Турнир знатоков русского языка

Турнир знатоков русского языка и литературу

Цель: развитие познавательных интересов учащихся, закрепление знаний по литературе; привитие любви к предмету; поддержание интереса к научным открытиям; развитие мышления, воображения, памяти, способности высказывать собственное мнение и аргументировано его отстаивать, быстрой реакции, умения коллективно решать проблемы, личной инициативы ребят.

Ход мероприятия

I.Конкурс-разминка «Знаешь ли ты»?

1.Угадать слово по шутливой характеристике.

         II. Конкурс«В стране Грамматике»

1. По кругу написано 6 букв. Сколько слов сумеете вы найти и записать? Читать можно по ходу часовой стрелки и обратно.

2.     К словам в левом столбике подберите слова из правого, образуя новые.

3.     Прочтите фамилию поэта.

4.     Прочтите ребус, заменив цифры словами.

5.Образуйте уменьшительно-ласкательные формы от женского имени Лена.

6. Прочтите пословицу по транскрипции.

III. Конкурс «Юный корректор»

Перед вами письмо одной не очень грамотной девочки Оли. Найдите ошибки в этом письме, исправьте их.

IV.            Конкурс для болельщиков. Загадки-омонимы.

V.               Конкурс«Литературный»

Продолжите стихотворение и назовите произведения и автора.

5кл.

Царь с царицею простился,

В путь-дорогу снарядился...

Там и лес и дол видений полны...

Скажи-ка, дядя..

6кл.

Ягненок в жаркий день зашел к ручью напиться...

Мороз и солнце; день чудесный!...

Белеет парус одинокий...

VI.            Конкурс «Черный ящик»

Определите, из каких литературных произведений эти предметы, каким литературным героям принадлежат и какую роль играют в произведении.

VII.         Конкурс «Творческий»

Описать предмет, не называя его, подбирая сравнения, эпитеты; команда-соперница должна отгадать.

VIII.      Конкурс «Блиц-турнир» (по 12 вопросов для каждой команды)

5класс

1.     В какой сказке Иван трижды отправлялся в ночной дозор?

2.     Устное народное творчество-...

3.     В какой грузинской народной сказке герой зарабатывал деньги?

4.     Сколько в русском языке гласных звуков?

5.Звуки изучает фонетика, а буквы-...

6. Сколько звуков в слове юла

7. Имя подлого труса.

8.     В кого превратился гадкий утенок?

9.     Где родился Лермонтов? Кто воспитывал Лермонтова в детские годы?

10.             Кто помог отыскать королевичу Елисею его невесту?

11.            Разговор двух лиц - это

12.Сколько букв М нужно писать в словах комментарий, программа, телеграмма?

13. О каком событии рассказывает Лермонтов в стихотворение «Бородино»?

6        класс

1.              Самое лучшее приведение в мире?

2.              Имя русского баснописца?

3.              Город, в котором родился Пушкин?

4.              Как звали няню Пушкина?

5.              Какое стихотворение Пушкин ей посвятил?

6.Образное определение, которое отвечает на вопрос какой?

7. Назовите разряды прилагательных?

8. Какого рода существительные пони? кофе?

9. Сколько существительных на МЯ относятся к разносклоняемым? Ю.Снежок, старичок, петушок. После шипящих напишем е или о?

10 .Кто ходит в гости по утрам?

11.Автор стихотворения «Три пальмы»?

IX.            Конкурс капитанов.

1        .Назвать имена известных литературных героев.

2. Произнесите скороговорку:

-                     У пенька опять пять опят.

-                     От топота копыт пыль по полю летит.

3.     Кто быстрее? К каждой букве слова нужно подобрать слова, относящимся к разным частям речи.

ТРУДОЛЮБИЕ                                 ЛИТЕРАТУРА

X.               Конкурс

1.Закончите пословицу:

1)               Семь раз отмерь ...               (один раз отрежь)

2)               Любишь кататься...              (люби и саночки возить)

3)               Ученье свет,....                     (а неученье - тьма)

4)               Корень ученья горек,....      (да плод его сладок)

5)               3а двумя зайцами погонишься, ...(ни одного не поймаешь)

6)               Готовь сани летом,...           (а телегу зимой)

2.Вспомните название литературных произведений, в состав которых входят имена числительные.

XI .Подведение итогов.