Трудности у детей при обучении письму.

МБОУ « Петропавловская СОШ им. Героя Советского Союза Д. А. Жукова»

Материал подготовила учитель начальных классов Стребкова Г. И.

Трудности у ребенка при обучении письму.

Упражнения для развития зрительно-моторных координаций при обучении письму.

В процессе обучения письма выделяется три группы трудностей:

1.    С нарушением моторики, зрительно- моторной координацией

2.     С недостатком речевого развития.

3.    С общим состоянием ребенка.

 Работая с ребенком, помните:

1.    Работайте спокойно, без упреков, нарицаний.

2.    Старайтесь всегда похвалить ребенка

3.     Не торопите его

4.    Повышайте уровень трудности

5.    При неудачи, дайте другое задание.

Чтобы оценить работу нужно:

1 . Учесть ошибки ребенка ( размер, штрихи, расположение, цвет ).

2. Последовательное объяснение задание, возможность повторения.

Для того ,чтобы усложнить задания, можно попросить , чтобы ребенок запомнил, что нарисовано, потом добавить какой-то элемент, перевернуть карточку, положить слева, справа.. Начинать работу нужно с одного элемента.

Умение ребенка видеть отличия не всегда связаны со способностью выполнять фигуры по шаблону.

Задания для тренировки:

1.    Нарисуй круг

2.    Нарисуй 2 точки . Одна в кругу, другая за кругом.

3.     Соедини точки между собой.

4.    Нарисуй квадрат.

5.    Расположи по 2 точки за квадратом на каждой стороне.

6.     Заштрихуй квадрат слева направо.

7.     На листе бумаги нарисованы звездочки и кружочки по 15 штук.  Соедини сначала  звездочки , а потом кружочки.

8.     Нарисована спираль , продолжи ее.

9.    Нарисуй волны, повторяя рисунок.

10.          Нанижи на нитку пуговицы, чтобы получились бусы.( синий, зеленый, желтый и т. )

Нужно научить ребенка правильно вести руку. Можно использовать различные лото, квадраты. Чтобы ребенок видел расположение элементов букв в квадрате.

 Можно сравнивать элементы букв с какими-то предметами ( Веревочка, капелька, крючок, поварешка и т. д).

Следует несколько раз повторить написание элементов.

Будьте внимательны к своим детям, изучайте их поведение, любые отклонения., работоспособность. Умейте контролировать различные трудности. Дружите со своим ребенком, общайтесь, разговаривайте.