Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Трудолюбие. Труд во имя личности и государства.

Трудолюбие. Труд во имя личности и государства.



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Трудолюбие. Труд во благо личности и государства.

Интегрированный урок русского языка, литературного чтения и основ православной культуры Крыма.

Цель: обобщить знания об имени существительном и имени прилагательном, раскрыть такие нравственные категории как забота о близких, трудолюбие и труд на благо общества, бескорыстие, развивать у учащихся умение высказывать собственную точку зрения, воспитывать нравственные и духовные качества личности, формировать чувство ответственности за будущее родного края.

Планируемые результаты:

Формировать умение отбирать главное, синтезировать.

Оценивать услышанное и увиденное с целью подготовки к последующему изложению данного материала.

Формировать умение выражать свои мысли в оценочном суждении, используя различные художественные средства в соответствии с конкретной коммуникативно-речевой ситуацией, строить монологическое высказывание.

Нравственно-этическое оценивание нового материала, эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им.

Формировать способность принимать учебную цель и задачи.

Давать оценку услышанному и делать определённые прогнозы.

Организационная структура урока

1 этап: Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия учебного материала.

Проверка готовности к уроку. Диагностика эмоционального состояния учащихся.

- Ребята, посмотрите на доску и скажите, что же здесь написано. (Слайд 1)

Это пословицы, но, чтобы их прочесть нужно выполнить задание.

Как вы думаете какое? Нужно дополнить эти пословицы. Какого же слова здесь не хватает?

Землю красит солнце, а человека труд.

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

Кто любит труд, того люди чтут.

Делаем вывод, что все эти пословицы о труде.

- Предположите, о чем мы будем сегодня говорить на уроке?

Учащиеся формулируют тему и задачи урока. (слайд 2)

Этап 2. Организация и самоорганизация учащихся в ходе усвоения материала. Организация обратной связи.

- Что вы можете мне рассказать о слове «труд» как о части речи.

Выпишите на свой рабочий листок формы слова труд из пословиц и определите падеж. (Слайд 3)

На что вы обратили внимание? Что помогло решить проблему?

Не у кого не вызвало сомнение написание слова труд? Какая орфограмма здесь притаилась? Как проверим написание слова?

Взгляните на доску. Какое слово появилось перед нами? (трудолюбие) (Слайд 4)

Что вы можете сказать об этом слове? Как называют человека, который любит трудиться? (трудолюбивый)

Подберем синонимы к слову трудолюбивый- прилежный, старательный, усидчивый, усердный, работящий. (слайд 5)

К какой части речи относятся эти слова?

Составим несколько словосочетаний: прилежный ученик, усердный работник, работящий человек. hello_html_100da3f.png

Как характеризуют человека такие качества?

Трудолюбие – одна из добродетелей.

Тема труда и трудолюбия уходит своими корнями в глубь веков.

Библия гласит: «И взял Господь Бог человека, которого создал, и поселил его в саду Эдемском, чтобы возделывать его и хранить его». Еще до грехопадения человек должен был трудиться – возделывать райский сад.

То есть мы с вами можем видеть, что изначально человек сотворен ля труда.

4 заповедь гласит: шесть дней работай, а седьмой Господу Богу.

Еще до Рождества Христова правил в Израиле царь Соломон, который славился своей мудростью. Однажды Бог явился ему во сне и сказал, что пошлет ему все, чего бы он не попросил. Тогда Соломон и попросил мудрости, зная, как трудно быть хорошим и справедливым царем. (слайд 6)hello_html_346b3c23.png

До нас дошли притчи царя Соломона, где особое место уделяется трудолюбию и лени.

Физический труд освящен тем, что Иисус Христос появился на свет в семье плотника. Издавна народ ценил трудолюбие и отвергал лень. «Умные руки не знают скуки», - так люди говорят.

Как вы думаете, почему теме труда уделяется так много внимания? Ответить на этот вопрос нам поможет стихотворение. (приложение 1)

В чем главная мысль стихотворения?

Именно человеческим трудом создается все самое лучшее, нужное и полезное на Земле. Труд- основа всего.

Благодаря упорному труду сделано множество величайших открытий, произведений искусства. (Слайд 7)

Взгляните на доску. Кого из людей, изображенных здесь вы узнали? Чем они знамениты? Какой вклад внесли в развитие нашего государства? (Подготовленные учащиеся дополняют ответы детей сведениями из биографии).

Самое важное выбрать себе занятие по душе. Любить свою работу и ценить плоды труда других людей.

Во главе должно стоять не обогащение, а то какую пользу ты своим трудом приносишь окружающим.

Этап 3. Практикум

- Прочитайте стихотворение. К. Ибряева «С чего начинается Родина?»

- Какие строки подходят к нашей теме урока? К чему призывает нас автор? Какой мы хотим видеть нашу Родину? (Сильной, цветущей, богатой, мирной…) hello_html_m1fb8cb70.png

Какую часть речи мы использовали для описания?

18 марта мы отмечали 2 года со дня присоединения нашего полуострова к России. (Слайд 8)

Наша задача сделать так, чтобы наш край процветал и делал нашу страну ещё крепче и лучше.

Дополните фразу: Чтобы мой родной край развивался я буду….

Перед нами карта Крыма. На столах у вас цветы. Пусть каждый из этих цветков будет вкладом в будущее нашего полуострова.

Этап 4. Подведение итогов. Рефлексия.

Самооценка деятельности.

-Насколько успешно справились с поставленными задачами? Заполните листок самоконтроля и сделайте вывод о том, достигли ли мы поставленных целей?hello_html_m7aef8532.jpg

Не позволяй душе лениться!

Чтоб в ступе воду не толочь,

Душа обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь!










Приложение 1

В. Брюсов «Труд»

В мире слов разнообразных,
Что блестят, горят и жгут, —
Золотых, стальных, алмазных, —
Нет священней слова: "Труд!"

Всё, что пьём мы полной чашей,
В прошлом создано трудом:
Всё довольство жизни нашей,
Всё, чем красен каждый дом.

Новой лампы свет победный,
Бег моторов, поездов,
Монопланов лет бесследный,
Всё — наследие трудов!

Все искусства, знанья, книги —
Воплощённые труды!
В каждом шаге, в каждом миге
Явно видны их следы.

И на место в жизни право
Только тем, чьи дни — в трудах:
Только труженикам — слава,
Только им — венок в веках!

Но когда заря смеётся,
Встретив позднюю звезду, —
Что за радость в душу льётся
Всех, кто бодро встал к труду!

И, окончив день, усталый,
Каждый щедро награждён,
Если труд, хоть скромный, малый,
Был с успехом завершён.





Задание 1

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2

Трудолюбие





Задание 3

ТРУДОЛЮБИВЫЙ

( )

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4

Родина









Для того, чтобы мой родной край развивался и процветал я буду: ________________________________________________________

________________________________________________________



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров19
Номер материала ДБ-266106
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх