Инфоурок / Русский язык / Тесты / Творческая работа для 7-х классов (промежуточная аттестация)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Творческая работа для 7-х классов (промежуточная аттестация)

библиотека
материалов

Итоговая творческая работа по литературе за курс 7 класса

(2015-2016 учебный год)

(по программе Г.С. Меркина)

ВАРИАНТ I
Часть I
1. Дайте определение понятию «юмор».

2. Назовите фамилию и инициалы писателя (поэта), который жил и творил в XVIII веке, был не только писателем и поэтом, но и химиком, физиком, астрономом, языковедом, создавшим «Теорию о трёх штилях» языка. Родом этот писатель из Архангельской губернии, пришёл в Москву, чтобы учиться, вслед за рыбным обозом.

а) М. Е. Салтыков-Щедрин б) М.В.Ломоносов в) Д.И.Фонвизин

г) Г.Р. Державин

3. Какие изобразительно-выразительные средства использованы в данном отрывке стихотворения А.Д. Дементьева?
А я без Волги просто не могу…

Она меня радушно принимает,
Как хорошо малиновою ранью с чем ни приду – с обидой иль бедой…
Прийти и посидеть на берегу,

И всё она, наверно, понимает,
И помолчать вблизи её молчанья.

Коль грусть моя уносится водой.
4. Угадайте героя художественного произведения. Назовите само произведение и его автора.

И, у заберегов корку

Ледяную обломав,

Он как он,……………..,

Встал живой, - добрался вплавь.

Гладкий, голый, как из бани,

Встал, шатаясь тяжело.

Ни зубами, ни губами

Не работает - свело.

Подхватили, обвязали,

Дали валенки с ноги.

Пригрозили, приказали -

Можешь, нет ли, а беги.

Под горой, в штабной избушке,

Парня тотчас на кровать

Положили для просушки,

Стали спиртом растирать.

5. Кто из героев НЕ является персонажем произведения И.А. Бунина «Кукушка»:
А) Коля и Митя Б) барин В) Татьяна Г) приказчик

6. Какое слово, знакомое нам по литературе 18 века, в словаре В.И. Даля определяется как «человек, не достигший полных лет, невзрослый, невозмужалый»?

7.Соотнесите автора и произведение:

1. Ф.И.Тютчев а) «Зреет рожь над жаркой нивой»
2.И.С. Тургенев б) «Севастополь в декабре месяце»
3.А.А. Фет в) «Нищий»
4.А.П. Чехов г) «Фонтан»
5.М.Е. Салтыков- Щедрин д) «Дикий помещик»

6.Л.Н.Толстой е) «Хамелеон»

Часть II

1. Назовите цикл рассказов, куда входит произведение «Хорь и Калиныч». Кто его автор?

2.Определите стихотворный размер:
Восемь лет эту местность я знаю,
Уходил, приходил,- но всегда
В этой местности бьет ледяная
Неисчерпываемая вода.

И.Северянин

Часть III
Напишите небольшое по объёму сочинение-рассуждение. Поразмышляйте в нём о понравившемся вам герое изученных в этом году произведений. Почему он вам понравился? Какие качества характера героя позволяют вам выделить его из ряда других?





















Итоговая творческая работа по литературе за курс 7 класса

(2015-2016 учебный год)

(по программе Г.С. Меркина)
ВАРИАНТ II

Часть I
1.Дайте определение понятию «рассказ».

2. Назовите фамилию и инициалы писателя (поэта), который прожил долгую плодотворную жизнь, за 82 года жизни им было создано множество художественных произведений, среди которых «Севастопольские рассказы».

а) А.И. Куприн б) Н.В.Гоголь в) М.И.Пришвин г) Л.Н.Толстой

3. Какие изобразительно-выразительные средства использованы в данном отрывке стихотворения А.А. Фета?

Зреет рожь над жаркой нивой,

Робко месяц смотрит в очи,
И от нивы и до нивы

Изумлён, что день не минул,
Гонит ветер прихотливый

Но широко в область ночи
Золотые переливы.

День объятия раскинул.

4. Угадайте героя художественного произведения. Назовите само произведение и его автора.


Но тут явился …….. и спас всех один…….. – один из тех людей, молодой красавец. Красивые – всегда смелы. И вот он говорит им, своим товарищам: «Не своротить камня думою. Кто ничего не делает, с тем ничего не станется. Что мы тратим силы на думу да тоску? Вставайте, пойдём в лес и пройдём его сквозь, ведь имеет же он конец – всё на свете имеет конец! Идёмте! Ну!»

Посмотрели на него и увидали, что он лучший из всех, потому что в очах его светилось много силы и живого огня. «Веди ты нас!» – сказали они. Тогда он повёл … Повёл их ……... Дружно все пошли за ним – верили в него.

5. Кто не является героем произведения А.И. Куприна «Куст сирени»:
А) Вера Б) профессор В) Очумелов Г) Алмазов Николай Евграфович

6.Какое название Л.Н. Толстой и М. Горький дали первым частям своих автобиографических трилогий?

7.Соотнесите автора и произведение:
1. А.С.Пушкин А) «Недоросль»
2. Н.В.Гоголь Б) «Полтава»
3. Д.И. Фонвизин В) «Шинель»
4. М.Ю. Лермонтов Г) «Хамелеон»
5. А.П.Чехов Д)
«Повесть о том, как один мужик…»
6. М.Е. Салтыков- Щедрин Е) «Песня про царя …»

Часть II

1. Кто из писателей был участником Крымской войны? Как называется произведение, в котором он рассказал о своих впечатлениях и переживаниях той поры?

2. Определите стихотворный размер:

Восемь лет эту местность я знаю,
Уходил, приходил,- но всегда
В этой местности бьет ледяная
Неисчерпываемая вода.


И.Северянин

Часть III
Напишите небольшое по объёму сочинение-рассуждение. Поразмышляйте в нём о понравившемся вам герое изученных в этом году произведений. Почему он вам понравился? Какие качества характера героя позволяют вам выделить его из ряда других?



























Ответы на некоторые задания и критерии оценки

1 часть

1-1 б

2- 1 б

3- 5 б

4- 2 б

5- 1 б

6- 1 б

7- 6 б

2 часть

  1. 2 б

  2. 1 б

3 часть- 10 баллов ( с учетом грамматических, речевых, пунктуационных и орфографических ошибок)

Максимальное количество баллов-30

«5»-30-27

«4»-26-23

«3»-22-17

Менее 17 баллов-«2»

ОТВЕТЫ

1 вариант

1 часть

2-б

5-Василий Тёркин, поэма «Васили Тёркин» (гл. «Переправа»), А.Т.Твардовский

5-в

6 –недоросль

7- 1-г,2-в,3-а 4-е, 5-д, 6-б

2 часть

1-«Записки охотника», И.С. Тургенев

2-анапест

2 вариант


1 часть

2-г

4-Данко, «Легенда о Данко» («Старуха Изергиль»), М.Горький

5-в

6-«Детство»

7- 1-б,2-в, 3-а, 4-е, 5-г, 6-д

2 часть

1-Л.Н. Толстой, «Севастопррольсике расказы»

2-анапест



















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-571628

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"