Творческие подходы к разработке и проведению современного урока. Презентация к методической разработке урока изобразительного искусства «Натюрморт - изображение предметного мира»

• 1 слайд

  Тема урока: Натюрморт - изображение предметного мира.
  Урок в 6 классе по программе Б.М.Неменского
  Автор разработки Погорелова Г.В.
  

• 2 слайд

  
  Цель урока: Сформировать у обучающихся представление о композиции, об основных композиционных требованиях постановки натюрморта, продолжать формировать представление о многообразии форм изображения мира вещей в истории искусства.
  

• 3 слайд

  Планируемые результаты обучения:
  Предметные:
  Базовый уровень:
  Все ученики:
  познакомятся с основными требованиями постановки натюрморта;
  узнают о композиционном центре, расположении предметов при постановке натюрморта;
  научатся создавать композицию из выбранных предметов в технике аппликация, сравнивать объекты по заданным критериям; строить логически обоснованные рассуждения
  Повышенный уровень:
  Некоторые ученики:
  научатся создавать композицию из выбранных предметов в технике аппликация, используя средства выразительности бумагопластики для создания художественного образа
  Метапредметные:
  Ученики смогут определять цель и проблему в учебной деятельности, принимать учебную задачу, излагать свое мнение, выдвигать контраргументы в дискуссии, делать выводы, корректировать свое мнение.
  Отношения, ценности, внутренние установки:
  Ученики продемонстрируют способность высказывать свое отношение к такому жанру художественного искусства, как натюрморт. На занятии происходит формирование целостного мировоззрения, учитывающего культурное, духовное многообразие мира.
  

• 4 слайд

  Мотивационный этап
  

• 5 слайд

  Актуализация знаний обучающихся, постановка проблемы урока
  Работа с карточками 1, 2, 3
  Проблема урока: Какими основными приемами композиции пользуется художник для достижения образной выразительности? (выделение композиционного центра, передача симметрии или асимметрии, передача равновесия).
  

• 6 слайд

  Карточка 1
  

• 7 слайд

  Карточка 2
  Соедините стрелочками иллюстрацию картины и автора
  
  

• 8 слайд

  Карточка 3
  

• 9 слайд

  Актуализация знаний обучающихся, постановка проблемы урока
  Работа с карточками 1, 2, 3
  Проблема урока: Какими основными приемами композиции пользуется художник для достижения образной выразительности? (выделение композиционного центра, передача симметрии или асимметрии, передача равновесия).
  

• 10 слайд

  Усвоение новых знаний и способов действия
  

• 11 слайд

  Вопросы детям
  Как вы думаете, правильно ли суждение о том, что набор предметов для постановки натюрморта не должен быть случайным, их должно что-то объединять?
  Предположите, как должны располагаться предметы при постановке натюрморта?
  Посмотрите на иллюстрацию и предположите, что такое композиционный центр?
  Нужна ли в постановке натюрморта слаженность, уравновешенность предметов? Для чего она нужна?
  
  

• 12 слайд

  Усвоение новых знаний и способов действия
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Формирование практических умений
  Работа у доски, индивидуальная работа
  Задания детям:
  Объясните свой замысел;
  Какой из вариантов постановки предметов вам кажется лучшим и почему?
  
  

• 16 слайд

  Индивидуальная работа
  

• 17 слайд

  Работа у доски
  

• 18 слайд

  Презентация работ и подведение итогов. Ученикам необходимо выбрать понравившуюся работу и рассказать о ней.
  

• 19 слайд

  Работа парами
  Базовый уровень
  

• 20 слайд

  Работа парами
  Повышенный уровень
  

• 21 слайд

  Итог урока. Рефлексия.
  - Что нового вы узнали на уроке?
  - Какие натюрморты произвели на вас особое впечатление? Почему?
  - Что такое композиционный центр?
  - Назовите главных героев жанра «натюрморт».
  - Как должны располагаться предметы при постановке натюрморта?
  
  
  
  

• 22 слайд

  Домашнее задание
  Подобрать иллюстрации натюрмортов:
  I группа: отечественных художников
  II группа: зарубежных художников
  

• 23 слайд

  Дидактические материалы урока
  Балтазар Ван Дер Аст "Натюрморт с фруктами", Фердинанд Бол «Битая дичь», Питер Клас «Завтрак с ветчиной», И. И. Машков «Виноград, лимон и рак», Абрахам Ван Бейерен «Рыбы в корзине», Мелхиор Де Хондекутер «Птицы в парке», Ян Давидс Де Хем «Цветы в вазе»
  Мультимедийный ряд: презентация «Натюрморт – изображение предметного мира»
  

• 24 слайд

  Образовательные ресурсы
  http://ru.wikipedia.org/wiki
  http://www.artsait.ru
  http://ppt4web.ru/mkhk/natjurmort3.html
  http://prezentacii.com/mhk/3320-natyurmort.html