Кем быть? Этот вопрос встает рано или поздно перед каждым человеком. Окончив с отличием Бакинский техникум легкой промышленности, я отказалась от направления в ВУЗ г.Москвы. Я поняла, что мое призвание дарить детям доброе, светлое, помогать им ориентироваться в этом «нелёгком» мире людей и знаний. Профессию учителя я получила, окончив Ульяновский педагогический университет по специальности "учитель труда и общетехнических дисциплин". Владею музыкальной грамотностью, играю на фортепиано, пою, рисую, шью, вышиваю. Чтобы уроки были живыми, интересными и увлекательными нахожусь в постоянном творческом поиске, широко использую разнообразные методические и дидактические средства, проблемные ситуации, проблемно – познавательные задачи. Вовлекаю детей в мир познавательной деятельности с учётом их индивидуальных способностей, способствую формированию у учащихся прочных знаний и умений. Ветеран труда, награждена грамотой Министерства образования и науки РФ. С 2016 г. работаю музыкальным руководителем в МБДОУ Детский сад комбинированного вида №49 "Семицветик" г.Химки Московской области. Работу свою очень люблю. Дети – это наше будущее. Они всегда требуют нового, интересного, эмоционального. Выйдя из стен детского сада, каждый пойдёт своей дорогой. Мы, педагоги, должны сделать всё, чтобы дети выросли умными, здоровыми, надёжными, достойными гражданами нашей страны. Мой педагогический принцип – помочь ребёнку раскрыться. Каждый малыш – это уникальная, неповторимая личность. Он открыт для добра и красоты. Самое удивительное, что я вместе с малышами учусь понимать музыку по новому, искренне, без обмана. Я считаю, музыкальный руководитель должен быть педагогом – универсалом. Он музыкант, певец и хореограф, режиссёр и сценарист, костюмер и художник. Да – это сложно, но это стоит того, когда видишь восторженные глаза, эмоции детей и родителей. Жизнь в детском саду должна быть яркой, богатой впечатлениями, как хорошая, интересная книга, лучшими страницами которой станут праздничные дни!Залог моего успеха – высокая ответственность, требовательность к себе, творческий подход к педагогической деятельности.