Когда-то в детстве с подружками я любила играть в "школу" (так мы называли эту игру), где кто-то один был учителем, а все остальные - учениками. Мы писали диктанты, решали примеры. Может именно эта игра стала подспорьем в выборе будущей профессии. Окончив школу, магнитогорский государственный лицей и университет (филологический факультет), я практически не сомневалась, что стану учителем, учителем русского языка и литературы. Главным в своей работе считаю гуманно-личностный и творческий подход к детям в процессе образования, комплексное решение задач обучения и воспитания, использование современных технологий и форм педагогической практики. Найти общий язык с детьми не составляет большого труда, ученики могут обратиться ко мне с любой проблемой, пусть даже личного характера. Всегда стараюсь их понять, уважаю их мнение, принимаю их такими, какие они есть. Постоянно приобретаемый педагогический опыт, знания и навыки позволяют мне оказывать образовательные услуги, направленные на помощь и поддержку семьям в развитии и воспитании детей.Детей самостоятельных, умеющих свободно мыслить, общаться, планировать и контролировать свою деятельность.