Турнир знатоков истории Древнего мира

Турнир знатоков истории Древнего мира

Цель:

обобщить и систематизировать знания учащихся по истории древнего мира; активизировать познавательную деятельность учащихся;

закрепить полученные знания на уроках;

развивать у учащихся интерес к древней истории и культуре;

способствовать воспитанию у детей чувства коллективизма и взаимопомощи.

Тип урока:

урок повторения и систематизирования знаний.

Форма проведения:

Урок-викторина

Задачи урока: 

·         повторить в игровой форме, ранее изученный материал;

·         создать условия для проявления творческих возможностей учащихся и

умения работать в группе;

·         развить у учащихся умение кратко и четко отвечать на вопросы

Структура урока:

1.Оргмомент

2.Приветствие команд

3.Разминка

4. Конкурс загадок.

5.Назови страну

6.Физкультминутка

7.Конкурс капитанов

8.Подведение итогов урока.

Ход урока:

1.    Оргмомент.  В игре – викторине принимают участие учащиеся 5-6  классов. До начала викторины учащиеся выбирают участников, делятся на 2 команды. Каждая команда выбирает название, девиз, капитанов.

2. Приветствие команд

Команды поочередно встают, называют название, озвучивают девиз.

3.       Разминка

1 команда

1. Забальзамированное тело умершего, обмотанное бинтами (Мумия).

2. Строительный материал в Двуречье (Глина).

3. Значки для письма в Финикии (Буквы)

4. Богатые, уважаемые люди, которым принадлежит власть (Знатные люди)

5. Древнеегипетская гробница (Пирамида)

             6. Столетие (Век)

7.      Столица Месопотамии (Вавилон)

              8.Приспособление для разрушения крепостных стен (Таран)

              9. Книга в виде трубочки в Египте (Свиток)

             10. Хранилище государственных денег (Казна)

2 команда

1. Передача имущества во временное пользование другому человеку за определённую плату(Аренда)

2. Наука, изучающая развитие человеческого общества (История)

      3. Знатный человек в Египте (Вельможа)

4. Правила, обязательные для всех жителей государства (Законы)

5. Значки для письма в Египте (Иероглифы)

6. Первый человек, согласно Библии (Адам)

7. Поселение, основанное в чужих краях, далеко от родины (Колония)

8.      Плата населения в государственную казну (Налоги)

9.       Вера людей в богов, духов, сверхъестественные силы (Религия)

10.   Правитель Египта (Фараон)

4.       Конкурс загадок. Команды по очереди дают ответ

Дар богов, что всех затмил Полноводный, щедрый… Нил

В Египте всё о них расскажут гиды. Седьмое чудо света! ….. пирамиды

В Египте знали там и тут,
богиня неба – это …. Нут

А на Земле растили хлеб
И бог земли зовётся … Геб

Что за ясное светило?
В лодке золотом горя
На Востоке появилось
И зажглась заря.
Лодка по небу проходит.
Египтяне глаз не сводят.
Рады Богу своему.
О, хвала! Хвала ему!
(Бог Солнца - Ра)

Я знак, я буква, слово, слог
Для многих знания исток
Меня могли нарисовать
И на папирусе писать.
Я - составная алфавита.
Где гласных нет,
А древнее мое письмо забыто ...... иероглиф

По берегам реки Ефрат
Был город всем на удивленье
Великолепие садов и врат,
А храмы, просто загляденье. ...... Вавилон

Царь в Вавилонском царстве был,
Могучим, справедливым слыл,
Законы в царстве учредил,
Вавилонян от рабства защитил
Ты о царе расскажешь маме, папе. 
Лишь вспомнить имя... Хаммурапи

Бороздили просторы средиземного моря
Торговлю активно вели
Пурпурные ткани они продавали
И Кедр рубили они.
И было письмо не таким как в Египте
И даже другим был сам быт,
Но запись была в одном манускрипте,
Что создали сам алфавит. Финикия

Они завоевали много стран. 
Захватчики жестокие, убийцы. 
Ведь стены городов ломал таран, 
А в ход его пускали ….. ассирийцы

5.Назови страну

Командам раздаются карточки с буквами А, В,С. Ведущий задает вопрос и 3 варианта ответа. Команды должны поднять карточку с правильным, по их мнению, вариантом ответа. Засчитывается правильный ответ той команды, которая подняла карточку первой.

1. Страна, которая расположена на восточном побережье Средиземного моря, где находятся города Библ, Тир, Сидон.

А.  Индия В. Египет С. Финикия

2. Страна, которая расположена на берегах Нила от первого порога до средиземного моря.

А. Финикия В. Египет С. Индия

3. Страна, которая расположена между двумя большими реками Ефрат и Тигр.

А. Двуречье В. Индия С. Финикия

4. Алфавит - это тоже изобретение человечества. Первый в мире алфавит состоял из 22 согласных букв, напоминавших изображение предметов, названия которых начинались с этих букв. В какой стране возник этот алфавит?

А. Египет. В. Древний Вавилон. С. Финикия.

5. Система шадуфов для подъема воды при поливе посевов была создана в

А. Вавилон. В. Индия. С. Египет.

6. Где строили гробницы?

А. Вавилон. В.Финикия. С.Египет

7. Где жили шумеры?

А.Египет.В.Финикия. С.Междуречье.

6.Физминутка.

7. Конкурс капитанов

1.  Где устраивали свои первые жилища  древнейшие люди? (в пещерах).
2. На берегах какой реки возник Древний Египет? (Нил).
3. Что делали первобытные люди, чтобы боги или духи выполнили его желание?

(делали идолов).

4. Какое животное сало первым домашним животным? (собака).
5. Кого называли  земным повелителем в Египте (фараона).
6. Что использовал древний человек для защиты от злых духов? (амулеты).
7. Как иначе называлось государство Месопотамия в Древнем мире?  (Двуречье, Вавилония).
8. Царь какого государства в Древнем мире называл себя «Царь царей - великий царь»? (Дарий I , Персия).
9. Для какого вида деятельности была нужна древнему человеку палка-копалка?

      (для собирательства).

10. В какой стране был изобретён алфавит?  (Финикия).

8.Подведение итогов урока-викторины.

Подсчёт баллов и награждение команды-победителя!