Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Туризм как средство познания младшими школьниками родного края
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Туризм как средство познания младшими школьниками родного края



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Туризм как средство познания младшими школьниками родного края

Кобозева Марина Ананьевна,

учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 14 г. Мончегорска,

Когут Лариса Михайловна,

учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 14 г. Мончегорска


«Сохранение и укрепление здоровья нации –

одна из ключевых государственных задач»

Владимир Владимирович Путин


Изучая потребности ребят, их интересы, любимые занятия, занятость в различных кружках и секциях, необходимо помнить, что все увлечения должны развивать, иметь воспитательную перспективу и носить продуктивный характер. В нашей школе есть возможность заниматься в кружках различной направленности: общекультурной, социальной, общеинтеллектуальной, духовно-нравственной, спортивно- оздоровительной. Обучающиеся школы занимаются в горнолыжной, лыжной, футбольной секции, секции по плаванию, каратэ-до, туризмом. Спорт становится средством воспитания тогда, когда он любимое занятие каждого.

На первом же родительском собрании объясняем взрослым о важности организации спортивных занятий, знакомим с тренерами. В начале учебного года составляем диаграммы занятости детей в кружках и секциях. Результаты показывают, что в спортивных секциях занимаются примерно 45% обучающихся. Причинами спортивной незанятости являются: низкий материальный уровень семей, состояние здоровья обучающихся, занятость родителей ( не имеют возможности сопровождать ребенка, когда секция находится далеко).

В наш век гиподинамии и компьютерных детских игр очень важно привить любовь к движению тем детям, которые не имеют физической нагрузки.

И тогда мы обращаемся к главным источникам здоровья – общению с природой и движению, т.е. привлечению к туризму.


В рамках школьной программы ведется курс краеведения.

Связь туризма и краеведения открывает широкие возможности для практической подготовки маленького гражданина к здоровому образу жизни, а так же является важнейшим средством воспитания.

Педагогически правильно построенная работа с учащимися в туризме даёт возможность педагогу совмещать и оздоровительную, и воспитательную, и краеведческую деятельность. Таким образом, мы можем   решить множество задач. Во-первых, это  познание окружающего мира. Во-вторых, прочность усвоения туристско-краеведческих знаний, которая достигается практическим путем. В-третьих, можно успешно решать воспитательные задачи: воспитание патриотизма, человечности, доброты, ответственного отношения и к природе, и к людям, которые живут рядом, и к потомкам, которым нужно оставить землю пригодной для полноценной жизни. Туризм учит детей понимать и себя, и все, что происходит; развивается коллективизм, трудолюбие, целеустремленность, так же коммуникативные и личностно-ориентированные навыки.

В первом классе мы организуем походы выходного дня с участием всех детей класса и их родителей. С ребятами мы ходим в парк, где растет много разных пород деревьев, кормим птиц, белок. выходим на побережья озер Лумболка, Имандра, изучаем правила поведения в природе. Эти походы становятся традиционными. У нас есть свой маршрут и любимые места. Мы не только любуемся замечательными окрестностями, но и «лечим природу», убираем мусор, тем самым приобщаем детей к труду, воспитываем любовь к природе, родному краю.

Во 2 классе тесно сотрудничаем с различными организациями города и педагогами дополнительного образования. Обучающиеся посещают кружок « Туристы - проводники». В рамках работы этого кружка с первого года обучения дети получили возможность знакомиться с окружающей их социальной и природной средой: местными историческими и культурными объектами, растениями, животными, полезными ископаемыми и т.д. Во время турпоходов проводятся наблюдения за растениями, насекомыми, погодой. Это развивает произвольное внимание, наблюдательность, формирует информационную грамотность. С детьми подводим беседы: говорим о том, что было интересно, какие были трудности и ошибки. Итогами походов становятся рукотворные детские работы: книга

« Зимующие птицы», видеофильм « Я приглашаю вас в леса», стенгазета « Чтобы жить километрами…», были собраны гербарии, развешены кормушки для птиц.

В 3 и 4 классах дети изучают туристические песни, условные топографические знаки, вяжут туристские узлы, приобретают личное снаряжение туриста, учатся ставить палатку, знают правила безопасного разведения костра, умеют ориентироваться по местным признакам, в зимний период времени учатся строить иглу. В походах дети имеют сменные должности : проводника, фотографа, хронометриста, кострового, санитара.

В городе действует туристический клуб « Сариола». За три с лишним десятка лет сложились традиции и праздники. На воде и суше проходят туристские слеты, походы выходного дня, торжественно посвящают в туристы и радостно встречают Солнце . Клуб поддерживает детское туристическое движение и проводит традиционные ежегодные праздники и соревнования для детей. Расскажем о некоторых из них, в которых принимаем участие и мы.

В начале января проводится спортивно - этническая игра «Полярная ночь». Это командные соревнования, этапами которых являются элементы саамских народных игр: сбивание валенком чурки, набрасывание аркана на условные рога оленя, перетаскивание бревна, метание копья, саамский футбол.

С 2008 года до настоящего времени школу № 14 представляют 2 команды: взрослая и детская. В этих соревнованиях ежегодно школа занимает призовые места.

Во второе воскресенье сентября празднуется День туриста. У подножия горы Воронья проводится городской детский турслёт. Детские команды соревнуются в прохождении полосы препятствий, где проверяются теоретические знания и практические навыки в технике пешего туризма: «ловушка», перильная переправа, «кочки», навесная переправа, «маятник…» Неоднократно команда детей нашей школы занимала призовые места.

В День рождения города, 20 сентября, активно вместе с учениками участвуем в велопробеге по памятным местам Мончегорска.

Для более глубокого изучения родного края посещаем городские и областные музеи, заповедники, совершаем экскурсии, где ребята узнают много интересного о растениях и животных нашего края.


В результате работы туристско-краеведческого кружка с помощью анкеты было выявлено, что интерес у учащихся к истории родного края, к туризму в целом, значительно вырос. Учащиеся познакомились с азами туризма; рассмотрели историю родного края.

Пережитое и усвоенное в детстве отличается большой психологической устойчивостью. С переходом в среднее звено школы ребята продолжают занятия туризмом, являются основным составом команды юных туристов – краеведов, защищающих честь школы на городском и областном уровне.

Список литературы:

 

  1. Куликов В. М. Школьный туризм. Концепция с критическими оценками современного состояния// Вестник детско-юношеского туризма в России. 1997.  № 3 (23). [электронный ресурс] – Режим доступа. – URL: http:// http://tourlib.net/statti_tourism/kulikov.htm

  2. Остапец А. А. Педагогика туристско-краеведческой работы в школе/ А. А. Остапец. – М.: Педагогика, 1985.  с. 85.

  3. Туризм и краеведение: образовательные программы для системы дополнительного образования детей /Под ред. Ю. С. Константинова, А. Г. Маслова; Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения. – М.: Советский спорт, 2005. – с. 364.

  4. Юньев И. С. Краеведение и туризм/ И. С. Юньев. – М.:Знание, 1990г. – с. 94.











Аннотация

Туризм как средство познания младшими школьниками родного края

Кобозева Марина Ананьевна,

учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 14 г. Мончегорска,

Когут Лариса Михайловна,

учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 14 г. Мончегорска



Связь туризма и краеведения открывает широкие возможности для практической подготовки маленького гражданина к здоровому образу жизни, а так же является важнейшим средством воспитания.

Педагогически правильно построенная работа с учащимися в туризме даёт возможность педагогу совмещать и оздоровительную, и воспитательную, и краеведческую деятельность. Таким образом, мы можем   решить множество задач. Во-первых, это  познание окружающего мира. Во-вторых, прочность усвоения туристско-краеведческих знаний, которая достигается практическим путем. В-третьих, можно успешно решать воспитательные задачи: воспитание патриотизма, человечности, доброты, ответственного отношения и к природе, и к людям, которые живут рядом, и к потомкам, которым нужно оставить землю пригодной для полноценной жизни. Туризм учит детей понимать и себя, и все, что происходит; развивается коллективизм, трудолюбие, целеустремленность, так же коммуникативные и личностно-ориентированные навыки.

В статье рассказывается о системе туристско-краеведческой работы с детьми младшего школьного возраста.









Об авторах:


Кобозева Марина Ананьевна, учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 14 г. Мончегорска Мурманской области.

Домашний адрес: 184530 г. Мончегорск, улица Кумужинская, дом 7, кв 46

Контактный телефон: +7 9210324518




Когут Лариса Михайловна, учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 14 г. Мончегорска Мурманской области.

Домашний адрес: 184530 г. Мончегорск, улица Лесная, дом 14, кв 25

Контактный телефон: +7 9600275126



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-133276

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>