Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Туынды, алғашқы функция, интеграл, олардың қолданылуы
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Туынды, алғашқы функция, интеграл, олардың қолданылуы

библиотека
материалов

hello_html_12710747.gifhello_html_12710747.gifhello_html_12710747.gifhello_html_12710747.gifhello_html_12710747.gifhello_html_12710747.gifhello_html_12710747.gifСабақтың түрі: Жинақтау сабағы 
Сабақтың типі: Біліммен дағдыны тәжірибеде қалыптастыру
 
Сабақ мақсаты: Аталған тақырып бойынша алған білімдерді жүйелеу, білім-білік дағдыларын қалыптастыру. Оқушылырға деңгейлік тапсырмалар беру арқылы алған білімдерін бағалау.
 
Міндеттері: 1. Туындымен алғашқы функцияның арасындағы өзара байланысты ашу.
 
2. Жалпы қабілеттілікті дамыту, логикалық ойлау қабілеттерін жетілдіру.
 
3. Оқушылардың өздерінің жетістіктерін өздеріне талдатып, өздік бағалау әрекеттерін ұйымдастыру.
 
Сабақ барысы:
 
I Ұйымдастыру кезеңі
 
Сабақтың мақсатын хабарлау

II Білім актуализациясы: 
Негізгі ұғымдарды қайталау.
 
а) Жұптық жұмыс. Өзара сұрау, бір бірін бағалау.

1. Туындының геометриялық және физикалық мағынасы. 
2. Туындыларды есептеу ережелері дифференциалдау формулалары.
 
3. Функцияның графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуін табу.
 
4. Функцияның өсу (кему) белгісі.
 
5. Қисықсызықты трапецияның анықтамасы.
 
6. Интегралдың геометриялық мағынасы.
 
б) Ауызша есептеу.
 
в) Графикпен жұмыс істеу.

III Шағын топтарда тапсырмаларды орындау 
1.Абсциссасы нүктесінде f функциясының графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуін жазыңдар. Жанаманың теңдеуі қандай мүмкіншілік туғызады?
 
а)f(х)=х2+2х, х =-2
 
б)f(х)=3sinх, х = .
 
2. Материалдық нүкте х(t)=t3-2t2 заңы бойынша түзу сызықты қозғалады. Нүктенің қозғалысының екінші және үшінші секундтарының арасындағы ортақ жылдамдығын табыңдар. t=4с мезеттегі жылдамдықты және үдеуді табыңдар.
 
3.. Ұзындығы 48см сымды тік төртбұрыш етіп иген. Осы тік төртбұрыштың ауданы ең үлкен болу үшін, оның қабырғаларының ұзындығы қандай болуы керек? Көрсетіңіздер.
 
4.Алдымен координаттар жүйесінде қандай функциялардың графиктерімен шектелетінін анықтап алып, берілген фигураның ауданын табыңдар.

5. Мына сызықтармен шектелген қисықсызықты трапецияны абсциссалар осінен айналдырғанда шығатын дененің көлемін табыңдар. 
х=1, х=4 , у=0 , у=
 
Бұл дене берілген айналу денелерінің қайсысына ұқсас?

IV Практикалық жұмыстың нәтижесін қорытындылау, жұмыстарын қорғау, білімді жүйелеу. 
V Білімді тексеру ( деңгейлік тапсырмалар)

Тест сұрақтары. 
1. f (x)= 4x3 + 2x4 – x5 функциясының туындысын табыңдар.
 
А) 4x2 + 8x – 5x3; B) 12x2 + 8x3 – 5x4; C) 12x2 + 8x3 – 5x3;
 
Д) 4x3 + 8x3 – 5x4; Е) 12x + 8x2 – 5x4;

2. f (x)= cos (3 – 4x) функциясының туындысын табыңдар. 
А) sin (3 – 4x); В) 4 sin (3 – 4x); С) –sin (3 – 4x);
 
Д) ; Е) -4 sin (3 – 4x);
 
3. Есептеңіз
 
А) -1; В) 1; С) 2; Д) 4; Е) -2;

4. f (x)= x2 – 3x функциясының f (2) табыңыздар. 
A) -3; B) -1; C) 1; Д) 0; E) 0,5;

5. f (x)= 0,5 cos 2x функциясының f () табыңдар. 
А) -0,5; В) -1; С) 1; Д) 0; Е) 0,5
 
6. Есептеңіздер x2 dx.
 
А) ; В) 2; С) 0; Д) ; Е) ;

7. y = x2 – 3x функциясының ең кіші мәнін табыңдар. 
А) -2,25; В) 1,5; С) -1,25; Д) 0; Е) 2,25;

8. y = -3x+1 фукциясының алғашқы функциясын табыңдар. 
А) - 3x2 -x+c; В) –x + x2 +c; С) x - x2 + c;
 
Д) x+1,5x2+c; Е) -x - x2 +c;

9. f (x) = 4x2 +7x – 3 функциясының туындысын тауып 
f (0) + f (-1) өрнегінің мәнін есептеңіздер.
 
А) 6; В) 8; С) -8; Д) -9; Е) 9;

10. Туындысы арқылы функцияның өсу аралығын табыңыздар 
f (x)= -4x2 – 4x –1.
 
А) ( - ; ; В) (- ; ); С) - ; );
 
Д) (- ; ); Е) (- ; - ;

11. f (x) функциясының туындысы 
f (x)= (x –2)2 (x2 –2) (x2 –4) түрінде болсын, экстремум нүктелер санын табыңыздар.
 
А) 2; В) 1; С) 0; Д) 3; Е) 4;

12. y= x4 –2x2 –8 функциясының экстремум нүктелерінің ординаталарының қосындысын табыңдар. 
А) 22; В) -18; С) -8; Д) 18; Е) -26;
 
VI Рефлексия
 
VII Бағалау, үй тапсырмасын беру.

24.05.2010 16:44 Математика и геометрия Артем 4415 16493 3

математике

Комментарии

http://testent.ru/images/no_ava.png

http://testent.ru/images/com_t.png

БЕКЕТ  05.06.2011 16:31

nadeius' 4to est' tam 4to ya iskal

http://testent.ru/images/no_ava.png

http://testent.ru/images/com_t.png

Руслан  28.04.2011 18:53

бока согласен . знаю норм тригонометрию а туынды вообще не смыслю sad


http://testent.ru/images/no_ava.png

http://testent.ru/images/com_t.png

Бока  19.12.2010 16:49

ненавижу МАТЕМАТИКУ!!!!!!!!!! angry angry и то что с ней СВЯЗАНО!!!!!!!!!!!!!!! tongue

Оставить комментарий

Начало формы


Имя *:


Email:




Код *:

 http://s32.ucoz.net/img/ma/refresh.gif http://testent.ru/secure/?f=load-com-add&skey=1459911828


Конец формы

ПОИСК НА САЙТЕ

Начало формы

 

Конец формы

ВХОД НА САЙТ

Войти через uID



Общая информация

Номер материала: ДВ-541034

Похожие материалы