Инфоурок / Другое / Конспекты / “Туган җирем – Татарстан” темасы буенча сөйләм телен үстерү дәресе.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

“Туган җирем – Татарстан” темасы буенча сөйләм телен үстерү дәресе.

библиотека
материалов

Туган җирем – Татарстан” темасы буенча сөйләм телен үстерү дәресе.

(6 нчы сыйныф, рус төркеме)

 Дәреснең тибы. Яңа төшенчәләрне камилләштерү дәресе.

Дәреснең максаты:

1. Белем бирү максаты : укучыларның Татарстан турындагы белемнәрен тирәнәйтү; 2. Фикер сәләтен үстерү максаты : тыңлап аңлау, аңлап сөйләү күнекмәләрен камилләштерү; логик фикерләү сәләтен, мөстәкыйльлекләрен, иҗади активлыкларын һәм танып-белүне үстерүгә ярдәм итү; 3. Тәрбияви максат : татар телен өйрәнүгә кызыксыну уяту.

Планлаштырылган нәтиҗәләр: Предмет буенча: Татарстан турында татарча мәгълүмат бирә алу, сөйли белү.

Метапредмет:

Регулятив: уку мәсьәләсен кабул итү һәм дәрес дәвамында шуның буенча эшләү; куелган мәсьәлә нигезендә үз эшчәнлегеңне планлаштыру.

Танып - белү: телдән сөйләмдә үз фикерләреңне формалаштыра белү; гомумиләштерү.

Коммуникатив: - дәрес дәвамында башкаларның фикерләрен исәптә тоту һәм җавабыңны яклый белү; үз фикереңне һәм карашыңны формалаштыру; бердәм эшчәнлектә уртак нәтиҗәгә килү.

Дәрес тибы: яңа белемнәрне формалаштыру.

I. Оештыру өлеше. Уку эшчәнлеген мотивлаштыру.

 Максат: Укучыларның игътибарын дәрескә юнәлтү, аларда уңай эмоциональ халәт тудыру. Укытучы: Исәнмесез! Хәерле көн! Укучылар: Хәерле көн! Укытучы: Хәлләрегез ничек? Укучылар: Кояшлы иртә кебек. Укытучы: Бик яхшы! Бер-беребезгә  елмаешып алыйк. Дәресебезне күтәренке кәеф белән  башлап җибәрик. Укучылар, бүген безне дәрестә күп эшләр көтә. Игътибар белән тыңлап җавап бирегез. II. Белемнәрне актуальләштерү:

Максат: Кулланылачак белемнәрне искә төшерү. Белмәгәннәргә дә белергә мөмкинлек тудыру.

Укытучы. Укучылар, дәресебезне Г. Зайнашеваның “ Туган ягым – Татарстан!” шигыре белән башлап җибәрәбез. Сез игътибар белән тыңлагыз. Бу шигырь нәрсә турында?

Аудиязмада Ф. Галимуллин башкаруында шигырь тыңлау.

Дәрес максаты белән таныштыру.

Сез ничек уйлыйсыз, без бүген нинди тема буенча сөйләшербез икән.

Дөрес әйтәсез, без Татарстан турында сөйләшербез.

III.Яңа теманы аңлату.

Максат. Укучылар үзләренең җавапларында дәрестә нәрсә белән шөгыльләнәчәкләрен ачыкларга, чишеләсе мәсьәләне дөрес аңларга тиеш.

1.Укытучы: укучылар, телдән сүзлек эше эшләп алыйк әле. (дөнья, Ватан, ил, туган җир, халык, милләт, башкала, дәүләт)

Бирем: русча парларын табарга.

2. Укытучы:Хәзер сезнең белән текст өстендә эшләрбез.

Бирем: Текстны тәрҗемә итәргә.

Дөньяда бик күп дәүләтләр бар. Минем туган җирем– Татарстан. Ул – бай һәм зур республика. Аның башкаласы-Казан. Татарстанның иң зур байлыгы – аның халкы. Татарстанда татар, рус, чуваш, удмурд һәм башка милләтләр дус-тату яшиләр.

3. Укытучы:Укучылар бугенге гади дәрес кенә түгел. Дәреснең калган өлеше уен рәвешендә булачак.Сез ике командага бүленеп көч сынаячакбыз.Сезгә алдагы дәрестә алган белемнәрегез, тапкырлык һәм җитезлек кирәк булачак

I нче тур “Туган җирем-Татарстан.”

Сораулар.

  • Безнең туган илебез ничек атала?

  • Безнең башкалабыз - ... .

  • Татарстанда кайсы милләт кешеләре яши ?

  • Алар ничек яши ?

  • Татарстанда нинди шәһәрләр бар?

  • Татарстанда нинди елгалар бар?

  • Татарстанның беренче президенты кем?

  • Казан нинди шәһәр?

  • Анда нинди тарихи урыннар бар ?

  • Татарстанда нинди файдалы казылмалар алына ?

II нче тур.”Дәүләт символлары”.”Татарстан гербы.”

Сораулар.

  • Татарстанның нинди символлары бар?

  • Татарстан гербында нәрсәләр сурәтләнгән?

  • Калкандагы чәчәк нәрсәне аңлата?

  • Татарстан герындагы ак барс рәсеме нәрсәне аңлата?



Физ.минутка.

III нче тур. Тарихи урыннар”

Һәр команда бер-берсенә башкаланың истәлекле урыннары турында 3 әр сорау әзерли.

Үрнәк сораулар:

1. Сөембикә кем ул?

2. Сөембикә турында нинди риваять яши?

3. Кремльдә нинди биналар бар?

4. Кремль нинди елга буена урнашкан?

5. Күптән түгел Казанда нинди мәчет ачылды?



IV нче тур. “Капитаннар ярышы”.



1) Бирем. Диалогка төшеп калган репликаларны өстә.

-Син нин ди республикада яшисең? -Татарстанның табигате нинди?

-... . -... .

-Аның башкаласы нинди шәһәр? -Татарстанда нинди елгалар бар?

-... . -... .

-Анда нинди истәлекле урыннар бар? -Нинди файдалы казылмалар чыгарыла?

-... . -... .

-Татарстанда нинди шәһәрләр бар? -Кырларында нәрсәләр үсә?

-... . -... . V нче тур. “Кем җитез?”

Укучыларга иҗекләр язылган карточкалар бирелә.Алар иҗекләрдән сүзләр, сүзләрдән җөмләләр төзергә тиеш.

Җөмләләр: Казан - борынгы шәһәр.

Безнең башкалабыз – Казан.

VI нче тур. “Танып әйт”.

1.Бирем. Рәсемдә нинди истәлекле урыннар сурәтләнгәнне әйтергә.(Г.Камал исемендәге Татар дәүләт академия театры, Г.Тукай һәйкәле, Сөембикә манарасы, Кол Шәриф мәчете, өирк, Кремль).

Җиңүче команда билгеләнелә.

VI. Эшчәнлеккә рефлексия.

Максат. Белемнәрне формалаштыру, үзбәя, үзконтроль. Бәя кую уку мәсьәләсен кисәкләргә бүлеп өйрәнүдән җыелган билгеләргә нигезләнә.

Укытучы: Нинди йомгак ясыйбыз? Бүгенге дәреснең темасы нинди?:

Көтелгән җавап: Туган җирем-Татарстан. Әйдәгез белемнәрне күрсәтик әле.

(Микс ПЭА ШЭА структурасы) Үзегезгә парлар табасыз һәм бер-берегезгә аңлатасыз.. Сезгә 1 минут вакыт бирелә. (кемнең чәче озынрак башлый)

VII. Йомгаклау.

Укучылар,сезгә дәрес ошадымы? Бүгенге дәресне “5” легә кемнәр үзләштерде? Кемнәр үз эшчәнлегенә “4” ле куя, кемнәр “3”ле куя? Кулларыгызны күтәрегез.

7. Өй эше. Кагыйдәне үзләштерергә. 89 биттәге 3нче күнегүне язмача эшләргә.

Сау булыгыз, укучылар!





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-330394

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"