Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Творческая неделя "Неделя безопасности "РЖД-15"

Творческая неделя "Неделя безопасности "РЖД-15"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Дошкольное образовательное учреждение № 81 ОАО «РЖД»





НЕДЕЛЯ БЕЗОПАСНОСТИ

http://ermakova76.ucoz.ru/pedagogika.png

Разновозрастная группа № 2 «Подсолнух»

Воспитатель - Дедюрина И.В.



г. Вологда, 2015

Перспективное планирование

Образовательная область «Безопасность»сканирование0001


Цели:


  • формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности;

  • формирование предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира).


Задачи:


  • формировать у детей представления об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;

  • приобщать к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;

  • систематизировать знания детей о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

  • формировать предпосылки осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.


Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности


Закреплять умение соблюдать правила пребывания в детском саду.

Закреплять умение называть свою фамилию и имя; фамилию, имя и отчество родителей, домашний адрес и телефон.

Закреплять знания о том, что в случае необходимости взрослые звонят по телефону «01» (при пожаре), «02» (вызов милиции), «03» («Скорая помощь»).


О правилах пожарной безопасности.


Напоминать детям, что в случае неосторожного обращения с огнем или электроприборами может произойти пожар.


О правилах безопасности дорожного движения.


Закреплять представления детей о правилах поведения с незнакомыми людьми.

Закреплять знания о правилах дорожного движения и поведения на улице. Расширять знания о светофоре.

Закреплять знания детей о специальном транспорте.

Закреплять знания о правилах поведения в общественном транспорте.

Напоминать, что кататься на велосипеде можно только в присутствии взрослых, не мешая окружающим.


Формирование предпосылок экологического сознания


Продолжать формировать навыки культуры поведения в природе. Расширять представления о способах правильного взаимодействия с растениями и животными,

Расширять представления о том, что в природе все взаимосвязано (например, одно и то же растение может быть ядовитым для человека и лекарственными для животного; вредные для человека насекомые могут быть пищей для земноводных и т.д.).

Напоминать детям, что рвать растения и есть их нельзя.

Закреплять представление о том, что следует одеваться по погоде.




Понедельник.

Тема: «Безопасное поведение на улице».

задачи:

научить детей правилам поведения на улице, где можно и нельзя играть;

обсудить с детьми различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, научить их необходимым мерам предосторожности;

рассмотреть различные опасные ситуации, которые могут возникнуть в городских условиях при катании детей на велосипеде (самокате, роликовых коньках); научить детей правилам поведения в данных ситуациях.


Виды детской деятельности:

1. Д/и «Да — нет».

2. Беседа «Где можно играть».

3. Рассматривание иллюстраций.

4. Обсуждение и анализ опасных ситуаций:

  • опасные для детей;

  • опасные для пешеходов:

  • связанные с падением, травмами.

5. С/р игра «Водители».

6. Составление условных обозначений «Правила поведения на улице».


http://www.edu54.ru/sites/default/files/images/2010/08/330072b37c77e1b14828a67f7974c58aa071db02.jpg


Вторник.

Тема: «Если хочешь быть здоров».

задачи:

развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур;

рассказать детям о пользе витаминов и их значении для здоровья человека;

-помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания — еда должна быть не только вкусной, но и полезной;

сформировать представление о правильном режиме дня и пользе его соблюдения для здоровья.


Виды детской деятельности:

1. Д/и «Вопрос — ответ».

1. Беседа «Вкусно и полезно».

2. Текст для чтения и обсуждения: А.Барто «Девочка чумазая».

3. Рассматривание иллюстраций из серии «Режим дня».

4. Обсуждение ситуаций: руки моем «до» и руки моем «после»; что будет, если питаться одними сладостями?

5. Продуктивная деятельность — «заполнить» пустые тарелки и вазочки для десерта так, как бы хотелось ребёнку (наклеивание на тарелки и вазочки вырезанных изображений продуктов).

healthy-eating

Среда.


Тема: «Один дома» (опасные предметы и места).

Задачи:

рассказать детям, что существует много предметов, которыми надо умело пользоваться, и что они должны храниться в специально отведённых местах;

-расширять представление детей о местах, которые могут служить источниками опасности в доме (окна, балкон).

Виды детской деятельности:

1. Д/и «Опасные предметы»

2. Беседа «Что запрещают родители делать дома и почему?»

3. Отгадывание загадок и чтение стихотворений об опасных предметах.

4. Рассматривание иллюстраций из серии «Один дома».

5. Составление условных обозначений «Что можно и что нельзя?»

6. Творческое задание — изобразить опасную ситуацию дома.



http://forum.materinstvo.ru/uploads/1257076827/post-7089-1257165819.jpg





Четверг.


Тема: «Огонь — друг, огонь — враг».

Задачи:

познакомить детей с историей возникновения огня и его значением для жизни человечества;

научить детей действовать правильно в случае загорания, задымления помещения, в котором находятся;

закрепить знания детей о вреде, который может причинить огонь;

сформировать представление о возможных причинах и последствиях пожаров.

Виды детской деятельности:

1.Чтение С. Маршака «Рассказ о неизвестном герои»;

2. Опыты с огнём. Н.А Аралина «Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности» стр. 9;

3. Д/игра «Горит — не горит«(свойства предметов);

4. Загадки об огне;

5. Обыгрывание сказки «Кошкин дом».




http://forum.materinstvo.ru/uploads/1257076827/post-7089-1257165358.jpghttp://go4.imgsmail.ru/imgpreview?key=582c4bc713fbd5bc&mb=imgdb_preview_319






Пятница.


Тема: «Контакты с незнакомыми людьми на улице».

Задачи:

продолжать формировать более точного понимания того, кто является «своим», «знакомым», «чужим»;

закрепить правила безопасного поведения вне дома, осознанно действовать в той или иной обстановке.

рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице;

учить ребёнка быть осторожным, правильно вести себя в различных ситуациях, понимать, что привлекательная личность не всегда соответствует внутренним качествам.


Виды детской деятельности:

1. Беседа «Кого можно считать «своим», а кого «чужим» человеком;

2. Разбор конкретных ситуаций. В. Н. Зимонина «Твоя безопасность» стр.8

3. Составление плана «Как вести себя с незнакомыми людьми»

4. Обсуждение сказки «Красная шапочка»

5. Творческое задание — нарисовать «своих» (мама, папа, бабушка, дедушка и т.д.) и «чужих» (посторонних).


http://logopedprm.ru/wp-content/uploads/2012/05/p50_post-7089-1257165740-e1336661923864.jpg



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров129
Номер материала ДВ-479011
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх