Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления

библиотека
материалов

21 мая 2015 года

«Трудности адаптационного периода в 5 классе и пути их преодоления. Итоги прошедшего года»

Автор: Усоева Наталья Викторовна

Цель: формирование у родителей представлений о причинах трудностей адаптационного периода.

Задачи:

  1. сделать отчет об итогах проведения адаптационной недели;

  2. проанализировать ожидания детей от перехода в среднее звено;

  3. наметить пути взаимодействия педагогического и родительского коллектива по преодолению трудностей периода адаптации в 5 классе;

  4. подвести итоги прошедшего года;

  5. наметить «дела» на лето.

Форма проведения: отчет классного руководителя о проделанной работе



Ход собрания:

  1. Подготовительный этап

(Проводится анкетирование учащихся в форме сочинения.

Приглашаются на собрание учителя-предметники, которые будут вести уроки в 5 классе, психолог, будущий классный руководитель.

Составляется сравнительная характеристика младшего школьного возраста и подросткового)



  1. Организационный этап

(Раздаются тексты сочинений родителям. Обрабатываются сочинения и готовится сводная таблица ожиданий выпускников начальной школы. Составляется сравнительная характеристика младшего школьного возраста и подросткового. Раздаются распечатки на столы.)



  1. Проведение педагогического всеобуча



Слайд 1

hello_html_mb5a9b4a.gif

Слайд 2

hello_html_m6b2855ff.gif







Слайд 3

hello_html_m420e8811.gif

Слайд 4

hello_html_3fddf9dc.gif





Слайд 5

hello_html_75a780c1.gif

Слайд 6

hello_html_67853d24.gif



Переход из начальной в среднюю школу, т.н. «второй адаптационный период», несёт много проблем и огорчений. Снижается успеваемость, у школьников появляются осознанные и неосознанные реакции отторжения школы. А, казалось бы, должно быть всё наоборот: ребёнок стал физически крепче, психологически устойчивее, расширились его социальные связи. Но почему-то возникают проблемы.

Конечно, это связано с рядом объективных причин: смена одного учителя на нескольких, предметное обучение, увеличение школьной нагрузки, кабинетная система. Однако происходят изменения и внутреннего мира ребёнка. Давайте посмотрим, как меняется отношение школьника к окружающему миру, людям, какой вид деятельности вносит наибольший вклад в его развитие, какие физиологические изменения происходят в организме.

Слайды 7-10

hello_html_548cab37.gifhello_html_m5565960c.gif

hello_html_1cc7c9f3.gifhello_html_m3272b8fa.gif



(Таблица)

Младший школьный возраст

(7-11 лет)

Подростковый возраст

(11-15 лет)

Особенности социальной ситуации

(отношения ребёнка к окружающему миру)

Ребёнок стремится к общению со взрослыми. Мир взрослых является для него идеальным миром, он подражает отношениям взрослых

Предпочитает общение со сверстниками. Отношение к миру взрослых меняется. Подростки моделируют отношения со сверстниками, воспроизводя отношения взрослых.

Ведущая деятельность

(деятельность, которая вносит наибольший вклад в развитие)

Развитие ребёнка происходит в учебной деятельности. Школа является важнейшим социальным пространством.

Развитие происходит в процессе общения со сверстниками. Появляется способность переходить от одного вида деятельности к другому.

Особенности системы ценностей.

Ребёнок односторонне судит о способностях сверстников и о себе по школьным отметкам.

Подросток оценивает себя и других с различных позиций: с точки зрения способностей в общении, спорте, художественных способностей и т.п.

Физиологические способности

Развитие костно-мышечной системы. Развитие лобных долей головного мозга

Начинается процесс полового созревания, происходят бурные физиологические изменения в организме.



Таким образом, изменяются социальные отношения (преобладает стремление к общению со сверстниками), критерии оценки успеха, на поведение ребёнка оказывают влияние физиологические изменения.

В результате этих изменений в 5 классе накапливается целый клубок противоречий, школьных затруднений, что оказывает воздействие на результаты учёбы, на отношение со взрослыми и сверстниками. Проблемы, возникающие в 5 классе, являются постоянным предметом изучения педагогов и психологов. Однако их пути решения пока не найдены. Задача взрослых (родителей, педагогов) – постараться создать условия для сглаживания проблем. Взрослые должны понимать осознавать причины их возникновения и оказывать всяческую поддержку учащимся.

Поэтому целью сегодняшнего собрания является создание плана мероприятий по предупреждению дезадаптации пятиклассников.



Слайд 11

hello_html_m2f662e55.gif

Слайд 12

hello_html_1c227cec.gif







Слайд 13

hello_html_28a5bcd5.gif

Слайд 14

hello_html_37bb393c.gif



Опрос среди учащихся 5-х классов выявляет ряд проблем, возникающих в адаптационный период:

Слайд 15

hello_html_m2f881950.gif

1. Трудности при взаимодействии с учителями.

2. Тревожность при ответах у доски.

3. Страх перед контрольными работами.

4. Неспособность писать и думать в задаваемом учителем темпе.

5. Увеличение учебной нагрузки при выполнении домашних заданий.



Начинать работу по предупреждению проблем надо уже в 4 классе.

  • организация посещения класса учителями среднего звена;

  • знакомство выпускников с будущим классным руководителем;

  • ознакомление классного руководителя с психолого-педагогическими картами учащихся;

  • посещение будущим классным руководителем наших уроков и внеклассных мероприятий;

  • диагностическое педагогическое исследование детских ожиданий от 5 класса.



Сегодня на родительское собрание пришли учителя-предметники, психолог, классный руководитель. Они поделятся своими впечатлениями и дадут свои рекомендации.



  1. Выступление учителей



  1. Знакомство с результатами педагогического исследования

Классный руководитель:

С целью определения ожиданий учащихся я поручила детям написать сочинение «Скоро я стану пятиклассником».

Ребятам были предложены вопросы.

1. Хочется ли тебе перейти в 5 класс?

2. Чего ты ожидаешь от себя в 5 классе?

3. Хочешь ли ты изменить что-либо в себе?

4. Чего ты ожидаешь от своих одноклассников?

5. Чего ты ожидаешь от учителя и классного руководителя в 5 классе?

6. Чего ты ожидаешь от родителей?

7. Что тебя пугает, чего ты боишься, чего плохого ждёшь от 5 класса?

8. Чего хорошего ты ждёшь от 5 класса?



Ответы на эти вопросы позволили мне определить наиболее типичные ожидания, проблемы, страхи, опасения. С результатом этого исследования я хочу вас познакомить.




Ожидания


Позитивные

Негативные

Буду получать хорошие знания

Боюсь нового учителя

Заведу новых друзей, Стану лучше учиться

Что я буду уставать и получу много двоек

У нас появятся новые школьные предметы

Я боюсь, что скачусь на плохие отметки

Хороших отметок

Что буду ходить в разные классы к

разным учителям

Не знаю

Злого учителя

Добра, бегать по коридорам

Боюсь скатиться на 3 и 2.

Я хочу быть повнимательней, хорошего

отношения к ученикам от учителей.

Позвросление. Внимания от родителей.

Боюсь, что буду опаздывать на уроки, пока ищу кабинет

будет добрый учитель.

Родители не будут помогать с домашним заданием.

похвалу от родителей


Я скорей всего буду учиться на 5, 4


Жду хороших учителей.


Стать отличницей в 5 классе


Что не буду получать двойки




Итак, по итогам исследования, выявилась следующая картина:

  • негативные ожидания имеют…

  • позитивные ожидания имеют…

  • среди негативных ожиданий чаще встречаются такие:



- боятся трудностей в обучении

- боятся кабинетной системы

- боятся нового коллектива

- боятся, что будут ругать родители

Проанализировав ответы учащихся, мы составили план действий:

1. Разработать единые требования к пятиклассникам, обеспечить щадящий режим в период адаптации.

2. Классному руководителю и родителям организовать мероприятия по сплочению вновь созданного детского коллектива.

3. Родителям создать благоприятную домашнюю обстановку для преодоления трудностей в период адаптации.



Слайд 16

hello_html_m5513ba2c.gif

Слайд 17

hello_html_m5c1c93c9.gif

  1. Подведение итогов прошедшего учебного года



  1. Подведение итогов родительского собрания

Классный руководитель. Всем взрослым – педагогам, родителям, администрации – необходимо понимать и осознавать проблемы, которые возникают в этот период обучения, и их причины. Об этом мы сегодня и говорили на собрании. В заключение разрешите вам общие рекомендации для родителей пятиклассников.



Слайд 18

hello_html_m8e79c96.gif

Слайд 19

hello_html_47bed2fe.gif







Слайд 20

hello_html_61c877c6.gif



Помните о том, что мама и папа не имеют права оставить своего ребенка без поддержки, понимания.



  1. Анализ итогов родительского собрания

  1. Классный руководитель анализирует результаты собрания, составляет план мероприятий адаптационного периода в 5 классе.

  2. Психолог проводит занятия с детьми, показавшими высокий уровень тревожности.

  3. Члены родительского комитета намечают план внеклассных мероприятий по сплочению вновь созданного детского коллектива на период I четверти следующего года.

Слайд 21

hello_html_m2b997d0d.gif


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров532
Номер материала ДA-005835
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх