340592
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыТурнир по информатике - Я УМЕЮ...

Турнир по информатике - Я УМЕЮ...

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Положения по проведению турнира по информатике «Я УМЕЮ...»


Цели:

- систематизировать полученные знания, умения и навыки по истории развития вычислительной техники, технологии обработки текстовой, графической и числовой информации;

- способствовать развитию творческого мышления и воображения;

- содействовать развитию самостоятельной инициативы и творческой активности

- привитие интереса к предмету “Информатика”.

Задачи:

- показать практическое применение полученных знаний;

- выявить наиболее умелых пользователей программным обеспечением Microsoft Office.

Участники турнира.

Учащиеся 8-х и 9-х классов, выступающие индивидуально.


Подготовительный этап.

Для III-го тура в качестве домашнего задания участники турнира подготавливают слоган, плакат, эмблему посвященные информатике, используя программное обеспечение Microsoft Office.


Этапы турнира.

I-й тур:

1. Набор и форматирование текста. (Приложение 1).

2. Создание таблицы по готовому тексту. (Приложение 1)


II-й тур: Выполнение тестового задания. (Приложение 2)


III-й тур: Демонстрация домашнего задания.

Техническая поддержка.

  1. Компьютер с программным обеспечением Microsoft Office.

  2. Листы с заданиями турнира

3. Бланк для жюри

4. Листы ответов для жюри

Критерии оценивания по турам. (Приложение 3)

I-й: 1. Скорость печати.

2. Форматирование.

3. Пунктуация.

II-й: Количество набранных баллов в тестировании.

III-й: 1.Тема.

2. Оригинальность.

3. Применимость.


Подведение итогов.

  1. После проведения трёх туров определяются победители по сумме балов.

  2. По результатам III-го тура, определяется самая лучшая работа.

  3. Победители награждаются поощрительными призами.



Приложение1

(Задания на время)


1. Набрать текст в MS Office Word, исправив пунктуационные ошибки, форматировать в диалог.


А кто-нибудь знает что мы здесь. спросил Дэви вспотевшего во время сна отца, когда тот снова собирался опуститься под воду. Почему ты спрашиваешь. Не знаю. Просто так. Никто не знает что мы здесь сказал Бен. Мы получили от египтян разрешение лететь в Хургаду. они не знают что мы залетели так далеко. И не должны знать. Ты это запомни.

А нас могут найти. Бен подумал что мальчик боится как бы их не изобличили в чем-нибудь недозволительном. Ребятишки всегда боятся, что их поймают с поличным. Нет пограничники нас не найдут. С самолета они вряд ли заметят нашу машину. А по суше никто сюда попасть не может даже на «виллисе». Он показал на море. И оттуда никто не придет там рифы…

------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Из предложенной информации составить таблицу.


Исторические даты.


2 апреля День единения народов Беларуси и России (18 лет) среда

5 апреля Указ о престолонаследии (217 лет) суббота

6 апреля День рождения московского трамвая (115 лет) воскресенье

7 апреля День рождения «Рунета» (20 лет) понедельник

11 апреля День освобождения узников концлагерей (74 года) пятница

12 апреля День авиации и космонавтики (53 года) суббота

18 апреля Ледовое побоище (772 года) пятница

26 апреля День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах (28 лет) суббота




















Приложение 2

1.Текстовый редактор - это программа, предназначенная для:

А. автоматического перевода с символических языков в машинные коды

Б. управления ресурсами ПК при создании документов

В. работы с изображениями в процессе создания игровых программ

Г. работы с текстовой информацией в процессе делопроизводства, редакционно-издательской деятельности и др.


2. К числу основных функций текстового редактора относятся:

А. копирование, перемещение, уничтожение и сортировка фрагментов текста

Б. создание, редактирование, сохранение, печать текстов

В. управление ресурсами ПК и процессами, использующими эти ресурсами при создании текста

Г. автоматическая обработка информации, представленной в текстовых файлах


3. Скорость работы компьютера зависит от:

А. тактовой частоты обработки информации в процессоре

Б .наличия или отсутствия подключенного принтера

В. объема обрабатываемой информации

Г. организации интерфейса операционной системы


4. Постоянное запоминающее устройство служит для хранения:

А. программ начальной загрузки компьютера и тестирования узлов

Б. программ пользователя во время работы

В. особо ценных прикладных программ

Г. постоянно используемых программ


5. Модем, передающий информацию со скоростью 28 800 бит/с, за 1 с может передать...

А. две страницы текста (3600 байт)

Б. рисунок (36 Кбайт)

В. аудиофайл (360 Кбайт)

Г. видеофайл (3,6 Мбайт)


6. При выключении компьютера вся информация стирается...

А. на гибком диске

Б. на CD-ROM-диске

В. на жестком диске

Г. в оперативной памяти


7. Минимальным объектом, используемым в текстовом редакторе, является...

А. слово

Б. точка экрана (пиксель)

В. абзац

Г. символ (знакоместо)


8. Какое устройство может оказывать вредное воздействие на здоровье человека ?

А. принтер Б. системный блок

В. монитор Г. модем


9. Файл — это...

А. единица измерения информации

Б. программа в оперативной памяти

В. текст, распечатанный на принтере

Г. программа или данные на диске


10. Наименьшая единица измерения количества информации

А. 1 Кбит Б. 1 байт В. 1 бит Г. 1 Кбайт

Приложение 3


Критерии оценивания и результаты


п\п

Фамилия

Имя

Кл

I-тур ( макс. по 5 баллов)

II-тур

(макс. 10 баллов)

III-тур (макс. по 5 баллов)

Итого

баллов

Место

Время

Формат

Пунктуация

Тема

Оригинальность

Применимость

1












2












3












4












5












6












7












8












9












10












11












12












13








































Примерные ответы для жюри.

I тур

  • А кто-нибудь знает, что мы здесь? – спросил Дэви вспотевшего во время сна отца, когда тот снова собирался опуститься под воду.

  • Почему ты спрашиваешь?

  • Не знаю. Просто так.

  • Никто не знает, что мы здесь, – сказал Бен. – Мы получили от египтян разрешение лететь в Хургаду; они не знают, что мы залетели так далеко. И не должны знать. Ты это запомни.

  • А нас могут найти?

Бен подумал, что мальчик боится, как бы их не изобличили в чем-нибудь недозволительном. Ребятишки всегда боятся, что их поймают с поличным.

  • Нет, пограничники нас не найдут. С самолета они вряд ли заметят нашу машину. А по суше никто сюда попасть не может, даже на «виллисе». – Он показал на море. – И оттуда никто не придет, там рифы…


Исторические даты апреля 2014 года

Дата


Годовщина


Возраст

(лет)

Число

День

недели

2

среда

День единения народов Беларуси и России

18

5

суббота

Указ о престолонаследии

217

6

воскресенье

День рождения московского трамвая

115

7

понедельник

День рождения «Рунета»

20

11

пятница

День освобождения узников концлагерей пятница

74

12

суббота

День авиации и космонавтики

53

18

пятница

Ледовое побоище

772

26

суббота

День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах

28


II тур

Ключ к тесту

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Г

Б

А

А

А

Г

Г

В

Г

В




Краткое описание документа:

Данный турнир представлен тремя турами. Участниками являются учащиеся 8- 9 классов. Турнир проходит индивидуально для каждого участника. Задачей мероприятия является выявление лучшего пользователя программным обеспечением  MSOffice. При подборе заданий для туров были учтены межпредметные связи, а именно русский язык, история, изобразительное искусство.

Цели:

- систематизировать полученные знания, умения и навыки по истории развития вычислительной техники, технологии обработки текстовой, графической и числовой информации;

- способствовать развитию творческого мышления и воображения;

- содействовать развитию самостоятельной инициативы и творческой активности

- привитие интереса к предмету “Информатика”.

Задачи:

- показать практическое применение полученных знаний;

 

- выявить наиболее умелых пользователей программным обеспечением MicrosoftOffice.

Общая информация

Номер материала: 323469

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.