Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыТворческая работа "Наследники войны"

Творческая работа "Наследники войны"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Коммунаровская средняя общеобразовательная школа №2.

Секция литературы









Наследники Победы.





«Память - это табличка,

покрытая слоями воска,

и чем чаще мы трогаем ее,

тем больше снимаем воска и обнажаем её - память».







Автор: Дорохова Татьяна Антоновна,

ученица 9 класса

Руководитель:

Косарева Анна Владимировна, учитель русского языка и литературы








с. Коммунар, 2015г.



Оглавление.

  1. Оглавление........................................................................................2стр.

  2. Введение............................................................................................3стр.

  3. Глава 1 "Немного из истории моей малой Родины".......................4стр.

  4. Глава 2 "Династия семьи Дороховых".............................................5стр.

2.1 Династия рабочих с.Коммунар семьи Дороховых....................5стр.

2.2 Воспоминания о днях ВОВ А.Т. Дороховой.............................6стр.

5. ГЛАВА 3 Династия военных людей семьи Гриборенко..................6стр.

6. Заключение........................................................................................8стр.

7. Список литературы...........................................................................9стр.

8. Приложение......................................................................................10стр.











































Введение.

«Память - это табличка, покрытая слоями воска,

и чем чаще мы трогаем ее,

тем больше снимаем воска и обнажаем её - память».

Война…в этом слове боль и страдания, ужас в глазах матерей и плач ребенка, последний стон солдата, скорбь в глазах стариков. Война – это гнев, страх, смерть и горе. Война обрушилась на нашу страну всей тяжестью боли, слез, мучений.

Нет села, нет семьи, которых бы не коснулась Великая Отечественная война страшным известием о гибели родных, близких, друзей, товарищей.

Наша земля свято чтит память о них: установлено сотни обелисков, стел, сооружений и других форм памяти погибшим землякам, созданы сотни музеев и комнат боевой славы в учебных заведениях.

Война прошла через судьбы всех народов Советского Союза. Тяжелым временем легли 1418 огненных дней и ночей битвы с фашизмом на их плечи.

Идут годы, сменяются десятилетия, и многое из того, что у нас превозносилось как славные деяния, которые проживут века, померкло, но этому подвигу – подвигу народа в Отечественной войне – суждено навсегда остаться в истории. Всё меньше и меньше ветеранов Великой Отечественной остаётся среди нас. Миллионы ушли, не ощутив даже малой заботы о себе. В начале и взять было неоткуда – полстраны разрушено, а потом за гигантскими нашими планами – всё не до них было; не до них – постепенно старящихся, теряющих здоровье и силы, и до сих пор не до них.

Вид работы:

 Исследовательский творческий проект.

Цель работы: 

Ознакомление с биографией родственников, причастных к военным действиям (Великая Отечественная война, Афганистан).

Задачи:

  1. изучить литературу об истории Коммунара;

  2. восстановить династию Дороховых;

  3. побеседовать с родственниками, принявших участие в ВОВ(труженики тыла).

  4. узнать историю участия наших солдат в Афганской войне;

  5. познакомиться с жизнью моих дедов во время службы в армии;

  6. выяснить интересные факты из их жизни;

  7. написать статью для школьного музея.

Объект: История в моей семье.

Предмет: Моя семья- достойные наследники Победы.

Гипотеза:  

Выяснив жизнь наших предков, мы узнаем больше о своем прошлом и ,возможно, поймем свое настоящее.


Методы исследования:  

беседа, интервьюирование, поиск литературы.

Актуальность:

На современном историческом этапе заключается в новых взглядах на события ВОВ, а именно уточнение многих деталей боевых и трудовых подвигов народа. С каждым годом День Победы становится все более грустным праздником. Уходят ветераны Великой Отечественной. И приходится с печалью признавать, что с ними уходит и память о той войне.

Уходят наши предки, а вместе с ними и память о нашем прошлом. Без прошлого мы не можем понять своего настоящего и тем более представлять свое будущее.


ГЛАВА 1. "Немного из истории моей малой Родины".


«Память - это табличка, покрытая слоями воска, и чем чаще мы трогаем ее, тем больше снимаем воска и обнажаем ее - память».

Когда в Российской империи был заведён порядок документальной регистрации всех земельных отводов на предмет добычи полезных ископаемых, первые заявки на рассыпное золото на ручьях и речках северо-восточной части Кузнецкого Алатау были поданы управление Ачинского горного округа в начале 30-х годов 19 века. Примерно в те же годы в книге записей появляются фамилии Барнаульского 2-ой гильдии купца Захара Цибульского и Колывановского купца Ивана Иваницкого, владельца рудного месторождения « Богомдарованное».

За годы своего существования в казну России отсюда было отправлено более 100 тонн золота, то есть в год в среднем добывалось по тонне валютного металла.

В августе 1922 года в память, отдавших свою жизнь за советскую власть рудник «Богомдарованный» был переименован в «Коммунар».

Рудник неоднократно награждался переходящими и памятными знаменами, а в 1975 году за высокие показатели в труде занесён в Книгу трудовой славы Хакасской автономной области.

Из «Справки за середину третьей пятилетки» На Коммунаре имелось:

- 1,5 тысячи жилых и производственных помещений;

- в шахте и на фабрике 6-ти часовой рабочий день;

- 1 звуковая киноустановка в клубе среднего стана, 2 передвижных

звуковых и 1 без звука;

- в библиотеке насчитывалось 5330 томов художественной литературы, а в технической имелось 2000экз. научно-технической литературы; -в поселках рудника работало 8 общеобразовательных школ;

- выходила раз в неделю газета «Коммунар» тиражом 1000 экземпляров

- имелся радиоузел;

- 4 фельдшерских пункта, в больнице работало 6 врачей, 1 рентгенотехник, 7 фельдшеров;

- работал местный театр;

- на стадионе была построена 45-метровая парашютная вышка.

Жизнь на руднике была яркой и полнокровной. В наше время многим из этого списка мы похвастаться не можем. А жаль!

С большим уважением на Коммунаре относятся к преемственности поколений. У нас существуют целые династии: Тарасевичи, Шиндины, Тухтаровы, Хакимзановы, Дороховы... Не может моя работа обойти стороной династию Дороховых- родственников со стороны моего папы.



ГЛАВА 2. "Династия семьи Дороховых".

2.1

Я побывала в гостях у прабабушки- Антонины Тихоновны Дороховой.

В 1939 году Дорохов Иван Ефимович со своей женой Серафимой Антоновной и четырьмя детьми были сосланы в Сибирь из Липецкой области. Так они попали в Коммунар и с этого времени начинается история династии Дороховых.

Поселили их на Верхнем Стане. В первый день им всё понравилось: красивая тайга, свежий воздух... А наутро выпал снег! Холодно, нет дороги, нужно топить печку и носить издалека воду. Глядя на дорогу вниз, Серафима Антоновна плакала: «Ваня, куда ты меня завёз!» Но деваться некуда, жизнь продолжается. На фронт Ивана Ефимовича не брали - у него была сталинская бронь. Но он добился разрешения и ушел на фронт добровольцем. Долгое время от него не было известий. Похоронка пришла уже после войны. Захоронен мой прапрадед в братской могиле на Мамаевом Кургане.

Старший сын Вениамин Иванович тоже был на фронте. После войны вернулся в Коммунар. Работал нормировщиком на шахте. У Вениамина Ивановича два сына - Виктор и Сергей. Виктор работал крепильщиком, а Сергей бурильщиком ГРП.

Серафима Антоновна, всю жизнь проработала в компрессорной на шахте.

У Анны Ивановны тоже четверо детей: Валентина, Татьяна, Наталья, Александр. Все они работали на ЗИФ. Выработав вредный стаж, разъехались по России. В Коммунаре живёт только Наталья и до сих пор работает на весовой.

У Геннадия Ивановича сын Георгий и дочь Тамара. Георгий после армии устроился в АТЦ, 13 лет проработал на КамАЗе рудовозом. Потом на пассажирке возил людей, а вышел на пенсию и перешел в механики АТЦ. У Георгия тоже двое детей: сын Антон, как отец работал на рудовозе, потом на пассажирке, но сейчас его привлекла шахта "Северная". Дочь Наталья - учитель информатики. Тамара живёт в Дивногорске.

У Владимира Ивановича сын Костя. После армии работал бурильщиком НКР на шахте, позднее перешёл на фабрику машинистом шаровых мельниц. У Кости сын Иван, работает на ЗИФ дробильщиком. Младший сын Владимира Ивановича умер от простуды в маленьком возрасте. В рудничной библиотеке есть целый стенд, посвященный истории поселка. Династии Дороховых отведено почётное место. Эта семья всегда была лучшей. Многие награждены почетными грамотами.

Дорохов В.И. награждён званием «Почётный горняк», орденом Трудовой Славы 2 степени, знаком «Победитель соц.соревнований 1974года», «Ударник 11 пятилетки», и многие другие.

Дорохов Г.И. за долголетний добросовестный труд награждён медалью «Ветеран Труда».

Я очень горжусь своими родственниками. И жаль, что в последнее время награждают наших трудяг только ко Дню металлурга. А ведь и в наше время люди не стали работать хуже.


2.2 Воспоминания о днях ВОВ моей бабушки А.Г.Дороховой.


Каждый год 9 мая со слезами на глазах прабабушка Тоня вспоминает рассказы своей свекрови о той жизни, о тяжелых временах: "Серафима Антоновна вспоминала, как, придя на работу, видела, как многие женщины убиваются, услышав какие - то ужасные вещи о своих мужьях и детях, дедах и отцах. Обстановка была невыносимой: постоянная работа без выходных, плач и слезы жен, матерей, детей. Люди пытались помочь друг другу. Народ был сплочен в то время, все свято верят в то, что мы не дали себя в обиду именно поэтому: благодаря силе духа и вере в победу. Вместе с работой, по словам прабабушки, часто пелись песни, как бы для того, чтобы отвлечься. Женщины были уверены, что это поможет нашим солдатам там, в бою. Серафима упомянула и том, что оставшиеся в тылу женщины во время работы приговаривали слова, которые как бы должны были оберегать защитников. « Чего только в голову не приходило нам!» А заканчивала рассказ о годах своей жизни в военное время слезами, вздохом и словами : « Не дай Бог такому повториться!». Ведь и мы, потомки, понимаем, что несмотря на то, что люди испытывали, они не сдавались, каждый делал свою работу в надежде, что это хоть как-то поможет там, на фронте."

Рассказ был полон жестов, а порой бабушка даже ухмылялась. В какой- то момент я поняла, как бы тяжело не было вспоминать то время, моя прабабушка была очень рада, что правнучка вдруг захотела узнать ее жизнь, и с удовольствием поделилась со мной тем, чему научилась в те годы. А смелости, трудолюбию и уверенности в победу того поколения я могу лишь позавидовать.

Самым важным событием в е ё жизни, как признаётся прабабушка, было рождение каждого из потомков .

ГЛАВА 3. "Династия военных семьи Гриборенко".

Со стороны маминых родственников наибольшее количество участников насчитывает династия учителей- 8 человек за 3 поколения, но сейчас хочу познакомить вас с людьми, так или иначе относящимся к военным временам.

В 1920-ые годы семью прапрадеда отправили из Коммунара на рудник Артемовск для усиления коммунистической ячейки. Великая Отечественная война застала моих прапрадедов там, на руднике Артемовск Курагинского района Красноярского края, где они занимались добычей золота.

Моему прадеду Гриборенко Виктору Филипповичу (1906-1976) на тот момент было 35 лет. Кажется, что мужчина в таком возрасте в то время самое место защищать Родину, но… Добыча золота была нужна и важна стране и люди, работающие в этой отрасли, имели сталинскую бронь. Директор рудника Артемовск поехал по делам в город и прадедушка решил воспользоваться этим. Начальство рудника приехало на вокзал города Красноярска проводить своих земляков, увидели среди добровольцев прадеда и… его и еще нескольких «непослушных» вернули обратно. Гриборенко Виктор Филиппович все военное время работал на золоте и был начальником партии.

После войны наши предки переехали в поселок Таежный Красноярского края, оттуда призвался в армию старший сын прадеда- Гриборенко Анатолий Викторович (1932-1997). С1950 по 1955 год деда Толя служил на торпедном катере в Советской гаване во Владивостоке. Деда Толя- моряк. После армии вернулся в Коммунар и работал на руднике шофером.

Когда моему родному деду Гриборенко Владимиру Викторовичу 1932 года рождения, младшему сыну Гриборенко Виктора Филипповича, было 12 лет, семья вернулась на рудник Коммунар. Мы, его дети и внуки, часто слушаем рассказы про молодость родителей моих родителей. В 18 лет деду Вову призвали в армию. Сначала он проходил курсы молодого бойца под городом Новосибирск в селе Ярково, где призывники жили в палатках до 12 ноября без печек. А потом пришли эшелоны и их отправили в Германию. Мой дед- танкист.

Его дивизия 7 раз форсировала реку Эльбу по дну. Однажды в соседнем танке при входе в воду вдруг открылся люк. У каждого был изолирующий противогаз, но механик- водитель не смог одеть маску и его вытащили вместе с танком лишь через пять часов. А это был опытный служащий-сверхсрочник.

На втором году службы дедушка был старшим по оформлению Ленинских комнат, оформлял и свою, и 7 роты, и 8. Отпуск давали лишь по семейным обстоятельствам, а деду Вову за добросовестное оформление отпустили на 15 суток на Родину единственному из батальона. Когда отпуск закончился, старослужащие уехали уже, и папу назначили командиром взвода. Служба не давала отдыха: учения, стрельбища, волейбол, ручной мяч, футбол. Новый 1964 год дед встречал в Германии. Чтобы фотографии не были скучными и однообразными, он нарисовал виньетку на простыне, в середине- дыра. Сослуживцы вставали позади и получалось вот такое фото!А еще за 3 года службы немало взято из соседних садов без спроса яблок, груш, вишни, черешни и персиков.

После армии Владимир Викторович вернулся на рудник Коммунар, работал в цехе буровой разведки, а сейчас на пенсии радуется внукам и правнуку.

Решение о вводе войск ВС СССР в Афганистан было принято 12 декабря 1979 года на заседании Политбюро ЦК КПСС, в соответствии с секретным постановлением ЦК КПСС № 176/125 «К положению в „А“», «с целью предупреждения агрессии извне и укрепления южных рубежей дружественным режимом в Афганистане». Решение принималось узким кругом членов Политбюро ЦК КПСС (Ю. В. Андропов, Д. Ф. Устинов, А. А. Громыко и Л. И. Брежнев).

Для достижения этих целей СССР ввёл в Афганистан группу войск. В апреле 1986 года по распределению мой дядя(родной брат моей мамы)- Гриборенко Евгений Владимирович ( внук Гриборенко В.Ф. и сын Гриборенко В.В ) попал в Афганистан в город Кабул в составе воздушно- десантных войск- род войск Вооруженных Сил, являющийся резервом Верховного Главнокомандования и предназначенный для охвата противника по воздуху и выполнения задач в его тылу по нарушению управления войсками, захвату и уничтожению наземных элементов высокоточного оружия и других задач.

Евгений призвался на службу в армию в ноябре 1985 году в возрасте 18 лет по собственному желанию. Первые полгода был «в учёбке» в Литве п\о Рукла под Каунасом, служил до увольнения в декабре 1987 году командиром отделения автомобилей. Участвовал в боевых действиях. Мой дядя- десантник.

Сейчас Евгений работает в Вегетативной спасательной части на руднике Коммунар.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

А я, продолжая историю моей семьи, стараюсь не терять времени зря, хорошо учусь, принимаю участие в жизни общества.

Активная, веду здоровый образ жизни, немедля берусь за любое дело и ,конечно, довожу его до конца. Принимая участие в школьной жизни и побеждая в конкурсах, имею много почетных грамот и наград. Являюсь авторитетом в классе. В данный момент я президент «Школьного совета». Уложив все услышанное по полочкам у себя в голове, я поняла, что мой характер и желание оставить свой след в истории школы и развитии моего поселка достались от моих предков. История каждой семьи - это страница Отечества.

Делясь историями наших предков, я была восхищена мужеством прадедов и приятно удивлена, что последующие поколения не ударили в грязь лицом. Моё исследование очень важно и интересно. И получилась у меня не страница, а целая глава. Глава семьи, которая играет роль в истории Отечества. Наши прадеды оставили след в истории Отечества. Мы, потомки, пытаемся возродить память о них и их подвигах во имя Родины. Так почему-то повелось, что современное общество не ценит свои корни. Это неправильно! Ведь без прошлого нет будущего!

Работая над материалом, я очень много узнала об истории Коммунара и моих предках. Я рассказываю про это своему младшему брату Мише, своим друзьям и одноклассникам. И что самое замечательное, они меня слушают и им интересно!

Не остается в стороне и тот факт, что учащиеся нашей школы активно приняли участие в акции "Бессмертный полк". Конечно, и мой прапрадед со стороны папы- солдат В.И.Дорохов и прапрадед со стороны других родственников- сержант Косарев К.Н. приняли участие в колонне 9 мая 2015 года.





Список литературы.



1. http://project.1september.ru/

2. Данные истории села Коммунар рудничной библиотеки.

3. Воспоминания тружениц тыла.

4. Фотографии из семейного архива.






























Приложение.

Семья Дороховых:

деда Гоша

прабабушка Тоня

баба Тома

прадед Геннадий


hello_html_m60da6588.png


Прадед -Гриборенко Виктор Филиппович (1906-1976)

hello_html_m51159f23.jpg





















Деда- Гриборенко Анатолий Викторович (1932-1997).

hello_html_m242bac2c.jpg

hello_html_ma77c8ed.jpg



Дедушка- Гриборенко Владимир Викторович 1932 года рождения hello_html_m4ad6dbd.jpg





hello_html_m523838b5.jpg



Мой дядя- Гриборенко Евгений Владимирович 1968 года рождения

hello_html_m781eff66.jpg




13

Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.