Инфоурок / География / Конспекты / Түсті металлургия. 9 сынып
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Түсті металлургия. 9 сынып

библиотека
материалов

hello_html_6ed6999d.gifhello_html_44bf894e.gifhello_html_4b37bb35.gifhello_html_23a2291c.gifБекітемін:___________ Пәні: География Сыныбы: 9 күні:

Caбaқтың тaқырыбы: Түсті металлургия.

1.Сабақтар топтамасы аяқталғанда оқушыларының нені білгенін, түсінгенін және жасай алғанын қалар едіңіз?

Білу: Түсті металлургия кешені туралы білу.

Түсіну: Түсті металдарды өндіру және өндірістегі маңыздылығы туралы білім беру.

Қолдану: Түсті металлургия кен орындары мен өндірілетін аймақтарды картадан анықтау. Түсті металдарды топтастыру және салааралық байланыс сызбасын құрастыру.

Талдау: Қазақстан түсті металлургиясы дамыған түрлері, орналасу факторы, негізгі орталықтары мен қоршаған ортаға әсеріне талдау жасау.

Жинақтау: Ауыр және түсті металдар металлургиясына салыстырмалы сипаттама беру.

Бағалау: Қазақстанның түсті металлургиясының қазіргі жағдайына сипаттама жасау.

2.Жұмыстың қандай түрлері оқушылардың белсенді білім алуына әсер етіп, олардың ойлауына барынша ықпал жасайды?

Жеке жұмыс, топтық әңгіме, гипотеза жасауға, оны қорғауға, сынақтан өткізуге және құруға уақыт бөлу

2.Оқушыларға білім алуға көмектесу үшін бағалауды қалай пайдаланасыз? Оқушылардың жауабын тыңдай отырып екі жетістік бір ұсыныс айту, дайын жауаптары арқылы өзін-өзі бағалау, критерий арқылы топтың жұмысын бағалау

3. Сыныптағы барлық оқушыларды (дарынды және талантты, жасы кіші) жұмысқа қалай тартасыз?

Ерте болған оқушыларға қосымша тапсырмалар беру

4. Сіз олар үйренеді деп жоспарланған нәрселердің барлығын олардың үйренгенін қайдан білесіз?

Оқып үйрену нәтижелері бойынша берілген тапсырмаларды орындау барысында

Сабақтың барысы

Уақыты

Мұғалімнің іс -әрекеті

Оқушылардың

іс-әрекеті

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасып, оқушылардың көңілін сабаққа аудару, сыныптағы оқушыларды топқа бөлу. Сынып құрамын түгелдеу, тақтаға күн ретін жазу.

-сабақта қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау;

-сабақтың өткізу жоспарын көрсету.

Оқушылар топқа бөлінеді. Тақтадан күн ретін жазып алады сабақтың жалпы мақсатымен және өткізу жоспарымен танысады

10 минут

Кіріспе бөлім Оқушыларға жеке жұмыс жасау тапсырылады.

Оқулықпен жұмыс:

Картамен жұмыс:

Картадан түсті металлургия өнеркәсібінің орталықтарын анықтау.

Кестемен жұмыс: Түсті металдар тобы:


Металдар

Басқалары

Ауыр

Жеңіл

Қымбат бағалысы

Баяу балқитын

Сирек, шашыранды кездесетіні

Мыс

Қалайы

Қорғасын

Мырыш

Никель

Алюминий

Магний

Титан

Алтын

Күміс

Платина

Вольфрам

Молибден

Уран

Германий

Тантал

Галлий

Ванадий

Селен

Теллур

Цирконий


Оқушылар жеке жұмыс жасап берілген тапсырманы орындап шығады. Дайын жауаптары арқылы өзін-өзі бағалайды.

20 минут


Негізгі бөлім

Видио көрсетіп Қазақстандағы металлургия орындарының орналасуын өнеркәсіпдің дамуынның негізгі бағытын анықтату

а) Тақтаға жаңа сабақтың тақырыбы жазылады

ә) Жаңа терминдер мен ұғымдарды жазу тапсырылады

б) Оқушыларға мәтінмен танысу тапсырылады

Топтық тапсырма:

I –топ. Қазақстанда түсті металлургияның қандай түрлері дамыған?

II-топ. Түсті металлургияның орналасу ерекшеліктері.

Еңбек қорына

Шикізатқа жақын

орналастыру.

Отынға

Көлік байланысына

III- топ. Түсті металлургияның негізгі орталықтарына сипаттама жасаңдар.


а) Оқушылар тақырыпты жазып алады

ә) Жаңа терминдер мен ұғымдарды дәптерлеріне жазып алады


б) Оқушылар мәтінмен танысып шығады. Топтаса отырып ойланады, талқылайды,оқушылар бағалау көрсеткіштеріне сүйене отырып, жақсы жауап беруге ұмтылады.

10 минут

Қорытынды бөлім

Кім жылдам

  1. Металлургия өнеркәсібі қандай салалардан тұрады?

  2. Неліктен түсті металлургияның орналасуында электр энергиясы басты рөл атқарады?

  3. Неліктен мыс зауыттары шикізат көзіне жақын орналастырылады?

Сөйлемді аяқта

  1. Түсті металдар топтастырылады . ......................., ...................,

  2. Түсті металлургияның Алтайдағы ірі кен орындары ................, ..............................., ........................, ............................

  3. Қазақстандағы түсті металлургия алғашқы ірі кәсіпорындары ...................................., .................................................................... .

  4. Түсті металлургия ................. . ........................................ бөлінеді.

  5. Түсті металлургияның құрамына ................... ...................... ................. ......................... ........................., .................... кіреді.

  6. Қазақстан әлемде ...................... ірі өндіруші болып табылады.

  7. Ауыр түсті металдарға ......................... ............................ ............ .................................... .......................... ............... жатады.

  8. Мыс өндірумен ........................................................................ ................................ ..................... .......................... айналысады.

  9. Полиметалл кендері .......................... ................... көп кездеседі.

  10. Республика мырыш өндірісінен ................................, ......................... және ......................... кейінгі ................... орында.

Картамен жұмыс

Картаны пайдаланып, темір, марганец, хромит кен орындарының орналасуын анықтаңдар.

Кескін картаға түсті металлургия кен орындарын және зауыттарын түсіріңдер.

Оқушының жеке пікірі (көзқарасы)

  1. Қазақстан түсті металлургиясының қазіргі жағдайы.

Оқушыларға сұрақтар қойылады.Оқушыларр берілген сұрақтарға жауап береді. Бүгінгі сабаққа анализ жасайды.

Сабақ рефлексиясын жазады.

Топтық жұмысты бағалау критерий

Тақырыпты ашу тереңдігі

Тақырып ашылмаған -0 ұпай

Тақырып ашылған, бірақ негізделмеген-1 ұпай

Тақырып ашылған, жалпы негізделген – 2 ұпай

Тақырып ашылған, нақты негізделген- 3 ұпай

Ерте болған оқушыларға берілетін тапсырма





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-252002

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"