тақырыбына есептер шығару

Тригонометриялық өрнектерді түрлендіру және тепе – теңдіктерді дәлелдеу тақырыбына есептер шығару

библиотека
материалов
Жалпылау сабағы т ип І Ізденушілік, практикалық, және өзіндік жұмыс ә ді с і...
1 - кезең. “Ұйымдастыру” 2 - кезең. Үй тапсырмасын тексеру 3 - кезең. Теориян...
Тригонометрияның қазіргі атауларының пайда болуы туралы деректер. Тригонометр...
І кезең «Сұраққа -жауап»
1-сұрақ : Градустық өлшемде берілген бұрышты радиандық, ал радиандық өлшемде...
2- сұрақ у= sinх функциясының анықталу және мәндер аймағын атаңыздар? Жауап:...
3- сұрақ Қандай тригонометриялық функцияларды жұп функциялар, қайсысын тақ фу...
  ІІ кезең «Ойлан, тап»
1 тапсырма : Оң және сол бөліктерде тұрған тұжырымдарды сәйкестендіріп бағыт...
№ 2 Тапсырма α бұрышы қай ширекке тиісті екенін бағыт арқылы қосып көрсетіңд...
 3 –тапсырма Негізгі тригонометриялық теңбе- теңдіктерді жалғастырыңыздар
 4-тапсырма «Сыңарын тап» ойыны арқылы формуланы толықтыру
ІІІ Кезең «Теорияны практикамен ұштастыру » Оқулықпен жұмыс. Есептер шығару...
Кеспемен жұмыс Тепе-теңдікті дәлелде: Өрнекті ықшамда:
№	Тапсырмалар	Жауаптар			 1	 қай ширекке тиісті	А) I, B)II , C)III , D)IV...
Тест тапсырмаларының жауаптары №	ЖАУАПТАРЫ 1	А 2	В 3	В 4	А 5	С
 V кезең « Ой- түйін »
Оқушыларды бағалау. Сабақты қорытындылау және үй тапсырмасына нұсқау беру Тео...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Жалпылау сабағы т ип І Ізденушілік, практикалық, және өзіндік жұмыс ә ді с і
Описание слайда:

Жалпылау сабағы т ип І Ізденушілік, практикалық, және өзіндік жұмыс ә ді с і Жаттықтыру . Теорияны практикамен ұштастыру сабағы. ф о р м а с ы С А Б А Қ Т Ы Ң

4 слайд 1 - кезең. “Ұйымдастыру” 2 - кезең. Үй тапсырмасын тексеру 3 - кезең. Теориян
Описание слайда:

1 - кезең. “Ұйымдастыру” 2 - кезең. Үй тапсырмасын тексеру 3 - кезең. Теорияны практикамен ұштастыру 4 - кезең. «Біліміңді сынап көр» 5 - кезең. “Ой - түйін” 6 - кезең. “Оқушыларды бағалау” 7 - кезең. “Үйге тапсырма”

5 слайд Тригонометрияның қазіргі атауларының пайда болуы туралы деректер. Тригонометр
Описание слайда:

Тригонометрияның қазіргі атауларының пайда болуы туралы деректер. Тригонометрияның қазіргі атаулары XVI –XVIII пайда болған. Синус сөзі латын тілінен аударғанда «дөңестік » деген мағынаны білдіреді,ал косинустағы «ко» қосымшасы латынның complementon- толықтауыш деген мағынаны білдіреді. Осы күнгі қолданылып жүрген sinx ,cos x белгілеулері 1739 жылы И. Бернуллидің Л. Эйлерге жазған хатында алғаш рет ұсынылған. Бұл белгілеуді соңынан Л. Эйлер және өзгелер кеңінен қолдана бастады.

6 слайд І кезең «Сұраққа -жауап»
Описание слайда:

І кезең «Сұраққа -жауап»

7 слайд 1-сұрақ : Градустық өлшемде берілген бұрышты радиандық, ал радиандық өлшемде
Описание слайда:

1-сұрақ : Градустық өлшемде берілген бұрышты радиандық, ал радиандық өлшемде берілген бұрышты градустық өлшемге айналдыру формуласын атаңдар? Жауап: α - градустық өлшем α - радиандық өлшем =

8 слайд 2- сұрақ у= sinх функциясының анықталу және мәндер аймағын атаңыздар? Жауап:
Описание слайда:

2- сұрақ у= sinх функциясының анықталу және мәндер аймағын атаңыздар? Жауап: у= sinх функц. анықталу обл (-∞;+∞) аралығы, ал мәндер облысы аралығы

9 слайд 3- сұрақ Қандай тригонометриялық функцияларды жұп функциялар, қайсысын тақ фу
Описание слайда:

3- сұрақ Қандай тригонометриялық функцияларды жұп функциялар, қайсысын тақ функциялар деп атаймыз ? Жауап: Жұп функция- косинус, ал тақ функциялар :синус, тангенс, котангенс

10 слайд   ІІ кезең «Ойлан, тап»
Описание слайда:

  ІІ кезең «Ойлан, тап»

11 слайд 1 тапсырма : Оң және сол бөліктерде тұрған тұжырымдарды сәйкестендіріп бағыт
Описание слайда:

1 тапсырма : Оң және сол бөліктерде тұрған тұжырымдарды сәйкестендіріп бағыт арқылы анықтама шығатындай етіп қосыңдар.

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд № 2 Тапсырма α бұрышы қай ширекке тиісті екенін бағыт арқылы қосып көрсетіңд
Описание слайда:

№ 2 Тапсырма α бұрышы қай ширекке тиісті екенін бағыт арқылы қосып көрсетіңдер / сәйкес жауаптарды байланыстырыңдар/

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд  3 –тапсырма Негізгі тригонометриялық теңбе- теңдіктерді жалғастырыңыздар
Описание слайда:

3 –тапсырма Негізгі тригонометриялық теңбе- теңдіктерді жалғастырыңыздар

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд  4-тапсырма «Сыңарын тап» ойыны арқылы формуланы толықтыру
Описание слайда:

4-тапсырма «Сыңарын тап» ойыны арқылы формуланы толықтыру

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд ІІІ Кезең «Теорияны практикамен ұштастыру » Оқулықпен жұмыс. Есептер шығару
Описание слайда:

ІІІ Кезең «Теорияны практикамен ұштастыру » Оқулықпен жұмыс. Есептер шығару №422 есеп (1,2,5) №425 есеп (1,2) №424 есеп

20 слайд Кеспемен жұмыс Тепе-теңдікті дәлелде: Өрнекті ықшамда:
Описание слайда:

Кеспемен жұмыс Тепе-теңдікті дәлелде: Өрнекті ықшамда:

21 слайд №	Тапсырмалар	Жауаптар			 1	 қай ширекке тиісті	А) I, B)II , C)III , D)IV
Описание слайда:

№ Тапсырмалар Жауаптар 1 қай ширекке тиісті А) I, B)II , C)III , D)IV 2 Sin – ң мәнін табыңдар А) , B) , C) , Д) 3 Сандардың қайсысы нөлден кіші А) sin B)cos C) sin D)cos 4 Егер болса , онда табыңдар А) B) C)0 D)1 5 Өрнекті ықшамдаңдар А) B)0 C) D) 2

22 слайд Тест тапсырмаларының жауаптары №	ЖАУАПТАРЫ 1	А 2	В 3	В 4	А 5	С
Описание слайда:

Тест тапсырмаларының жауаптары № ЖАУАПТАРЫ 1 А 2 В 3 В 4 А 5 С

23 слайд  V кезең « Ой- түйін »
Описание слайда:

V кезең « Ой- түйін »

24 слайд Оқушыларды бағалау. Сабақты қорытындылау және үй тапсырмасына нұсқау беру Тео
Описание слайда:

Оқушыларды бағалау. Сабақты қорытындылау және үй тапсырмасына нұсқау беру Теориялық материалдарды қайталау. Нені білгің келеді ? сұрағына жауап дайындап келу 2. А. № 423 В. № 425 С. № 432

25 слайд
Описание слайда:

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Білімділік:

 

Оқып  үйренгентригонометриялық  функциялардың  қасиеттері  мен   формулаларын  қарапайым  тригонометриялық  өрнектерді  түрлендіріптеңбе-теңдіктерді  дәлелдей  білу  бейімділіктерін  қалыптастыру    және  ттеңбе-теңдіктерді   есептер  шығаруда  қолдану.. Дамытушылық: Есептеудағдыларын , ойлауқабілеттерін, шығармашылықбелсенділіктеріндамыту Тәрбиелік: Пәнгедегенқызығушылықтарынарттырып, өзініңбілім  деңгейін  бағалай  білуге, ұқыптылыққа  , ұйымшылдыққа  тәрбиелеу.

Тригонометрияның  қазіргі  атауларының  пайда  болуы  туралы  деректер.

Тригонометрияның  қазіргі  атаулары  XVI –XVIII пайда  болған. Синус  сөзі   латын   тілінен  аударғанда «дөңестік » деген    мағынаны  білдіреді,ал  косинустағы «ко» қосымшасы  латынның  complementon- толықтауыш   деген  мағынаны  білдіреді. Осы  күнгі   қолданылып  жүрген  sinx   ,cos x  белгілеулері 1739  жылы  И. Бернуллидің  Л. Эйлерге   жазған  хатында  алғаш  рет  ұсынылған. Бұл  белгілеуді  соңынан  Л. Эйлер  және  өзгелер  кеңінен   қолдана  бастады.

1-сұрақ :

     Градустықөлшемдеберілгенбұрыштырадиандық, ал радиандықөлшемде   берілгенбұрышты  градустықөлшемгеайналдыруформуласынатаңдар?

 

 

Жауапα- градустықөлшем                      

              

                  

 

                α - радиандықөлшем

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.