Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / «Трудные вопросы орфографии и пунктуации»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

«Трудные вопросы орфографии и пунктуации»

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование

                   

 

п/п

 

Темы занятий

 

Кол-во часов

 

Планируемые действия

 

Форма контроля

Дата

проведения

по

плану

по

факту

Правописание гласных и согласных корня ( 4 часа)

1

Правописание безударных гласных, проверяемых ударной позицией, в корне слова, окончании, приставке, суффиксе.

1

Учащиеся  опознают проверяемые орфограммы в корне слова, окончании, приставке, суффиксе на слух и зрительно,  определяют

правильное написание путём подбора однокоренных слов.

Объяснительный

диктант

 

 

2

Правописание чередующихся гласных в корне слова.

1

Правильно пишут

слова с чередующимися гласными, указывают условия выбора гласной в корнях с чередованием.

Распределительный диктант

 

 

3

Правописание согласных, проверяемых сильной позицией, в корне слова. Правописание непроизносимых согласных корня, удвоенных согласных.

1

Определяют написание согласных и безошибочно пишут их.

Выборочный диктант

 

 

4

О, е, ё после шипящих и ц в корне, суффиксе, окончании существительных, прилагательных, глаголов, причастий.

1

Объясняют выбор буквы о-ё после шипящих в корнях слов, применяют способ определения написания окончаний слов, свободно им пользуются

Тематический тест

 

 

Правописание приставок ( 2 часа)

5

Приставки с традиционным написанием, приставки, оканчивающиеся на з и с.

1

Безошибочно определяют три группы приставок в зависимости от их правописания.

Самодиктант

 

 

6

Приставки пре-/при-.

1

Указывают семантическую основу выбора написания приставок при- и пре-.

Распределительный диктант

 

 

Правописание форм глагола  (5часов)

7

Правописание личных окончаний глагола.

1

Правильно пишут гласную в безударных личных окончаниях глагола.

Объяснительный диктант

 

 

8

Употребление мягкого знака в глагольных формах.

1

Указывают условия выбора буквы «мягкий знак» и правильно применяют правило.

Осложненное списывание.

 

 

9

Правописание суффиксов глаголов -ова- (-ева-), -ыва- (-ива-), гласной перед ударным суффиксом -ва-.

1

Применяют способы действия по  написанию суффиксов глагола

Работа по карточке

 

 

10

Правописание суффиксов причастий -ущ- (-ющ-), -ащ- (-ющ-), 
-ом- (-ем-), -им-
.

1

Указывают суффиксы причастий и условия их употребления.

Самодиктант

 

 

11

Правописание гласных перед суффиксами страдательных причастий -вш-, -нн-.

1

Применяют правила написания гласной перед суффиксом страдательного причастия прошедшего времени на практике, приводят примеры.

Тематическая тестовая работа

 

 

Слитные, раздельные и дефисные написания сложных слов  ( 6 часов )

12

Слитные и дефисные написания сложных имён существительных.

1

Называют условия выбора слитного или дефисного написания сложных существительных, применяют правила при написании.

Работа по карточке.

 

 

13

Слитные и дефисные написания имён прилагательных.

1

Указывают словообразовательную основу сложных прилагательных, применяют правила употребления дефиса в сложных прилагательных на практике, приводят примеры, грамотно употребляют дефис на письме.

Объяснительный диктант

 

 

14

Слитные и раздельные написания имён числительных.

1

Объясняют выбор слитного и раздельного написания числительных, применяют способ определения слитного или раздельного написания слов, свободно им пользуются.

Трансформационный диктант

 

 

15

Слитные, раздельные и дефисные написания неопределённых и отрицательных местоимений.

1

Применяют  правило связанное со слитным, раздельным и дефисным написанием неопределённых и отрицательных местоимений на письме, объясняют в тексте и самостоятельно подбирают  примеры  на данную орфограмму

Распределительный диктант

 

 

16

Слитные и раздельное написание наречий, образованных от имен существительных.

1

Объясняют выбор слитного и раздельного написания наречий, применяют способ определения слитного или раздельного написания слов, свободно им пользуются.

Выборочный диктант

 

 

17

Дефисное написание наречий.

1

Применяют правило дефисного написания наречий, приводят примеры.

Тематический тест

 

 

 

Правописание Н и НН в различных частях речи (4 часа)

 

18

Употребление н инн в полных формах отыменных имён прилагательных.

1

Безошибочно  определяют условия  выбора одной и двух нв суффиксах полных отыменных прилагательных

Выборочный  диктант

 

 

19

Употребление н инн в полных формах причастий и отглагольных прилагательных.

1

Правильно пишут

слова с

н и нн, указывают условия выбора одной и двух букв «н».

Объяснительный диктант

 

 

20

Употребление н инн в кратких формах имён прилагательных, причастий и наречиях.

1

Определяют условия выбора одной и двух нв суффиксах в кратких формах имён прилагательных и причастий, наречиях, отличают омонимичные формы.

Работа по карточке

 

 

21

Употребление н инн  в именах существительных.

1

Указывают условия выбора одной и двух нв суффиксах имен существительных.

Самостоятельная проверочная работа

 

 

Правописание не  с разными частями речи ( 5 часов )

22

Слитное написаниене со словами, не употребляющимися без не.

1

Применяют правила слитного написания  несо словами, не употребляющимися без не на практике,  приводят примеры, опознают в тексте соответствующие словоформы, грамотно употребляют данные словоформы в собственных письменных работах.

Объяснительный

диктант

 

 

23

Всегда раздельное написание не со словами определённых частей речи: глаголами, деепричастиями, краткими причастиями.

1

Определяют условия всегда раздельного написания не со словами определённых частей речи: глаголами, деепричастиями, краткими  причастиями.

Распределительный диктант

 

 

24

Написание не с именами существительными, прилагательными.

1

Указывают условия выбора слитного или раздельного  написания не с именами существительными, прилагательными, применяют данные правила при написании.

Выборочный диктант

 

 

25

Написание не с причастиями.

1

Применяют правила написания не с причастиями на практике,

приводят собственные примеры, грамотно употребляют причастия с не  на письме.

Самодиктант

 

 

26

Не с наречиями.

1

Указывают условия выбора слитного или раздельного  написания не с наречиями, применяют данное правило при написании.

Тематический тест

 

 

Правописание служебных частей речи ( 2 часа)

27

Правописание предлогов.

1

Определяют написание производных и непроизводных предлогов  и безошибочно пишут их.

Тестовая работа

 

 

28

Правописание союзов.

1

Опознают союзы и безошибочно пишут их.

Тестовая работа

 

 

Пунктуация в простых и сложных предложениях ( 5 часов)

29

Пунктуация в предложениях с обращениями.

1

Опознают обращения в художественном тексте, применяют правила постановки  знаков препинания при обращениях на практике.

Выборочный  диктант

 

 

30

Пунктуация в предложениях с однородными членами. Двоеточие и тире в предложениях с обобщающими словами и однородными членами.

1

Указывают трудные  случаи постановки знаков препинания при однородных членах, применяют правила постановки знаков препинания при обобщающих словах и однородных членах на письме.

Объяснительный диктант

 

 

31

Пунктуация в предложениях с причастным оборотом.

1

Применяют  пунктуационное правило постановки знаков препинания при причастном обороте на практике.

Тестовая работа

 

 

32

Пунктуация в предложениях с одиночным деепричастием  и деепричастным оборотом.

1

Применяют  пунктуационное правило постановки знаков препинания при одиночном деепричастии и деепричастном обороте, распознают одиночные деепричастия и наречия

Работа по карточке

 

 

33

Пунктуация в сложных предложениях.

1

Применяют  пунктуационное правило правила постановки  знаков препинания между частями сложного предложения (сложносочиненного, сложноподчиненного, бессоюзного).

Самостоятельная проверочная работа

 

 

34

Итоговая тестовая работа.

1

Выполняют тестовые задания, применяя  изученные правила решения орфографических и пунктуационных задач.

 

 

 

Ресурсное обеспечение программы

I. Литература для учителя.

1.                Алгазина, Н. Н. Формирование орфографических навыков : пособие для учителя / Н. Н. Алгазина. – М., 1987.

2.                Баранов, М. Т. Обучение орфографии в 48 классах / М. Т. Баранов,




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-049480

Похожие материалы