Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Казенное образовательное учреждение Воронежской области
«Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения»
Пути преодоления трудностей в обучении детей с задержкой психического обучения (ЗПР) и расстройством аутистического спектра(РАС)
2 слайд
Цель учебной работы обучающихся с ЗПР и РАС
дать нужные знания
социальная реабилитация
нормализации познавательной деятельности
3 слайд
Основные подходы к организации учебного процесса для детей с ЗПР:
1. Подбор заданий, максимально возбуждающих активность ребенка, пробуждающие у него потребность в познавательной деятельности, требующих разнообразной деятельности.
2. Приспособление темпа изучения учебного материала и методов обучения к уровню развития детей с ЗПР.
3. Индивидуальный подход.
4. Сочетание коррекционного обучения с лечебно-оздоровительными мероприятиями.
5. Повторное объяснение учебного материала и подбор дополнительных заданий;
4 слайд
6. Постоянное использование наглядности, наводящих вопросов, аналогий.
7. Использование многократных указаний, упражнений.
8. Проявление большого такта со стороны учителя
9. Использование поощрений, повышение самооценки ребенка, укрепление в нем веры в свои силы.
10. Поэтапное обобщение проделанной на уроке работы;
11. Использование заданий с опорой на образцы, доступных инструкций.
5 слайд
Адаптации объема и характера учебного материала
- дополнительные наводящие вопросы;
- наглядность – картинные планы, опорные, обобщающие схемы, «программированные карточки», графические модели, карточки-помощницы;
- приемы-предписания с указанием последовательности операций, необходимых для решения задач;
- помощь в выполнении определенных операций;
- образцы решения задач;
- поэтапная проверка задач, примеров, упражнений.
6 слайд
Быстрая утомляемость
переключение детей с одного вида деятельности на другой;
разнообразные виды занятий;
красочный дидактический материал;
игровые моменты.
7 слайд
Формирование навыков самостоятельной работы
- задания воспроизводящего характера при наличии образцов, алгоритмов выполнения;
- задания тренировочного характера, аналогичные образцу;
- задания контрольного характера
8 слайд
Математика
готовая краткая запись;
алгоритм разбора задачи;
наглядная опора для счета.
9 слайд
Русский язык
яркие дидактические задания;
трафареты;
многократное повторение правил.
10 слайд
Чтение
заучивание букв;
рисование;
штриховка;
конструирование букв из пластилина.
11 слайд
Внимание
- смена деятельности;
- ограничение по времени на выполнение заданий;
- физкультминутки.
12 слайд
Задачи коррекционных уроков:
- научить учащихся принимать задание;
- удерживать задание в памяти до начала работы;
- обдумывать предстоящие действия;
- оценивать результат деятельности;
- самостоятельно выполнять задание, которое завершил с помощью взрослого;
- переключаться с одного способа действия на другой;
- давать словесный отчет о своей работе
13 слайд
Краткий перечень конкретных трудностей, включая все вышеперечисленные, которые мы пробуем совместно решать в 1 Г классе
дефицит внимания
- повторение ответа несколькими учащимися;
- игра «Путаница»;
- эмоциональная окраска речи;
- использование ИКТ;
- наглядный материал;
- игра «Покажи глазки»;
- ролевые игры;
- наклейка на парте «Линейка»
14 слайд
15 слайд
16 слайд
- заинтересованность
- подвижные игры;
- ставим опыты.
17 слайд
- мотивация
- мотивирующие беседы;
- похвала.
18 слайд
- быстрая утомляемость
- смена деятельности;
- физкультминутки;
- делаем школьную жизнь насыщенной и интересной (поем, танцуем, совместно украшаем кабинет(птички на окне), живой уголок).
19 слайд
20 слайд
- привычки, капризы
- мотивирующие беседы о преодолении трудностей;
-тематические классные часы (например « Урок вежливости»)
21 слайд
- плохая успеваемость
-разноуровневые задания;
- помощь слабым ученикам как со стороны учителя, так и со стороны одноклассников.
22 слайд
самоорганизация;
дисциплина
поддержка, помощь;
- учитель – друг, учитель – помощник;
- порицание с последующим объяснением проблемы.
23 слайд
- отношения в коллективе
- совместные дела;
- совместные игры;
- помощь в преодолении трудностей;
- «Не бросай друга в беде»;
- разрешение конфликтных ситуаций.
24 слайд
соблюдение правил безопасности
(профилактика)
- беседы, классные часы, интерактивные игры по теме.
25 слайд
«Если не можешь изменить ситуацию - измени своё отношение к ней.»
Мы не можем изменить этих детей, исправить, починить, но мы можем им показать мир, в котором они смогут стать счастливыми
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 654 020 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ивайкина Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.