Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / "Тәуелсіздік - ел бақыты" 6 класс

"Тәуелсіздік - ел бақыты" 6 класс



  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Жоба авторы:Нуртаева Л.У Тарих пәнінің мұғалімі	 Тәуелсіздік - ел бақыты Жо...
Жобаның мақсаты: Еліміздің Тәуелсіздік жолындағы тарихи хронологиясын парақта...
Тәуелсіздік еркіндік азаттық бостандық ерлік татулық бірлік
Негізгі сұрақ: Тәуелсіздікке қалай қол жеткіздік Проблемалық сұрақ: 1. Тәуелс...
Жобалау технологиясы бойынша ашық сабақ Жаңа ғасырға аяқ басқан жаңа Қазақстан
6 “Б” класс Пән мұғалімі: Нуртаева Л.У Негізгі сұрақ: Тәуелсіздікке қалай қол...
 1.Тәуелсіздікке алғашқы қадам басу Проблемалық сұрақтар І топ ТАЙҚАЗАН
 2.Жеткен табыстар мен жетістіктер Проблемалық сұрақтар ІІ топ ӘЛ ФАРАБИ
3.Менің елім –менің мақтанышым (Біздің толағайлар буклет, мақала) Проблемалы...
4.Жаңа ғасырға аяқ басқан жаңа Қазақстан (банер қорғау) Проблемалық сұрақтар...
Жұмыс барысы
Жұмыс нәтижесі мынадай түрде дайындалады 1 - топ (Әл Фараби) Презентация 2 –...
Бағалау критерийлері 1. Презентацияны бағалау Мазмұны Жоғарғы ұпай саны Топты...
2. WIKI-мақаланы бағалау Мазмұны Жоғарғы ұпай саны Топтың өзін-өзі бағалауы М...
3.Публикацияны(банер) бағалау Мазмұны Жоғарғы ұпай саны Топтың өзін-өзі бағал...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Жоба авторы:Нуртаева Л.У Тарих пәнінің мұғалімі	 Тәуелсіздік - ел бақыты Жо
Описание слайда:

Жоба авторы:Нуртаева Л.У Тарих пәнінің мұғалімі Тәуелсіздік - ел бақыты Жоба тақырыбы: 6б класс оқушыларына арналған жоба

№ слайда 2 Жобаның мақсаты: Еліміздің Тәуелсіздік жолындағы тарихи хронологиясын парақта
Описание слайда:

Жобаның мақсаты: Еліміздің Тәуелсіздік жолындағы тарихи хронологиясын парақтай отырып, қазіргі уақытқа дейінгі қол жеткізген жетістіктеріміз бен табыстарымыздың мән мағынасын ұғындыру

№ слайда 3 Тәуелсіздік еркіндік азаттық бостандық ерлік татулық бірлік
Описание слайда:

Тәуелсіздік еркіндік азаттық бостандық ерлік татулық бірлік

№ слайда 4 Негізгі сұрақ: Тәуелсіздікке қалай қол жеткіздік Проблемалық сұрақ: 1. Тәуелс
Описание слайда:

Негізгі сұрақ: Тәуелсіздікке қалай қол жеткіздік Проблемалық сұрақ: 1. Тәуелсіздікке алғашқы қадам басу 2.Жеткен табыстар мен жетістіктер 3. Менің елім –менің мақтанышым (Біздің толағайлар буклет, мақала) 4. Жаңа ғасырға аяқ басқан жаңа Қазақстан (банер қорғау) Оқу сұрақтары: 1.Тәуелсіздік бізге оңай келді ме? 2.Тәуелсіздік алғаннан кейінгі жылдарда дүниеге келген көркем шығармалар 3.Тәуелсіздікті аңсап өткен қандай ақын жазушыларды білесіңдер 4.Дана билеріміздің Тәуелсіздік туралы қандай дуалы сөздерін білесіздер? 5.Болашақ Қазақстан - менің көзқарасыммен 6. Мен еліме жасаймын

№ слайда 5 Жобалау технологиясы бойынша ашық сабақ Жаңа ғасырға аяқ басқан жаңа Қазақстан
Описание слайда:

Жобалау технологиясы бойынша ашық сабақ Жаңа ғасырға аяқ басқан жаңа Қазақстан

№ слайда 6 6 “Б” класс Пән мұғалімі: Нуртаева Л.У Негізгі сұрақ: Тәуелсіздікке қалай қол
Описание слайда:

6 “Б” класс Пән мұғалімі: Нуртаева Л.У Негізгі сұрақ: Тәуелсіздікке қалай қол жеткіздік

№ слайда 7  1.Тәуелсіздікке алғашқы қадам басу Проблемалық сұрақтар І топ ТАЙҚАЗАН
Описание слайда:

1.Тәуелсіздікке алғашқы қадам басу Проблемалық сұрақтар І топ ТАЙҚАЗАН

№ слайда 8  2.Жеткен табыстар мен жетістіктер Проблемалық сұрақтар ІІ топ ӘЛ ФАРАБИ
Описание слайда:

2.Жеткен табыстар мен жетістіктер Проблемалық сұрақтар ІІ топ ӘЛ ФАРАБИ

№ слайда 9 3.Менің елім –менің мақтанышым (Біздің толағайлар буклет, мақала) Проблемалы
Описание слайда:

3.Менің елім –менің мақтанышым (Біздің толағайлар буклет, мақала) Проблемалық сұрақтар ІІІ топ ҚЫРАН

№ слайда 10 4.Жаңа ғасырға аяқ басқан жаңа Қазақстан (банер қорғау) Проблемалық сұрақтар
Описание слайда:

4.Жаңа ғасырға аяқ басқан жаңа Қазақстан (банер қорғау) Проблемалық сұрақтар ІҮ топ БӘЙТЕРЕК

№ слайда 11 Жұмыс барысы
Описание слайда:

Жұмыс барысы

№ слайда 12 Жұмыс нәтижесі мынадай түрде дайындалады 1 - топ (Әл Фараби) Презентация 2 –
Описание слайда:

Жұмыс нәтижесі мынадай түрде дайындалады 1 - топ (Әл Фараби) Презентация 2 –топ (Тайқазан) Презентация 3 – топ (Бәйтерек) WIKI–мақала Буклет 4- топ (Қыран) Банер қорғау

№ слайда 13 Бағалау критерийлері 1. Презентацияны бағалау Мазмұны Жоғарғы ұпай саны Топты
Описание слайда:

Бағалау критерийлері 1. Презентацияны бағалау Мазмұны Жоғарғы ұпай саны Топтың өзін-өзі бағалауы Мұғалімнің бағалауы Зерттеу мақсаты және тұжырымдар көрсетілген 4 Слайдтар мазмұны тақырыпқа сәйкес келеді 2 Тақырып толық ашылған 4 Зерттеу негізгі және проблемалық сұрақтарға жауап береді 4 Қолданылған ресурстар тізімі келтірілген 2 Көркемделуі Презентацияның көркемделуі эстетикалық талғамдарға сай 2 Текст жеңіл оқылады, фон дұрыс таңдалған 2 Қозғалыс эффектілері үйлесімді 2 Ұйымдастырылуы Топтың жұмысы жақсы жоспарланған. 4 Презентация өз деңгейінде қорғалды 4 Жалпы ұпай саны 30

№ слайда 14 2. WIKI-мақаланы бағалау Мазмұны Жоғарғы ұпай саны Топтың өзін-өзі бағалауы М
Описание слайда:

2. WIKI-мақаланы бағалау Мазмұны Жоғарғы ұпай саны Топтың өзін-өзі бағалауы Мұғалімнің бағалауы Зерттеу мақсаты және тұжырымдар көрсетілген 2 Мақала мазмұны тақырыпқа сәйкес келеді 2 Тақырып толық ашылған 4 Зерттеу негізгі және проблемалық сұрақтарға жауап береді 4 Қолданылған ресурстар тізімі келтірілген 2 Көркемделуі Мақаланың көркемделуі эстетикалық талғамдарға сай 4 Текст жеңіл оқылады, графикалық элементтер үйлесімді қолданылған 2 Текстте синтаксистік қателер жоқ 2 Ұйымдастырылуы Топтың жұмысы жақсы жоспарланған. 2 Мақала өз деңгейінде қорғалды 4 Жалпы ұпай саны 28

№ слайда 15 3.Публикацияны(банер) бағалау Мазмұны Жоғарғы ұпай саны Топтың өзін-өзі бағал
Описание слайда:

3.Публикацияны(банер) бағалау Мазмұны Жоғарғы ұпай саны Топтың өзін-өзі бағалауы Мұғалімнің бағалауы Зерттеу мақсаты және тұжырымдар көрсетілген 2 Банер мазмұны тақырыпқа сәйкес келеді 2 Тақырып толық ашылған 4 Зерттеу негізгі және проблемалық сұрақтарға жауап береді 4 Қолданылған ресурстар тізімі келтірілген 2 Көркемделуі Банердің көркемделуі эстетикалық талғамдарға сай 4 графикалық элементтер үйлесімді қолданылған 2 Текстте синтаксистік қателер жоқ 2 Ұйымдастырылуы Топтың жұмысы жақсы жоспарланған. 2 Банер өз деңгейінде қорғалды 4 Жалпы ұпай саны 28


Краткое описание документа:

Жоба тақырыбы:

Тәуелсіздік –ел бақыты

Аты-жөні

Нуртаева Лаура Узакбаевна

Аумақ

Қазақстан

ЖОО орналасқан

елді-мекен

Ақтөбеқаласы

Мектеп аты:

№ 42 орта мектеп

Жобаның мақсаты:

Еліміздің Тәуелсіздік жолындағы тарихи хронологиясын парақтай отырып, 22 жылда қол жеткізген жетістіктеріміз бен табыстарымыздың мән мағынасын ұғындыру

Жобаның

Қысқаша

мазмұны

Осы жоба арқылы Тәуелсіздік алғаннан бергі әрбір жылдарымызға жете тоқтала отырып, болашақ ұрпағымызға әр жылдардың берген тарих үшін жемісін, сол күндерге жеткізген ұлтымыздың ұлы тұлғаларының игі істерін паш ете отырып, оқушылар бойына еліне, жеріне деген сүйіспеншілікті оятып, халқының тарихын,салт дәстүрін сақтауға тәрбиелей отырып,тәуелсіздік шежіресін жалғастыру болашақ ұрпақ өз қолдарында екенін жауапкершілікпен сезінетіндей сезім қалыптастыру.

Пән

Қазақстан тарихы

Класс

6 «Б»

Жоба

ұзақтығы

3 апта (Вики технологиясын меңгеру тренингін қосқанда

Жоба егізі

Білім беру стандартына сәйкестігі

Мектептегі тарих пәнінің мақсаты: оқушылардың өткен оқиғаларды оқи отырып,болашақты бағдарлай білуге, өзіндік көзқарастарын қалыптастыруға дағдыландыру

Қарастырылатын тақырыптар:

«1.Тәуелсіздікке алғаш қадам басу.

2.Тәуелсіздік алғаннан кейінгі қиыншалықтар.

3.Жеткен табыстар мен жетістіктер»

Оқыту нәтижесінде оқушылар білу керек:

●Тәуелсіздік жарияланған күн,қабылданған құжаттар

●Хронологиямен жұмыс жасай білу;

●Тарихи құжаттармен жұмыс жасай білу;

●Қосымша мәліметтерді жинақтай білу;

Жасай білу керек:

Жеке және топпен жұмыс жасауын жоспарлай білу;

●Жазбаша, ауызша, оқиға деректермен жұмыстана білу

Дидактикалық мақсаты:

Күтілетін нәтиже

22 жылғы жеткен табыстарымыз бен жетістіктерімізді сараптай отырып,болашақта өз үлестерін ел үшін одан әрі дамытуға күш жұмсайтындай ұрпақ санасына ой тастау

Жоба яқталғаннан кейін оқушылар:

.

●Тәуелсіздіктің әр жылының берген жемісінің маңызына мән бере біледі;

●Еліміздің қандай мемлекеттермен байланыс жасап отырғандығы жөнінде толық мағлұмат алады

●Жұмысты жеке және топпен жоспарлап, бағалай алады;

●Алған білімдерін бағалай алады;

●Алған мәліметтерді талдай алады;

●Жазбаша, ауызша, құжаттармен жұмыс жасай біледі;

Жұмыс барысында үлкен жауапкершілікті сезінеді

Жобаны бағыттайтын сұрақтар

1.1991ж 16 желтоқсан күні сіз қандай күйде болдыңыз?

2.Телехабарлар арқылы Тәуелсіздіктің жариялануы халыққа қалай жеткізілді?

3.Тәуелсіздік алғаннан кейін қандай салаларға басым мән берілді?

4.Өзге ұлт өкілдері тәуелсіздігімізді қалай қабылдады?

5.Тәуелсіздік алғаннан кейін елімізге көшіп келушілер көп болды ма,көшіп кетушілер ме?

6.Көрші мемлекеттердің достығы сақталып қалды ма?

Негізгі сұрақ

Тәуелсіздікке қалай қол жеткіздік?

Проблемалық

сұрақ

Оқу сұрақтары

1.«Тәуелсіздікке алғаш қадам басу.

2.Тәуелсіздік алғаннан кейінгі қиыншалықтар.

3.Жеткен табыстар мен жетістіктер»

1.Тәуелсіздік бізге оңай келді ме?

2.Менің елім менің мақтанышым!

3.Болашақ Қазақстан менің көзқарасыммен

4.Тәуелсіздік алғаннан кейінгі жылдарда дүниеге келген көркем шығармалар

5.Тәуелсіздікті аңсап өткен қандай ақын жазушыларды білесіңдер

6.Дана билеріміздің Тәуелсіздік туралы қандай дуалы сөздерін білесіздер?

7. Менің елім - менің мақтанышым!

8. Болашақ Қазақстан менің көзқарасыммен

9 Мен еліме жасаймын

Бағалау жоспары

Бағалауграфигі

Оқушылар жоба мен жұмыс жасайды және

тапсырмаларды орындайды

Жоба

жұмысынан

кейін

Жоба жұмысына дейін

●Топтардың жұмыс жоспарын бағалау парақтары

●Өзін-өзі бағалауға арналған тексеру парақтары

●Топтардың жұмыс жоспарларын құру, анықтау және талқылау

●Жобаның жүру барысын бақылау журналын толтыру;

●Жобаны қорғауға дайындықты бағалау:

●Жоба нәтижесін презентация, буклет және WIKI-мақала түрінде жариялау;

●Өз өздерін және бір-бірін бағалау;

●Топтар арасында пікір алмасу;

●Мұғалімнің бағалауы;

●Эксперттердің бағалауы;

●Дөңгелек үстел: жобаны қорғау;

●Ассоциация;

●Білім картасы (перфокартамен жұмыс);

●Миға шабуыл сұрақтары

●Негізгі және проблемалық сұрақтарды анықтау;

●Топтардың жұмысын бағалау критерийі;

Топтардың жұмыс жоспарларын құру.

Бағалау әдісінің сипаттамасы

Мұғалімнің бастапқы презентациясы–оқушылардың тақырыпқа деген қызығушылықтарын арттыру, білім, білік және дағдыларын қалыптастыру үшін қолданылады. Бұл презентацияны қолдану барысында оқушылар мұғаліммен бірлесіп проблемалық сұрақтарды және өздерінің қай топта жұмыс жасағысы келетіндігін анықтайды.

Миға шабуыл, Ассоциация әдісі және перфокарта арқылыОқушылардың алғашқы түсініктерін қалыптастырып, ойларын жинақтау үшін қолданылады.

Өзін-өзі бағалауға арналған тексеру парақтары – оқушыларбұл парақты жобаны бастар алдында және қорғауға дайындық кезінде өз жұмыстарын бағалау үшін толтырады.

Әр оқушының топтағы жұмысын бағалау – оқушыларға зерттеу нәтижесіне қойылатын талаптарды және өзіне жүктелген міндеттерді нақты білуге, зерттеудің тиімді әдіс-тәсілдерін таңдауға мүмкіндік береді.

Мұғалімнің бақылау журналы – әр оқушымен жеке әңгімелесу және олардың нақты мүмкіншіліктерін бақылап отыруға мүмкіндік береді.

Топтар арасында пікір алмасу – бір-бірінің жұмыстарымен танысып, өзара пікір алмасады. Өздерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтайды.

Жобаны қорғау – әр топ өз зерттеу нәтижелерін ұсынады. Бұл жерде зерттеудің құндылығы және оқушылардың аудитория алдында сөйлеу мәдениеті бағаланады.

Қажетті білім, білік, дағдылары

Қазақстанның тәуелсізідігі туралы негізгі түсініктері болуы керек;

Әдебиеттерден, Интернеттен қажетті ақпаратты іздей білуі керек;

Буклет, презентация жасай білуі керек.

Оқыту этаптары
Дайындық. (1-апта )

Оқушыларға жобалық әдіс туралы түсінік бере отырып, буклет таратылады. Одан кейін мұғалім бастапқы презентацияны қолданып, оқушылардың назарын тақырыпқа аударады және оларға сұрақ қою арқылы проблемалық жағдай туғыза отырып, негізгі және проблемалық сұрақтарды анықтайды. Оқушыларға өз қалаулары бойынша топтарға бөлінуді ұсынады. Оқушылар зерттеуге дейінгі өз білімдерін анықтау үшін өзін-өзібағалауға арналған тексеру парақтарын толтырады. Мұғалім зерттеу нәтижелерін бағалау критерийлерін ұсынады.

Жоба мен жұмыс барысы (3 апта)

Жобамен жұмысты бастар алдында мұғалім әр топқа өз жұмыс жоспарларын құруға және топтағы әр оқушының ролін анықтауға көмектеседі. Ақпарат іздеу жолдарын, зерттеудің әдіс-тәсілдерін үйретеді. Осыдан кейін оқушылардың жеке іздену жұмыстары басталады. Әр ізденуші табылған ақпараттарды топ ішінде талқыға салады. Зерттеулер жүргізеді және проблемалық сұрақтарға жауап іздейді. Алынған нәтижелерді қорғауға дайындайды.

Қорытынды.(4-апта)

Зерттеу нәтижелерін қорғау «Қазақстан тарихы» сабағында жүргізіледі. Қорғауға пән мұғалімдері, жоғарғы класс оқушылары, директордың оқу-ісі жөніндегі орынбасарыт.б. қатысады. Жоба жұмысы белгіленген критерийлер бойынша бағаланады. Оқушылар жобаны бастарда анықталған негізгі сұраққа жауап беруге тырысады. Ең үздік жоба оқушылардың ғылыми жұмыстары байқауына ұсынылады.

Соңында мұғалім жүргізілген жұмыстарға талдау жасап, жетістіктері мен кемшіліктерін анықтайды және жұмысты қорытындылайды.

Дифференциалдық оқыту материалдары

Тапсырманы нақтылап беру, көмек көрсету, мұндай оқушы жобадағы өзінің қажеттілігін, жетістікке жете алатындығын сезінуі керек. Жобамен жұмыс нәтижесі жұмыс көлеміне, мазмұнына, оқушының даму деңгейіне сәйкес келу керек.

Оқу материалдарын қиын меңгеретін оқушы (қиын оқушы)

Дифференциалдық оқытуға сәйкес оқушыларға деңгейлік тапсырмалар (күрделірек) беру керек (оқушының мүмкіндігіне, қызығушылығына сәйкес). Мұндай оқушылар жоба барысында терең зерттеулер жүргізуі мүмкін, жүктелген міндеттерді артығымен орындайды.

Дарынды оқушы

Зерттеу жұмысы бойынша кітапхана, мұражайлардан қосымша мәліметтер жинақтап, буклет, слайд жасау

Жобаға қажетті материалдар және ресурстар

Әдебиеттер,Тарихи деректер,интернет

Технология-құралдар

Фотоаппарат, компьютерлер, интерактивті тақталар, принтер, сканер, видеокамера, проекциялық жүйе, интернет.

Программалық жабдықтар

  • Қазақстан тарихынан әңгімелер,Тарих толқынында,Қазақстан тарихы әдістемелік журналы,Газет журналдар

Текстік редактор (MS Word), презентациялар дайындау редакторы(MS PowerPoint), суреттерді өңдеу программалары, Веб-браузер.

Интернет-ресурстар

Жобамен жұмыс барысында арнайы мамандармен немесе ата-аналармен кеңес беруді ұйымдастыруғаболады.

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров575
Номер материала 275592
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх