Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по французскому языку по теме " мода и одежда"

Урок по французскому языку по теме " мода и одежда"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: « мода и одежда».

1. Обучение аудированию: научить понимать на слух информацию, передаваемую с помощью небольшого текста с голоса учителя, понимание иностранной речи учителя и одноклассников.

2. Обучение говорению в диалогической форме: развивать механизмы диалогического общения, то есть реакцию на реплику собеседника, перехват инициативы, выбор тактики общения.

3. Обучение говорению в монологической форме: научить четко и ясно формулировать основное содержание прочитанного, высказываться логично, последовательно.

4. Обучение чтению: научить учащихся поиску необходимой информации в тексте, который используется в качестве зрительного подкрепления и содержательной базы при обучении говорению.

Задачи урока:

1. Фонетические: научить максимально правильно произносить звуки ; добиваясь максимальной правильности произношения и выразительности, а также синтагматичности интонационного оформления речи.

2. Овладение лексикой текста для дальнейшего её использования в речи. 3. Грамматические: правильная постановка слов в предложении при ответе на вопросы.

Образовательный компонент цели обучения:

Довести говорение до уровня продуктивного владения материалом, научиться осуществлять выбор средств и лексических единиц для составления монологического высказывания.

Познавательный компонент цели обучения :

Предьявление сведений из анкетирования французских школьников, о том сколько процентов французских школьников любит и занимается спортом, полученные знания сравниваются со знаниями о себе самих.

Развивающий компонент цели обучения:

Развивать навыки работы с книгой, восприятие информации на слух, вовлекать учащихся в творческую деятельность, развивать воображение, фантазию, самостоятельность, активность.

Воспитательный компонент цели обучения:

Воспитывать уважительное, толерантное отношение к французским школьникам, любознательность, инициативность.

Оснащение урока:


Оснащение урока:

Презентация “ La mode” в Power Point.

С D с записью песни “La valise de Dorothee”.

Компьютер, проектор.



Структура урока:

  1. Начало урока.

  2. Основной этап.

  3. Заключительный этап.





Ход урока:



I) Организационный момент:

- Bonjour! je suis très contente de vous voir. Aujourd’hui nous continuons à travailler sur notre theme «  A la mode de chez nous ». Nous allons parler de la mode, de manière de se vetir, des vetements, des couturiers européens, des Maisons de haute couture. La mode désigne la manière de se vetir, conformément au gout. La mode concerne non seulement le vetement. Elle concerne le maquillage, le parfum, les accessoires.


  1. Фонетическая зарядка:( слайд № 1)


Maintenant nous faisons la gimnastique phonetique. Ecoutez et repetez aprez moi.

Pour être à la mode

J’achète les chemises,

Selon mon code

Elles ne sont pas grises.

Je suis partout en casquette

Et je n’ai pas de chapeau,

Je perds toujours mes chausettes!

Et je n’aime pas le manteau!



  1. Речевая зарядка: ( слайд № 2)


Ecoutez attentivement mes questions et tacher de répondre.

  1. Aimez-vous la mode ?

  2. Est-que tes amis s’habillent a la mode?

  3. Quel style preferez vous le style sportif ou le style classique?

  4. Faut il suivre la mode ?

  5. Voulez-vous etre différents (differentes), originales ?




  1. Maintenant, nous allons ecouter la chanson “La valise le Dorathee”. Soyez attentifs, trouvez dans cette chanson les mots, qui consernent les vetements et nommez- les. Ecrivez les dans vos cahiers. ( CD avec la chanson).

  2. Vous pouvez verifier le liste des mots dans le cahier de votre voisin.



II. Основная часть урока.


Развитие навыков монологической речи.


  1. Обучение монологической речи « Стиль моей одежды».



Je crois, que les eleves de notre ecole preferent le style sportif et le style classique. Dites- moi, quell style aimez-vous mieux?



Высказывания учащихся:( 3 cлайд)


  1. ( 3 cлайд)Andre : J’aime le style sportif, parce que je prefere les habits confortable. J’aime porter des T-shirt et des jeans. J’adore aussi les chaussure de course et les survetement. Le style sportif c’est une liberte. C’est mon proper style.


  1. (4 слайд) Nicolas: Je prefere m’habiller dans le style classique. Je me preoccupe de la mode ou plutot d’une facon personelle de m’ habiller. Ce style est tres elegant. J’aime porter le pantalon, la veste et le la chemise en cotton. Voila pourquoi je suis toujour tres elegant.




Les eleves ecoutent les recits après ils font les tests.


1)Quel style aime Andre:

a) classique

b)sportif

c)de soiree

2)Quels vetements prefere –t-il?

a) le survetement.

b)la veste et la chemise en coton

c) le pantaloon.


3)Le style d’Andre...

a) c’est son propre style

b)...permet etre actif

c) permet aller a la biblioteque.



4)Quel style aime Nicolas ?

a) sportif.

b) classique

c)d’affaire



5)Qu’est-ce qu’il adore ?



a)la veste et le pantalon

b)les chapeaux et les bonnet

c)les lunettes de soleil



6)Pourquoi Nicolas aime ce style ?

a) Ce style est tres elegant.

b) Le style sportif c’est une liberte.

c)cet habit est confortable.



Et bien, il faut verifier nos resultats.

.Les reponses : 1)b ; 2)a ; 3)b ; 4)b ; 5)a ; 6)a.



Развитие навыков диалогической речи.

Il est temps faire des achats. Il faut aller dans un magasin de vêtements. Vous devez preparer des dialogues.


Les repliques sont en desordre. Et vous devez faire ces dialogues.


  1. Dialogue:

-Bonjour, vous desirez?

-Je cherche une chemise pour aller avec ce pantalon.

-Vous voulez quelle couleur?

-Je voudrais ce pantaloon noir. Est-ce que je peux essayer ce pantalon?

-Oui, les cabines sont au fond.

-Ca va?

-Non, c’est trop court.

-vous voulez essayer un autre model?

-Ca suffit pour aujourd’hui.



  1. Dialogue.


  • Bonjour, madame, je peux vous aider?

  • Non, merci, je regarde.

  • Est-ce que je peux essayer cette jupe, s’il vous plait?

  • Oui, madame, les cabines d’esseyage sont la.

  • Alor, ca va?

  • Non, pas vraiment, c’est trop grand.

  • Vous voulez esayez une taille au dessous.

  • Oui, peut – etre. Je fait du 36.

  • Je vous apporte 36.



  1. Формирование страноведческой компетенции.



«  La mode designe la maniere de se vetir » Pierre Cardin a écrit des mots « S’habiller à la mode cela veut dire s’habiller avec du gout » et « La mode-c’est une façon de s’exprimer. Autrement dit-c’est une répresentation des qualités personnelles d’une personne ». (слайд 4)



  1. La lecture. Работа по учебнику.


Avant de travailler avec ces textes, éditions des mots et des expressions nouveaux  Maintenant lisez les textes,tachez de les comprendre.


Les mots nouveaux : reffinement –изысканность, утончённость; somptueu – роскошный.


Nous lisons le texte “ Paris et la mode” et après la lecture nous ferons une exercice.


Exercice 5, a la page 16.


Completez les phrases :

  1. Paris a toujours ete la...

  2. Les femmes du monde entiere...

  3. La mode francaise reste...

  4. Haute couture, pret-a-porter...









  1. Qu’est-ce que c’est –la mode ? Qui sont les personnes, qui faisait la mode francaise.





Слайды.



Christian Dior enflamme la mode avec son premier défilé en 1947. C’est la naissance d’une nouvelle femme, poitrine haute et ronde, épaules étroites, taille cintrée. C’est la nouveauté et l’élégance de son style.

Jupe est un vêtement presque exclusivement féminin. Il existe de nombreux types et variantes : la jupe droite, la jupe parapluie, la jupe soleil, la jupe plissé, la minijupe.



Coco Chanel est une créatrice, modiste, une stiliste célèbre pour sa création de haute couture et de parfum. Elle se fonctionne des petits chapeaux originaux, des robes, des cardigans, des pantalons.

Robe est un vêtement presque exclusivement féminin. En 1920 les petites robes noires commencent à apparaître, vêtement court et léger aux lignes simples et de couleur sombre.



Christian Lacroix est un couturier français. Il ouvre sa propre maison de couture Christian Lacroix. Il dessine aussi des costumes de scène d’opéra et de théâtre, des uniformes d’Air France.

Pull-over est un vecirctement tricoté. Il est généralement en laine parfois en d’autres fibres textiles. Types de pull-over: pull marin, pull irlandais, pull islandais.



Yves Saint Laurent est un couturier français. Il est connu dans le monde entier par des beatniks, des costumes de tweed, des smokings, des pantalons grands et serrés.

Une veste est un vêtement classique qui se fèrme avec des boutons. La veste comporte une poche sur le torse dans laquelle se glisse une pochette colorée assortie à la cravate ou à l’ensemble. Un mouchoir ou un petit foulard peuvent faire office de pochette.

Pantalon est un vêtement lié à l’histoire de la domestication du cheval, indispensable pour le monter. Le pantalon moderne sera adopté vers 1850. En 1909 le sport popularisera le port du pantalon chez les femmes.



La mode intéresse chacun dans le monde . Chacun veut etre original, chacun est libre de créer sa propre mode. Si tu veux etre orriginal, il faut que tu te bricoles toi-meme des vetements jamais vus.

Haute couture et les défilés sont les concours d’élégance et de fantasie. Et nous devons penser aux choses plus prosaiques, telque les vetements des écoliers.



  1. Заключительный этап урока.

Объяснение домашнего задания.

Выставление оценок.

Подведение итогов урока.






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 05.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров246
Номер материала ДВ-308571
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх