«Трудные вопросы орфографии и пунктуации»

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Темы занятий	Кол-во часов	Планируемые действия	Форма контроля	Дата проведения
					по плану	по факту
Правописание гласных и согласных корня ( 4 часа)
1	Правописание безударных гласных, проверяемых ударной позицией, в корне слова, окончании, приставке, суффиксе.	1	Учащиеся  опознают проверяемые орфограммы в корне слова, окончании, приставке, суффиксе на слух и зрительно,  определяют правильное написание путём подбора однокоренных слов.	Объяснительный диктант
2	Правописание чередующихся гласных в корне слова.	1	Правильно пишут слова с чередующимися гласными, указывают условия выбора гласной в корнях с чередованием.	Распределительный диктант
3	Правописание согласных, проверяемых сильной позицией, в корне слова. Правописание непроизносимых согласных корня, удвоенных согласных.	1	Определяют написание согласных и безошибочно пишут их.	Выборочный диктант
4	О, е, ё после шипящих и ц в корне, суффиксе, окончании существительных, прилагательных, глаголов, причастий.	1	Объясняют выбор буквы о-ё после шипящих в корнях слов, применяют способ определения написания окончаний слов, свободно им пользуются	Тематический тест
Правописание приставок ( 2 часа)
5	Приставки с традиционным написанием, приставки, оканчивающиеся на з и с.	1	Безошибочно определяют три группы приставок в зависимости от их правописания.	Самодиктант
6	Приставки пре-/при-.	1	Указывают семантическую основу выбора написания приставок при- и пре-.	Распределительный диктант
Правописание форм глагола  (5часов)
7	Правописание личных окончаний глагола.	1	Правильно пишут гласную в безударных личных окончаниях глагола.	Объяснительный диктант
8	Употребление мягкого знака в глагольных формах.	1	Указывают условия выбора буквы «мягкий знак» и правильно применяют правило.	Осложненное списывание.
9	Правописание суффиксов глаголов -ова- (-ева-), -ыва- (-ива-), гласной перед ударным суффиксом -ва-.	1	Применяют способы действия по  написанию суффиксов глагола	Работа по карточке
10	Правописание суффиксов причастий -ущ- (-ющ-), -ащ- (-ющ-),  -ом- (-ем-), -им-.	1	Указывают суффиксы причастий и условия их употребления.	Самодиктант
11	Правописание гласных перед суффиксами страдательных причастий -вш-, -нн-.	1	Применяют правила написания гласной перед суффиксом страдательного причастия прошедшего времени на практике, приводят примеры.	Тематическая тестовая работа
Слитные, раздельные и дефисные написания сложных слов  ( 6 часов )
12	Слитные и дефисные написания сложных имён существительных.	1	Называют условия выбора слитного или дефисного написания сложных существительных, применяют правила при написании.	Работа по карточке.
13	Слитные и дефисные написания имён прилагательных.	1	Указывают словообразовательную основу сложных прилагательных, применяют правила употребления дефиса в сложных прилагательных на практике, приводят примеры, грамотно употребляют дефис на письме.	Объяснительный диктант
14	Слитные и раздельные написания имён числительных.	1	Объясняют выбор слитного и раздельного написания числительных, применяют способ определения слитного или раздельного написания слов, свободно им пользуются.	Трансформационный диктант
15	Слитные, раздельные и дефисные написания неопределённых и отрицательных местоимений.	1	Применяют  правило связанное со слитным, раздельным и дефисным написанием неопределённых и отрицательных местоимений на письме, объясняют в тексте и самостоятельно подбирают  примеры  на данную орфограмму	Распределительный диктант
16	Слитные и раздельное написание наречий, образованных от имен существительных.	1	Объясняют выбор слитного и раздельного написания наречий, применяют способ определения слитного или раздельного написания слов, свободно им пользуются.	Выборочный диктант
17	Дефисное написание наречий.	1	Применяют правило дефисного написания наречий, приводят примеры.	Тематический тест
Правописание Н и НН в различных частях речи (4 часа)
18	Употребление н инн в полных формах отыменных имён прилагательных.	1	Безошибочно  определяют условия  выбора одной и двух нв суффиксах полных отыменных прилагательных	Выборочный  диктант
19	Употребление н инн в полных формах причастий и отглагольных прилагательных.	1	Правильно пишут слова с н и нн, указывают условия выбора одной и двух букв «н».	Объяснительный диктант
20	Употребление н инн в кратких формах имён прилагательных, причастий и наречиях.	1	Определяют условия выбора одной и двух нв суффиксах в кратких формах имён прилагательных и причастий, наречиях, отличают омонимичные формы.	Работа по карточке
21	Употребление н инн  в именах существительных.	1	Указывают условия выбора одной и двух нв суффиксах имен существительных.	Самостоятельная проверочная работа
Правописание не  с разными частями речи ( 5 часов )
22	Слитное написаниене со словами, не употребляющимися без не.	1	Применяют правила слитного написания  несо словами, не употребляющимися без не на практике,  приводят примеры, опознают в тексте соответствующие словоформы, грамотно употребляют данные словоформы в собственных письменных работах.	Объяснительный диктант
23	Всегда раздельное написание не со словами определённых частей речи: глаголами, деепричастиями, краткими причастиями.	1	Определяют условия всегда раздельного написания не со словами определённых частей речи: глаголами, деепричастиями, краткими  причастиями.	Распределительный диктант
24	Написание не с именами существительными, прилагательными.	1	Указывают условия выбора слитного или раздельного  написания не с именами существительными, прилагательными, применяют данные правила при написании.	Выборочный диктант
25	Написание не с причастиями.	1	Применяют правила написания не с причастиями на практике, приводят собственные примеры, грамотно употребляют причастия с не  на письме.	Самодиктант
26	Не с наречиями.	1	Указывают условия выбора слитного или раздельного  написания не с наречиями, применяют данное правило при написании.	Тематический тест
Правописание служебных частей речи ( 2 часа)
27	Правописание предлогов.	1	Определяют написание производных и непроизводных предлогов  и безошибочно пишут их.	Тестовая работа
28	Правописание союзов.	1	Опознают союзы и безошибочно пишут их.	Тестовая работа
Пунктуация в простых и сложных предложениях ( 5 часов)
29	Пунктуация в предложениях с обращениями.	1	Опознают обращения в художественном тексте, применяют правила постановки  знаков препинания при обращениях на практике.	Выборочный  диктант
30	Пунктуация в предложениях с однородными членами. Двоеточие и тире в предложениях с обобщающими словами и однородными членами.	1	Указывают трудные  случаи постановки знаков препинания при однородных членах, применяют правила постановки знаков препинания при обобщающих словах и однородных членах на письме.	Объяснительный диктант
31	Пунктуация в предложениях с причастным оборотом.	1	Применяют  пунктуационное правило постановки знаков препинания при причастном обороте на практике.	Тестовая работа
32	Пунктуация в предложениях с одиночным деепричастием  и деепричастным оборотом.	1	Применяют  пунктуационное правило постановки знаков препинания при одиночном деепричастии и деепричастном обороте, распознают одиночные деепричастия и наречия	Работа по карточке
33	Пунктуация в сложных предложениях.	1	Применяют  пунктуационное правило правила постановки  знаков препинания между частями сложного предложения (сложносочиненного, сложноподчиненного, бессоюзного).	Самостоятельная проверочная работа
34	Итоговая тестовая работа.	1	Выполняют тестовые задания, применяя  изученные правила решения орфографических и пунктуационных задач.

Ресурсное обеспечение программы

I. Литература для учителя.

1.                Алгазина, Н. Н. Формирование орфографических навыков : пособие для учителя / Н. Н. Алгазина. – М., 1987.

2.                Баранов, М. Т. Обучение орфографии в 4‑8 классах / М. Т. Баранов,