Сабақ
кезеңдері
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушылардың
іс-әрекеті
|
Білім.
Қызығушылық-тарын
ояту
|
«Егер мен...»
ойыны арқылы үй тапсырмасы бойынша сұрақтарға жауап беру.
|
Үй
тапсырмасын сұрақтар қойып, диалогқа түсіру.Тақтадағы сұрақтарға жауап
беру,топпен тапсырманы орындау,соңына егер мен ойыны арқылы топтар өзара
талқыласады.
|
Оқушылардың
берілген тапсырманы орындауы. «Егер мен...»ойыны бойынша оқушылар өткен
тапсырма жайында өз қорытындыларын жасайды.
|
Түсіну
|
Суреттер
сөйлейді.
Тақырыптарға
қатысты материалдар бар суреттерін тақтаға іліп,талдау.
|
Суреттегі
тақырыптарға қарапмағынасын ашу,жауаын топ болып талдау.
|
Оқушылардың
мұндағы мақсаты берілген тақырыпқа қатысты не біліп,не үйренгендерін,тақырып
туралы әсерлерін топ болып талдай отырып,ортаға жеткізу.
|
Қолдану
|
Топпен жұмыс.Академиялық
дау-дамай әдісі арқылы жаңа тақырыпты түсіну үшін арнайы тапсырмаларды
қолдану.
|
Оқушыларға
тақырып төңірегінде тапсырма таратылады,тапсырманы топ ішінде
отырғызып,топпен талқылату.Ол үшін академиялық дау-дамай әдісін пайдалану.
|
Оқушылардың
мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап , өз ой-пікірлерімен
санаса білу
Топпен
жұмыс жасау
|
Сергіту
сәті
|
«Қара жорға»биі арқылы жаттығу жасату.
|
Оқушылармен
бірге сергіту сәтін жасау
|
Оқушылар
интербелсенді тақтадағы бейнероликтегідей жаттығу жасайды,
|
Талдау
|
Аквариум әдісі арқылы тақырыпқа
тапсырмалар пайдалану.
Тақырып: Абылай хан тұсындағы қазақ
хандығы
|
Оқушыларға тақырып
төңірегінде тапсырмалар таратылады.Тапсырманы топпен талқылату.Топ ішінен бір
сарапшыны тағайындап,басқа топтарға түсіндіреді,қайтадан өз топтарына барып
түсіндіргендерін айтады.Ортаға шығып шеңбер жасап,ортаға тапсырмаларын
түсіндіреді.
|
Берілген
тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, тақтаға шығып
тапсырманы қорғау
|
Жинақтау
|
«Кім жылдам?»ойыны арқылы сабақты
жинақтайды.
|
Әр топтан 2оқушы шығып,сұрақтарға жауап
береді.
|
Берілген
тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, өзара пікір
алмасады, топпен, жеке- дара тапсырмаларды орындайды
|
Бағалау
|
Өзін-өзі бағалау
(2 мин)
Бағдарша,
бағалау парақшалары
|
Бағалау
парақшалары мен бағалау шкаласын тарату
|
Өзін-өзі топпен
бағалайды.
|
Рефлексия
|
Стикерлерді
толтыру.
Екі жұлдыз бір
тілек.
|
Оқушыларға
стикер толтыруды
ұсыну
|
Ұсынылған
стикерді толтыру
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.