Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Творческая презентация "Я учитель здоровья"

Творческая презентация "Я учитель здоровья"


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Чередниченко Инна Николаевна – учитель математики МБОУ СШ № 2 г. Гуково Росто...
Имею высшее образование. В 2003году окончила Ростовский государственный педаг...
С 1990 года работаю в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении...
“Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности дет...
Здоровье детей – это общая проблема медиков, педагогов и родителей. И решение...
Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения – обеспечить шко...
На уроках математики использую задачи, содержащие сведения о здоровом образе...
Например: Ученикам предлагается решить задачи: Задача 1: Сосчитать свой дневн...
Используя на уроках элементы здоровьесберегающее технологии, можно определить...
При построении уроков использую в работе  рекомендации, приемы, технологии, к...
При построении уроков использую в работе  рекомендации, приемы, технологии, к...
Использование здоровьесберегающих технологий на уроках способствует к повышен...
Публикации в периодических изданиях Эффективный педагогический опыт. Сборник...
Являясь классным руководителем способствую формированию здоровьесберегающего...
Формы взаимодействия с семьей: Анкетирование. Родительский собрания. Наглядна...
Актуальное высказывание при формировании здоровьесберегающего пространства Со...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Чередниченко Инна Николаевна – учитель математики МБОУ СШ № 2 г. Гуково Росто
Описание слайда:

Чередниченко Инна Николаевна – учитель математики МБОУ СШ № 2 г. Гуково Ростовской области

№ слайда 2 Имею высшее образование. В 2003году окончила Ростовский государственный педаг
Описание слайда:

Имею высшее образование. В 2003году окончила Ростовский государственный педагогический институт (ныне РГПУ) по специальности «Математика» квалификация: учитель математики и информатики.

№ слайда 3 С 1990 года работаю в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении
Описание слайда:

С 1990 года работаю в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении Средней школе № 2 города Гуково Ростовской области учителем математики. По итогам аттестации в 2015 году присвоена первая квалификационная категория. Общий трудовой стаж – 26 лет, педагогический стаж и стаж работы в данном учреждении - 26 лет.

№ слайда 4 “Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности дет
Описание слайда:

“Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности детей зависит  их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…” В.А.Сухомлинский

№ слайда 5 Здоровье детей – это общая проблема медиков, педагогов и родителей. И решение
Описание слайда:

Здоровье детей – это общая проблема медиков, педагогов и родителей. И решение этой проблемы зависит от внедрения в школу здоровьесберегающих технологий. Под здоровьесберегающими образовательными технологиями в широком смысле слова следует понимать все те технологии, использование которых в образовательном процессе идет на пользу здоровья учащихся.

№ слайда 6 Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения – обеспечить шко
Описание слайда:

Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения – обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

№ слайда 7 На уроках математики использую задачи, содержащие сведения о здоровом образе
Описание слайда:

На уроках математики использую задачи, содержащие сведения о здоровом образе жизни. Они призваны заинтересовать учащихся заботиться о своем здоровье, а учителю по ходу выполнения заданий могут помогать систематизации знаний. Задачи основаны на фактическом материале и составлены таким образом, чтобы учащиеся привыкали ценить, уважать и беречь свое здоровье. В ходе решения заданий ученики могут взглянуть на основные жизненные процессы глазами математика. Математическое содержание заданий соответствует прохождению программы в течение учебного года, задачи разнообразны по содержанию и уровням сложности и позволяют использовать материалы на различных этапах урока.

№ слайда 8 Например: Ученикам предлагается решить задачи: Задача 1: Сосчитать свой дневн
Описание слайда:

Например: Ученикам предлагается решить задачи: Задача 1: Сосчитать свой дневной рацион по предложенному набору продуктов с соответствующими калориями? (Для справки : дневной рацион для школьника 10-12 лет составляет 2500-2700 калорий). Задача 2: При каждом ударе сердце человека выталкивает 175 см3 крови. Средний пульс 68 ударов в секунду. Какое количество крови перекачивает сердце человека в 1 минуту, за 1 час? Задача 3: Чтобы сжить с белого света 20-летнего Змея Горыныча, Кощей Бессмертный придумал приучить Змея Горыныча к курению. Кощей подсчитал, что если Змей каждый день будет выкуривать по 17 сигарет в течение года, то он умрет через 5 лет, если же Змей Горыныч каждый день будет выкуривать по 16 сигарет в течение года, то он умрет через 10 лет. До скольких лет доживет Змей Горыныч, если он не будет курить?

№ слайда 9 Используя на уроках элементы здоровьесберегающее технологии, можно определить
Описание слайда:

Используя на уроках элементы здоровьесберегающее технологии, можно определить следующие  цели: создание комфортной образовательной среды на основе индивидуально-дифференцированного подхода к работе с учащимися; создание условий для успешной социализации различных категорий учащихся с учетом состояния их физического и морально-психологического здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей; анализ, обобщение и распространение опыта использования здоровьесберегающих технологий на уроках математики и во внеурочное время.

№ слайда 10 При построении уроков использую в работе  рекомендации, приемы, технологии, к
Описание слайда:

При построении уроков использую в работе  рекомендации, приемы, технологии, которые связаны со здоровьесберающей технологией: Обстановка и гигиенические условия в класседолжны соответствовать норме (температура и свежесть воздуха, рациональность освещения класса и доски, наличие/отсутствие монотонных, неприятных звуковых раздражителей). Норма видов учебной деятельности на уровне 4-7 (опрос учащихся, письмо, чтение, слушание, рассказ, рассматривание наглядных пособий, ответы на вопросы, решение примеров и задач). Однообразность уроков утомляет школьников. Частая же смена одной деятельности другой потребует у учащихся дополнительных адаптационных условий. Средняя продолжительность и частота чередования различных видов учебной деятельности – 7-10 минут. Количество видов преподавания (словесный, наглядный, самостоятельная работа) должно быть не менее трех. Чередование видов преподавания не позже чем через 10-15 минут. На урок следует выбирать методы, которые бы способствовали активизации инициативы и творческого самовыражения самих учащихся.

№ слайда 11 При построении уроков использую в работе  рекомендации, приемы, технологии, к
Описание слайда:

При построении уроков использую в работе  рекомендации, приемы, технологии, которые связаны со здоровьесберающей технологией: На уроке должна присутствовать смена поз учащихся, которые соответствовали бы видам работы. Должны присутствовать оздоровительные моменты: физкультминутки, минутки релаксации, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз. Норма: на 15-20 минут урока по одной минуте из 3-х легких упражнений с 3-4 повторениями каждого. В урок следует включать вопросы, связанные со здоровьем и здоровым образом жизни. Наличие мотивации учебной деятельности. Внешняя мотивация: оценка, похвала, поддержка, соревновательный метод. Стимуляция внутренней мотивации: стремление больше узнать, радость от активности, интерес к изучаемому материалу. Следует помнить, что на состояние здоровья оказывают большое влияние  эмоциональные разрядки: шутка, улыбка, музыкальная минутка, небольшое стихотворение.

№ слайда 12 Использование здоровьесберегающих технологий на уроках способствует к повышен
Описание слайда:

Использование здоровьесберегающих технологий на уроках способствует к повышению интереса обучающихся к математике, что позволяет участвовать не только в школьных, городских, но и международных олимпиадах, конкурсах, проектах.

№ слайда 13 Публикации в периодических изданиях Эффективный педагогический опыт. Сборник
Описание слайда:

Публикации в периодических изданиях Эффективный педагогический опыт. Сборник статей и методических материалов, Гуково – Ростов-на-Дону: 2011г. - «Развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся через внедрение инновационных технологий», 2014г. - «Тестовый контроль на уроках математики».

№ слайда 14 Являясь классным руководителем способствую формированию здоровьесберегающего
Описание слайда:

Являясь классным руководителем способствую формированию здоровьесберегающего поведения у учащихся: дни здоровья; совместный отдых на природе; походы трудовой десант.

№ слайда 15 Формы взаимодействия с семьей: Анкетирование. Родительский собрания. Наглядна
Описание слайда:

Формы взаимодействия с семьей: Анкетирование. Родительский собрания. Наглядная агитация. Консультации Индивидуальные беседы. Совместные досуги и праздники. Участие в массовых мероприятиях

№ слайда 16 Актуальное высказывание при формировании здоровьесберегающего пространства Со
Описание слайда:

Актуальное высказывание при формировании здоровьесберегающего пространства Сохранение и укрепление здоровья детей на сегодняшний день является приоритетным направлением деятельности всего общества. «Для соразмеренности, красоты и здоровья требуется не только образование в области наук и искусства, но и занятия всю жизнь физическими упражнениями, гимнастикой». (Платон) «Высшее благо достигается на основе полного физического и умственного здоровья». (Цицерон)

№ слайда 17
Описание слайда:


Краткое описание документа:

Презентация на конкурс "Учитель здоровья России 2016".

Здоровье детей – это общая проблема медиков, педагогов и родителей.

И решение этой проблемы зависит от внедрения в школу здоровьесберегающих технологий.

Под здоровьесберегающими образовательными технологиями в широком смысле слова следует понимать все те технологии, использование которых в образовательном процессе идет на пользу здоровья учащихся.

Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения – обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Автор
Дата добавления 07.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров41
Номер материала ДБ-243803
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх