Турнир знатоков русского языка и литературы «Путешествие в страну Филологию»

Турнир знатоков русского языка и литературы «Путешествие в страну Филологию» 

Участники: 6классы, организаторы -  8класс   

Учитель:  

Я приветствую всех на нашем турнире знатоков русского языка и литературы. Я учила вас чему-нибудь и как-нибудь , пришла пора показать свои знания на деле. Сегодня вы отправитесь в путешествие в необычную страну Филологию или штат Языкознания .Хочу предупредить вас, путешествие будет не из легких, но у вас будет возможность в экстремальных случаях обратиться в Справочное БЮРО, которое будет сопровождать вас, но не более 2-х раз.  

Вместо себя отправляю с вами в качестве гида, экскурсовода мою помощницу КСЕНИЮ.

И пусть девизом путешествия  будут такие слова: «УЧИТЕСЬ, ЧИТАЙТЕ, РАЗМЫШЛЯЙТЕ И ИЗВЛЕКАЙТЕ ИЗ ВСЕГО САМОЕ ПОЛЕЗНОЕ»

                                                                                                                         Н.И. Пирогов.

В добрый путь!

 .

Цель игры: развитие познавательных интересов учащихся, закрепление знаний по русскому языку и литературе; привитие любви к предмету; поддержание интереса к научным открытиям; развитие мышления, воображения, памяти, способности высказать собственное мнение и аргументировано его отстаивать.  

Работает «Справочное бюро» (ученик 8 класса за ноутбуком).( Командам можно обратиться за помощью не более двух раз).

Ведущий-экскурсовод:

                     Знаменитый баснописец Древней Греции Эзоп был рабом философа Ксанфа.

                    Однажды Ксанф захотел пригласить гостей и приказал Эзопу приготовить самое лучшее. Эзоп купил языки и приготовил из них три блюда. Ксанф спросил, почему Эзоп подает только языки. Эзоп ответил: «Ты велел купить самое лучшее. А что может быть на свете лучше языка! При помощи языка мы изучаем науки и получаем знания, при помощи языка люди могут объясняться друг с другом, решать различные вопросы, просить, приветствовать, давать, получать, выполнять просьбы, вдохновлять на подвиги, выражать радость, ласку, объясняться в любви. Поэтому нужно думать, что нет ничего лучше языка».

(  сказать, что язык объединяет людей, и у нас объединились две команды-соперники)

И сегодня капитаны строят 

Свои команды в ряд,

Чтоб весело смеяться,

Умом чтоб потягаться,

Сегодня мы встречаем    

Достойнейших ребят.

Представление команд:

1 команда:  

Мы ребята-грамотеи

С нами некогда скучать.

С удовольствием мы с  вами 

Вдруг решили поиграть. 

2 команда:

А мы всезнайки,

Соревнуясь вместе с вами, все останемся друзьями.

Пусть борьба кипит сильней 

И наша дружба крепнет с ней!  

Ведущая:

И здесь сомненья нет;

Сегодня будет дружба

Залогом всех побед.  

Болельщикам: А вы тихонько все сидите, 

                           За всем внимательно следите,

                           Когда вопрос задам вам я.

                           Вы будьте сдержаны, друзья:

                            Сначала руку поднимите,

                            Потом уж смело говорите.  

Жюри: (Маркина Д, Гербзомер К., Л.Ф.) А наше строгое жюри

                                                                       Оценит все ответы

Итак,мы начинаем наш турнир.

Астролог: (  ШайдуроваК.)

                  Друзья, предупредить должна  вас   я .

                   Вы в путешествие собрались,

                   Опасностей не побоялись.

                    Но я вас предостерегу,  

                    по звездам все вам расскажу.

Козерогов и рыб  ждут опасности в местечке Литературия.

Овнам надо опасаться перелета через океан Знаний, так, как их могут подвести нетвердые знания.

Тельцам и Близнецам  нужно беречь силы для прохождения штата Орфография, где орфографический вирус поражает самых стойких и опытных.

Раки и львы в районе моря грамотеев могут заразиться опасной болезнью – ошиберией.

Девы и весы в столице Лексиконске могут встретиться с коварством, поэтому будьте внимательны.

Скорпионы и стрельцы проявят  свои актерские способности.

В целом экскурсия благоприятно подействует на знания.

1 конкурс «Фейс-контроль» .

Узнайте героя по описанию или монологу:

1 команда: 

« Первому, старшему изо всех , … вы бы дали лет четырнадцать. Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувеселой, полурассеянной улыбкой. Он принадлежал, по всем приметам к богатой семье и выехал-то  в поле не по нужде, а так для забавы.(Федя.»Бежин луг».И.С. Тургенев.).

2 команда:

« Моя беда, что ласки нет во мне .

Толкуют все, что есть любовь на свете,

Что девушке любви не миновать;

А я любви не знаю; что за слово

Сердечный друг и что такое милый.

Не ведаю. И слезы при разлуке, 

И радости при встрече  с милым другом

У девушек видала я; откуда ж

Берут они и смех и слезы – право.

(Снегурочка.»Снегурочка»А.Н.Островский).

 2 конкурс-разминка «Знаешь ли ты?» 

(Команды задают вопросы друг другу)

1 команда:

- Не цветы, а вянут; не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные.Это…(Уши)

- Ее толкут, носят решетом, в нее прячут концы нечестные люди. Что это?(Вода)

- Он в голове у несерьезного человека, его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез; на него бросают деньги и слова. Это…(Ветер).

2 команда:

- Его вешают, приходя в уныние; всюду суют, вмешиваясь не в свое дело; им клюют; его задирают; на нем ставят зарубки; его натягивают, стремясь кого-то одурачить. Что это?(Нос).

- Его проглатывают, за него тянут или дергают, настойчиво заставляя высказаться. Что это? (Язык).

- Его иногда приходится держать, не занимая при этом руки; за ним можно лезть в карман. Что это? (Слово).

3 конкурс орфографический «Корректор»

Ведущий: Перед вами стихотворение болгарского поэта И. Босева. Это как бы письмо не очень грамотной девочки. Найдите ошибки в этом письме, исправьте их.

                                                               Жалоба

Дядя, прашу тебя, помаги                                         Учитель паставил два,

Твоей плимяннице Оле,                                               А сам сказал, что маю работу

А то небудет её наги                                                Даже несмок прчитать.

В этой пративной школе.                                        Попраси его,дядя, исправить двойку

Мне вчера за дектант на слова                              И паставить мне пять.

                                                               Жалоба

Дядя, прошу тебя, помоги                                           Учитель поставил два,

Твоей племяннице Оле,                                                 А сам сказал, что маю работу

А то не будет её наги                                                  Даже не смог   прочитать.

В этой противной школе.                                           Попроси его ,дядя, исправить двойку

Мне вчера за диктант на слова                                 И поставить мне пять.

Ведущая играет с болельщиками, пока команды исправляют ошибки в тексте.  

Игра с болельщиками:

Вопросы на смекалку.

1.  Сколько отверстий в голове? (7)

2.  Какой год продолжается всего один день? (Новый) 

3.  Какую часть слова можно в земле найти? ( корень)

4. Что находится в начале книги? (к)

5. Как можно склонять голову , не опуская ее вниз? (Изменять слово по падежам).

6. Какое слово принадлежит только тебе, а употребляется чаще другими, чем тобой? (Твое имя).

Ведущая: Сколько времени отнимает неграмотное письмо у читателя. Недаром говорят:

«Письмо писать – адресата уважать».

4 конкурс фразеологический «Пойми меня» 

(своей команде объясняет жестами фразеологизм, та должна угадать) :

1 команда:  В одно ухо вошло в другое вышло

                    Чесать язык

2 команда: Сидеть сложа руки

                    Работать засучив рукава

5 конкурс капитанов : «Доктор»  ( на доске написано)

 1 команда:

Ка/мбала, ара/хис, балова/ть, щаве/ль,  обнару/жение, цеме/нт

2 команда:

 Краси/вее, звони/т, то/рты, сиро/ты, обеспе/чение,   ста/туя.  

Ведущая: (пока капитаны выполняют задание, команда угадывает зашифрованную надпись)  Рисунки.

Правильный ответ : лев.тигр, ягуар, лисица, медведь

6 конкурс «Художественное чтение»(театральный).Домашнее задание.

1 команда: выступают со сценкой «Прочь с дороги!» ( Князев В., Южакова Т., Мингалимова Т., Онищук Ю., Макарова Ж., Свирепов А.), Молокова К.

2 команда: выступают со сценкой «Несуразные вещи»( Шаполов С.,  Кинес В.)

Шляхтенко К.  

Ведущая: Это как в анекдоте: «Встретились двое глухих. Один держит в руке удочку. Другой спрашивает: «Ты что на рыбалку собрался?» - «Да нет, я на рыбалку» - «А я думал, на рыбалку…» 

Ведущая :

 Всем победителям – медали,

 А остальные проиграли?!

 Предполагается ответ,

 Что проигравших нет как нет.

Подведение итогов жюри, награждения. (Грамоты(2 штуки))

Ведущая:   Грамматика, грамматика,

                   Наука очень строгая,

                   Учебник по грамматике

                    Всегда беру с тревогой я.

                    Люблю тебя, грамматика.

                    Ты умная и строгая.

                    Тебя, моя грамматика, 

                     Осилю понемногу я.

                  Всем спасибо за внимание.

                  За огонь соревнования.

                  Путешествию конец, 

                  До свидания, до новых встреч.