Проект
туристско-психологической игры для воспитанников
«Чертова
дюжина»
Автор
Кайгородова Ксения
Сергеевна – педагог-психолог
Карагай
2019
Обоснование проекта
Дети и подростки,
которые попадают в учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей, имеют некоторые отличительные
особенности, оказывающие резкое негативное влияние на их эмоциональное
состояние, поведение и мировосприятие в целом: это прогрессирующая
предрасположенность к саморазрушающему поведению. Поэтому, возникают сложности
с вредными привычками, агрессией, бесконтрольными сексуальными связями,
самовольными уходами и суицидальными предпосылками в поведении. У детей в
процессе жизнедеятельности в асоциальной семейной обстановке, анализируя не только
отношение к себе со стороны родителей, но и общества в целом, все чаще
формируется отрицательное отношение к самому себе и начинает запускаться так
называемая программа самоуничтожения. Такие подростки сознательно идут на
неоправданный риск, исход которого нельзя предугадать.
Попадая в
учреждение с установленным режимом дня и благоприятными условиями проживания,
такие подростки ощущают не только удовольствие от комфорта и благожелательного
к ним отношения, но и острую нехватку свободы, адреналиновый голод. Поэтому их
поведение не всегда поддается коррекции традиционными способами.
Для таких
подростков жизненно необходимо включить в коррекционную работу формы
деятельности, которые создают оправданный риск, позволяющий получить опыт
восполнения адреналинового голода наиболее эффективным и социально принятым
способом.
Программа игры
состоит из цикла занятий, в ходе которых подростки не только сталкиваются со
своими страхами, удовлетворяют свою потребность в риске, но и учатся
эффективным способам внутрикомандного взаимодействия. Совместно с этим, данная
игра - один из мощных элементов сплочения команды.
Продолжительность
игры – 5 дней. Каждый день посвящен отработке конкретных эмоций: гнев, страх,
вина, удовольствие, благодарность. Каждый день подростки выполняют задания тренера,
направленные на отработку не только тематических эмоций, но и самореализацию
каждого участника. В течение всего процесса игры ведется фото и видеосъемка для
дальнейшего монтажа видеофильма. Каждый участник записывает свои ощущения от
прохождения игрового дня в индивидуальном интервью с ведущим игры. Обязательным
после прохождение каждого этапа является обсуждение работы в команде и
подведение итогов дня.
Ожидаемый
результат: после реализации проекта подростки станут более дружными, снизится
количество самовольных уходов и конфликтов в коллективе воспитанников. Кроме
этого, приобретенное оборудование может быть использовано отдельно от программы
в качестве инструментов для разрядки и восполнения потребности воспитанников в
риске.
Программа
игры:
1 день. Отработка эмоции гнева.
Необходимое оборудование:
велосипеды по количеству участников и 2 для педагогов (16+2=18), фотоаппарат,
штатив.
1 этап. Старт игры. Обсуждение с
воспитанниками правил игрового взаимодействия, этапов игры, приза.
2 этап. Обсуждение «Что такое гнев, как
его победить».
3 этап. Командная игра – Меридиан.
Подростки совершают велопробег по этапам, получая задания от командного пункта.
Выполнив задание – подростки возвращаются для получения следующего задания.
Задача игры – максимально дать физическую
разгрузку для участников.
4 этап – Игра «Бюрократ». В данной игре
задействованы все специалисты. Задача детей – как можно быстрее устроиться на
работу, пройдя все тапы трудоустройства: медицинскую комиссию, военкомат,
полицию, и т.д. Задача специалистов – стимулировать подростков на активную
работу по применению навыков работы с негативными эмоциями гнева.
5 этап – Командное обсуждение итогов
конкурсного дня.
6 этап – Индивидуальное интервью
участников.
2 день. Отработка эмоции страха.
Необходимое оборудование:
Скалодром, тросы для организации канатной дороги, страховочное снаряжение: обвязки,
перчатки, карабины, веревки для обеспечения безопасности участников – 16 шт,
фотоаппарат – 2 шт., штатив – 1 шт.
1 этап. Старт второго дня игры. Обсуждение
правил техники безопасности и взаимодействия участников.
2 этап. Групповая беседа «Мои страхи».
3 этап. Прохождение большой полосы
препятствий.
4 этап. Командное обсуждение итогов
конкурсного дня.
5 этап – Индивидуальное интервью
участников.
3 день. Отработка эмоции вины, обиды.
Необходимое оборудование:
фотоаппарат – 2 шт., штатив – 1 шт.
1 этап. Старт третьего дня игры.
Обсуждение правил техники безопасности и взаимодействия участников.
2 этап. Психологическая игра «Катастрофа
на воздушном шаре».
3 этап. Обсуждение «Что такое вина и
обида. Чем они для нас опасны».
4 этап. Ритуал прощания с обидой.
5 этап. Командное обсуждение итогов
конкурсного дня.
6 этап – Индивидуальное интервью
участников.
4 день. Отработка эмоции удовольствия.
Необходимое оборудование:
Большой уличный батут, тросы для организации канатной дороги, страховочное
снаряжение: обвязки, перчатки, карабины, веревки для обеспечения безопасности
участников – 16 шт, фотоаппарат – 2 шт., штатив – 1 шт.
1 этап. Старт
четвертого дня игры. Обсуждение правил техники безопасности и взаимодействия
участников.
2 этап. Веревочный курс с элементами
телесно-ориентированной терапии для создания у участников ощущения удовольствия
от совместной деятельности.
3 этап. Прыжки на батуте, посиделки у
костра.
4 этап. Командное обсуждение итогов
конкурсного дня.
5 этап – Индивидуальное интервью
участников.
5 день. Отработка эмоции благодарности.
Необходимое оборудование: гитары
– 2 шт., свечи – 40 шт., ткань – отрезы по 2 метра разных цветов, ножницы,
нитки, клей, бумага, ручки, видеопроектор – 1 шт., экран – 1 шт., ноутбук – 1
шт., фотоаппарат – 2 шт., штатив – 1 шт.
1 этап. Старт пятого дня игры.
2 этап. Создание группового подарка (гимн
игры, эмблема, флаг).
3 этап. Обсуждение «Мои выводы и
ощущения».
4 этап. Просмотр видеофильма о игре.
5 этап. Дорожка желаний.
6. этап. Подведение итогов, песни у
костра.
Оборудование, необходимое для реализации
проекта:
1. Велосипеды
по количеству участников и 2 для педагогов (16+2=18)
2. Скалодром
– 1 шт. высотой не менее 5 метров.
3. Тросы
для организации канатной дороги – 20 м. – 6 шт.,
4. Страховочное
снаряжение: обвязки, перчатки, карабины, веревки для обеспечения безопасности
участников – 16 шт,
5. Зеркальный
фотоаппарат – 2 шт.,
6. Штатив
– 1 шт.
7. Большой
уличный батут – 1 шт.
8. Гитары
– 2 шт.,
9. Свечи
(светодиодные) – 40 шт.,
10. Ткань
– отрезы по 2 метра разных цветов,
11. Ножницы,
12. Нитки,
13. Клей,
14. Бумага,
15. Ручки,
16. Видеопроектор
– 1 шт.,
17. Экран
– 1 шт.,
18. Ноутбук
– 1 шт.,
