Инфоурок / Русский язык / Конспекты / "Твердые и мягкие согласные" 5-класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

"Твердые и мягкие согласные" 5-класс

библиотека
материалов

Кызылординская область Шиелийский район

Средняя школа №142

Урок русского языка

в 5 «б» классе на тему:

«Твердые и мягкие согласные»

Подготовила и провела: Музалева В.А.




Тема урока: Твердые и мягкие согласные


Цель: дети должны усвоить два способа обозначения мягкости согласных звуков


Задачи: - укреплять познавательный интерес к изучению русского языка на основе устного народного творчества;

- развивать творческие способности учащихся, память, логическое мышление, русскую речь, внимание;

- воспитывать познавательный интерес к русскому языку, расширять кругозор учащихся.


Ключевые слова: твердые, мягкие, поиск, анализ, транскрипция, пословицы, поговорки.


Тип урока: частично – поисковый


Оборудование: карточки, перфокарты, интерактивная доска таблицы, пословицы, поговорки.


Эпиграф урока: Знания зовут, а дела не ждут


Ход урока


І. Побуждение интереса к уроку.

- Друзья, я задам вам несколько вопросов, на которые вы должны ответить, поднимая большой палец вверх (хорошо) или опуская вниз (плохо). Положительный ответ сопровождайте восклицанием: «Во!»

- Какие у вас друзья?

- А школа?

- А учителя?

- Как ваши дела?

- Как настроение?

- Молодцы! Я рада за вас.

Давайте посмотрим и проговорим хорам девиз урока «Знания зовут, а дела не ждут». Мы отправляемся вперед. Нас ждет урок – поиск.

Ну, ребята, чур, молчок. Начинается урок.

Урок будет проходить по следующей схеме:


Поиск → анализ → результат.


  1. Словарная работа.

Поиск – стремиться к чему – нибудь новому (в науке, искусстве)

Анализ – разбор, разделение изучаемого на составные части.

Результат – вывод, итог.

ІІ. Мозговой штурм

Ученики разделены на 4 группы

  1. Групповая работа (по карточкам).

Все

  1. Сколько гласных букв в алфавите?

  2. Сколько согласных букв в алфавите?

  3. Как определить, сколько в слове слогов?


Представитель

  1. Сколько букв в алфавите?

2. Разделите на слоги слова:

буква, согласные, алфавит.


Выбор

  1. Как называется раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи?

  2. Гласные бывают.....?


Эксперты

  1. Подготовить вопросы для каждой группы.

  2. Оценить ответы учащихся.


ІІІ. Объяснение новой темы (от обратного)


Тема: Твердые и мягкие согласные

  1. У. – В гости шел к нам пес Барбос,

В лапах косточку он нес.

На ходу споткнулся,

Носом в столб уткнулся.

На доске: 1. [нос] -

2. [н,ос]

- Где здесь слово нос, а где нес?

- Как вы определили? Ведь в транскрипции все одинаково.

У. Откройте тетради, запишите эти два слова.

1. [нос]-нос-[н]

2. [н,ос]-нес-[н,]

- Что теперь изменилось, чем отличаются эти слова? (буквой, по смыслу)

- А еще чем отличаются эти слова? (нос – сущ-ое, обозначает предмет, муж.род, неодушевленное, нарицательное)

Нес – глагол.

  1. Согласные звуки бывают твердые и мягкие.

А) На доске таблица №1 (хоровое чтение)


б, в, г, д, з, к, л, м, н, ж, ш, ц

б`, в`, г`, д`, з`, к`, л`, м`, н`, -, -, -, щ`, ч`, й`



- Как произносятся звуки первого ряда?

- А как произносятся звуки второго ряда?

- Почему у звуков [ж], [ш], [ц] нет пары?

- Почему у звуков [щ], [ч], [й] нет пары?

- Сделайте вывод. ( звуки [ж], [ш], [ц] – всегда твердые и не имеют пары, а звуки [щ], [ч], [й] всегда мягкие инее имеют пары).

Б) Таблица №2

ба, во, га, ду, ны

вь-?

бе, ви, гю, дя, не







Чтения слогов. Ответы на вопросы.

- Как произносятся слоги первого ряда?

- А как произносятся слоги второго ряда?

- Почему слог [вь] не входит ни в первый, ни во второй ряд?

- Какой вывод можно сделать?


В) Таблица №3

Два способа обозначения мягкости согласных;

  1. С помощью гласных букв: е, ё, ю, я, и

  2. С помощью «ь» знака







Г) Таблица №4

Мальчик [л,], [ч,]

Сережа [с,], [р,]






IV. Закрепление новой темы.

  1. Работа у доски. Упражнение 4

    А

    Б

    В

    Г

    Сентябрь[с`][т`][р`] Дождь

    Звенеть

    Пёс

    Осень[с`][н`]

    Большой

    Играть

    Песня

    Школьник[л`][н`]

    Пыль

    Поле

    Пять

    Октябрь[т`][р`]

    Берёзка

    Грязь

    Маленький


  2. У → А теперь мы превратим твердый звук в мягкий. Я говорю вам слова мыл, а вы мне – слово мил.

- Я говорю вам слово мал – мял

- Я называю слово рад, вы отвечаете мне – ряд

- Теперь скажу я слово ров, и ваш ответ уже готов рев

  1. Работа с пословицами.

А) Объяснить значение пословиц

Б) Назвать мягкие согласные в 2-х словах по выбору

Знания зовут, а делане ждут!

Труд человека кормит, а лень портит


  1. Самостоятельная работа (перфокарты)

    1. Работа индивидуальная

    2. Самопроверка

(на экране готовые ответы)

Спиши . Выдели в [ , ] мягкие согласные.

Затем, составить, непонятно, сердито, правильно, Люда.

Спиши . Выдели в [ , ] мягкие согласные.

Отнести, охранять, передать, понять, погулять, просить.


V. Рефлексия (по вопросам)

- Чему сегодня мы научились на уроке?

- Какие два способа обозначения мягкости согласных вы узнали?


VI. Домашнее задание:

У. А теперь внимание, домашнее задание.

1. Правило на стр.20

2. Упражнение 7 стр.21

3. 10 слов записать, выделить в [ , ]мягкие согласные.


VII. Выставление оценок за урок.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-560390

Похожие материалы