Труд (технология) 5 класс. Конспект урока. Тема: "Технология, ее основные составляющие. Бумага и её свойства. Практическая работа «Изучение свойств бумаги»"

Конспект урока по предмету «Труд (технология)» для 5 класса

Автор урока: Пашкова Юлия Викторовна

Тема урока: «Технология, её основные составляющие. Бумага и её свойства. Практическая работа «Изучение свойств бумаги»

Цель урока: закрепить знания учащихся о технологии и её основных составляющих, а также о свойствах бумаги.

Задачи урока:

1. Образовательные:
• повторить основные понятия технологии;
• изучить основные свойства бумаги;
• научиться проводить практические исследования свойств бумаги.
2. Развивающие:
• развивать умение анализировать и сравнивать;
• способствовать развитию логического мышления и внимания.
3. Воспитательные:
• воспитывать интерес к предмету «Труд (технология)»;
• формировать навыки работы в группе.

Методы урока:

• словесные (объяснение, беседа);
• наглядные (демонстрация образцов бумаги);
• практические (практическая работа «Изучение свойств бумаги»).

Ход занятия

1. Организационный момент (2 минуты)

• Проверка готовности учащихся к уроку.
• Объявление темы и цели урока.

2. Актуализация знаний (5 минут)

• Вопросы для повторения:
• Что такое технология?
• Какие основные составляющие технологии вы знаете?
• Где применяется бумага?

3. Изучение нового материала (10 минут)

• Объяснение основных свойств бумаги:
• цвет;
• толщина;
• плотность;
• прочность;
• водостойкость.
• Демонстрация образцов бумаги с разными свойствами.

4. Практическая работа «Изучение свойств бумаги» (15 минут)

• Раздача материалов для практической работы (образцы бумаги, вода, ножницы, линейка).
• Инструкция по проведению практической работы:
• Исследуйте цвет образцов бумаги.
• Измерьте толщину бумаги линейкой.
• Определите плотность бумаги, взвесив образец на весах.
• Проверьте прочность бумаги, попытавшись разорвать образец.
• Исследуйте водостойкость бумаги, капнув на образец водой.
• Выполнение практической работы учащимися.

5. Обсуждение результатов практической работы (5 минут)

• Обсуждение полученных результатов.
• Выявление закономерностей и особенностей свойств бумаги.

6. Дополнительные задания (3 минуты)

• Задание на дом: подготовить краткую презентацию о применении бумаги в различных отраслях.
• Дополнительное задание для самостоятельного изучения: исследовать свойства других материалов (например, ткани, пластика).

7. Самостоятельное выполнение типовых заданий на новый способ действия (3 минуты)

• Учащиеся самостоятельно выполняют задания на закрепление нового материала.

8. Рефлексия (2 минуты)

• Вопросы для рефлексии:
• Что нового вы узнали на уроке?
• Какие трудности возникли при выполнении практической работы?
• Как вы думаете, зачем нужно изучать свойства бумаги?

Ожидаемые результаты после проведения урока

Учащиеся должны закрепить знания о технологии и её основных составляющих, а также изучить основные свойства бумаги. Они должны научиться проводить практические исследования свойств бумаги и анализировать полученные результаты.

Итоги урока

Подведение итогов урока, выставление оценок.

Рефлексия

Учитель анализирует результаты урока, выявляет трудности и успехи учащихся, планирует дальнейшие шаги по закреплению и углублению знаний.