Творческие задания для 1 класса

1 -  Информация из рубрики «Знаете ли вы?».

   по теме «Вода в природе»

1.      Самая крупная дождевая капля составила 9.4 мм в диаметре. Такой крупный дождь наблюдали в США 17 августа 1953 г.

2.      Самый продолжительный дождь шёл в Индии 12 месяцев – с 1 августа 1860 г. по 31 июля 1861 г.

3.      Самая крупная градина весом в 1 кг  была отмечена в Бангладеш 14 апреля 1986 г.  тогда от града погибло 92 человека.

2 -  Интерес на уроках окружающего мира вызывает прослушивание «подслушанных» в природе разговоров между растениями, птицами и зверями.

На уроке по теме «Зима в природе»:

- Как вы думаете, изменилась ли жизнь  животных с приходом зимы?

Вот какой разговор удалось подслушать между синицей и белочкой.

                                        Синица и белка.

 - Ты почему, белка, из гнезда не выходишь?

 -  Я, птица синица, тепло берегу. На воле-то нынче студено. Я вход в гнездо мохом заткнула, все щелочки законопатила. Боюсь нос высунуть.

 - А чем же ты кормишься?

 - А у меня с лета сухие грибки припасены, да орешки, да желуди. Вот в морозы и отсижусь!

  - Как зимует белочка?  Почему она не впадает в спячку?

  - Какие еще звери впадают в спячку?

Эти «разговоры» помогут детям узнать и запомнить, какие звери зимой спят, какие – запасают корм, какие – ведут активный образ жизни.

3 - В какой мере школьник может творчески использовать имеющийся у него запас знаний, умеет ли он думать. Предлагаю детям такие вопросы:

По теме: «Что такое хвоинки?»

1.      Почему в еловом лесу приход весны всегда запаздывает?

2.      Ель, как известно, считают вечнозеленым деревом. Почему с этим утверждением нельзя полностью согласиться? Справедлива ли загадка: зимой и летом одним цветом?

3.      Есть дерево, у которого  не листья, а хвоинки, однако называется оно лиственницей. Почему?

4.      Почему лиственницу называют «добрым деревом»?

5.      Почему в народе клен называют «поющим деревом»? Какими особенностями отличается его древесина?

4 –  Загадки к уроку «Что вокруг нас может быть опасным?»

Всех на свете обшивает,

Что сошьёт – не надевает.  (Игла)

Две стройные сестрицы

В руках у мастерицы.

Весь день ныряли в петельки,

И вот он – шарф для Петеньки.  (Спицы)

Два конца, два кольца,

А посередине гвоздик.   (Ножницы)

Я вдыхаю много пыли,

Чтобы вы здоровы были.   (Пылесос)

Не радио, а говорит.

Не театр, а кино показывает. (Телевизор)

Спят смирно дочки

В фанерном домочке.

У сонь и тихонь

В головках огонь.  (Спички)

Пройдусь слегка горячим я,

И гладкой станет простыня,

Могу поправить недоделки

И навести на брюках стрелки.  (Утюг)

Закипит – исходит паром,

И свистит, и пышет жаром,

Крышкой брякает, стучит.

- Эй, сними меня! – кричит.  (Чайник)

Если хорошо заточен,

Все легко он режет очень –

Хлеб, картошку, свёклу, мясо,

Рыбу, яблоки и масло.  (Нож)