"Трудовое воспитание сердцевина народной педагогики"

• 1 слайд

  «Трудовое воспитание-сердцевина народной педагогики»
  Выполнила: заместитель директора по воспитательной работе Аккольской средней школы №4
  Фомина Оксана Александровна
  

• 2 слайд

  Трудовое воспитание в народной педагогике
  Трудовое воспитание в общей системе народной педагогики является сердцевиной.
  Народная педагогика предъявляет к трудовому воспитанию следующие требования: систематический и коллективный характер труда, наличие у каждого ребёнка с учётом возраста посильных и постоянных трудовых обязанностей.
  Народ не только прославляет труд как бесценный дар природы человеку, но в какой-то мере идеализирует его вдохновенный характер : «Труд – всему отец».
  Если сформулировать отношение народа к трудовому воспитанию в современных терминах, то можно сказать, что он стоял за всеобщее трудовое воспитание , за добросовестный, систематический и разумный общественно полезный труд
  
  

• 3 слайд

  В условиях школы решаются следующие задачи трудового воспитания:
  формирование у учащихся положительного отношения к труду как высшей ценности в жизни, высоких социальных мотивов трудовой деятельности;
  развитие познавательного интереса к знаниям, потребности в творческом труде, стремление применить знания на практике;
  воспитание высоких моральных качеств, трудолюбия, долга и ответственности, целеустремлённости и предприимчивости, деловитости и честности;
  вооружение учащихся разнообразными трудовыми умениями и навыками, формирование основ культуры умственного и физического труда.
  
  

• 4 слайд

  Содержание трудового воспитания определяется названными задачами, а также рядом условий, возможностями и традициями школы.
  Содержательную основу трудового воспитания составляют следующие виды труда:
  -умственный труд (является наиболее напряжённым, требует больших волевых усилий, терпения, усидчивости);
  -физический труд (здесь создаются условия для проявления детьми нравственных качеств, коллективизма. Взаимопомощи, уважения к людям и результатам их деятельности);
  Общественно полезный труд организуется в интересах всего коллектива и каждого ребёнка в отдельности. Он включает в себя труд по самообслуживанию, летнюю работу на школьном участке и другие виды труда.
  
  

• 5 слайд

  Педагогические требования, предъявляемые к трудовому воспитанию:
  Систематический и коллективный характер труда, наличие у каждого ребёнка с учётом возраста посильных и постоянных трудовых обязанностей.
  В раннем возрасте труд следует сочетать с элементами игры, а в старших классах постепенно осуществлять переход от простых форм труда к более сложным.
  Важно приучать детей выполнять нужные, но не менее для них трудовые обязанности, не наказывать детей трудом, систематически учитывать и оценивать качество труда, стимулировать труд похвалой и личным примером показывать сознательное и дисциплинированное отношение к труду.
  
  

• 6 слайд

  Успех трудового воспитания зависит от его правильной организации, соблюдения определённых педагогических условий:
  Подчинение труда учебно – воспитательным задачам;
  Сочетание общественной значимости труда с личными интересами школьника;
  Доступность и посильность трудовой деятельности;
  Разумная требовательность в осуществлении трудовой деятельности учащихся;
  Сочетание коллективных и индивидуальных форм трудовой деятельности.
  
  Трудовое воспитание составляет фундамент творческой активности и результативности в учебной деятельности, в гражданском и нравственном становлении личности и постепенно подводит учащихся к выбору профессии.
  
  

• 7 слайд

  Формы трудового воспитания:
  Тимуровская работа
  Субботники, акции
  Летняя практика
  Голубые и Зеленые патрули
  Экскурсии на предприятия
  

• 8 слайд

  Тимуровская работа:
  Работа у подшефных пенсионеров
  

• 9 слайд

  Субботники и акции
  Уборка пришкольного парка
  

• 10 слайд

  Летняя практика
  

• 11 слайд

  «Зеленый патруль»
  Озеленение пришкольной территории
  Экологический десант в природу
  

• 12 слайд

  «Голубой патруль»
  Очистка родников
  

• 13 слайд

  Экскурсии на предприятия
  КаЗЛЕС Пожарная часть ЖД станция
  Кондитерский цех ТОО «SC Food» в ауле Азат РОВД
  

• 14 слайд

  Заключение
  Задача школы учить детей любить землю, трудиться, созидать, а не разрушать, формировать личность, умеющую преодолевать трудности и добиваться результатов на пути к цели, учить детей ценить жизнь и приносить радость людям, это и есть основа нравственности, подготовка их к самостоятельной жизни.
  Решать по возможности проблему трудового воспитания и профессионального обучения воспитанников. Что бы выпускники были готовы к самостоятельной жизни, к ведению собственного хозяйства, а значит им не придется задумываться, как заработать честным трудом денег, для содержания себя и своей семьи. Наши дети в сложное время рыночной экономики должны найти работу по душе, чтобы приносить пользу своей стране, обществу.
  

Краткое описание документа:

Коль скоро школа не только учит, читать, писать и вообще быть человеком умным и всесторонне развитым, а ещё и занимается социализацией ребёнка, нельзя забывать про один из аспектов этой самой социализации – трудовое воспитание. Можно много и неконструктивно рассуждать на тему, что современные дети к труду не приучены, и никакими лишними обязанностями не обременены. Да, спорить трудно, что слова «трудовой десант» не у всех школьников сегодня вызовут тот самый энтузиазм, что в своё время был присущ пионерам и комсомольцам. Но всё же трудовое воспитание было и должно быть сегодня одним из приоритетных направлений школы и подход к нему должен быть сколь серьёзным, столь и интересным.