План Творческого квеста
В поисках египетской принцессы
Составитель: Иванова Ю.Э
педагог-организатор
Сценарный план творческого квеста
«В поисках египетской принцессы»
Дата проведения: 1.11.2019 ( с 12.00 – 13.00)
Место проведения: МОУ ДО «Центр внешкольной работы «Юность»,
Организаторы: МОУ ДО ЦВР «Юность», молодежное объединение «Ведущие за собой», Арт- тир «Живи красками».
Цели:
развитие системы активного содержательного досуга детей в осеннем лагере на базе МОУ ДО «ЦВР «Юность»
Задачи:
- создать положительную мотивацию и творческий настрой у детей ;
-развивать эстетические чувства, эмоции, переживания;
-развивать коллективное творчество
- развивать умение работать в команде
Оборудование и материалы:
-реквизит для творческих станций;
- столы, стулья.
1. Подготовительный этап
|
№ п/п |
Мероприятие |
Срок выполнения |
Ответственный |
Примечания |
|
1.1 |
Составление сценария |
до 31.10.2019 |
Иванова Ю.Э.
|
|
|
1.2 |
Подготовка сценария и плана мероприятия |
до 31.10.2019 |
Иванова Ю.Э
|
- план - подборка заданий |
|
1.3 |
Оформление и работа станций |
1.11.2019 |
Молодежное объединение «Ведущие за собой» актив
|
подготовка станций
|
|
1.4. |
Подготовка необходимого оборудования и реквизита |
до 31.10.2019 |
Иванова Ю.Э
|
- реквизит для проведения творческих заданий и упражнений с участниками - столы, стулья для участников -баннер Арт-тир |
2. Ход мероприятия
|
№ п/п |
Этап |
Содержание |
Время |
Ответственный |
Примечание |
|
1 |
Встреча детей |
встреча ,координация |
12.00 |
Иванова Ю.Э
|
|
|
2 |
Начало творческого квеста |
Рассказ легенды о пропавшей принцессе |
12.10 |
Иванова Ю.Э
|
по сценарию |
|
3 |
Прохождение творческих станций |
выполнение заданий и сбор творческих подарков для принцессы |
12.10 – 13.00 |
Иванова Ю.Э Плющик В.Р.
|
для детей |
|
4 |
Завершение квеста |
Ребята находят принцессу и преподносят ей творческие подарки |
13.00 |
Иванова Ю.Э
|
прощание |
Приложение 1.
Станции творческого квеста « В поисках принцессы»
Легенда: Египетская принцесса Анхесенамон (одна из дочерей фараона)спрятала в гробнице отца украшения, которые ей хотелось передать своим достойным потомкам. Каждое украшение — талисман, приносящий удачу.
В 1821 году многие египетские захоронения были разграблены мародерами, а шкатулка принцессы оказалась в Англии, переходила от одного европейского коллекционера к другому. В XX веке след украшений Анхесенамон затерялся.
Только тому, кто выполнит все задания и найдет все украшения принцессы, она отдаст сокровища.
Задача - выполняя творческие задания, собрать дары для Анхесенамон, собрать все украшения и найти сокровища.
Станция№1 «Актерское мастерство» - игра-задание на знакомство и раскрепощение. ( 7-10мин)
(Участникам команд нужно выполнив какое-нибудь творческое «па» представиться, каждый последующий участник должен запомнить и повторить имя и движение предыдущего, последний должен выполнить всю линейку движений).
Станция№2 « Дар для принцессы»
Участникам необходимо нарисовать коллективный рисунок за ограниченное время.
(10 мин)
Станция№3 «Сокровище во льду(камни)»
Осколки горного хрусталя — это кубики льда, которые нужно приготовить заранее. Воду лучше брать кипяченую, тогда лед будет прозрачным. В каждую ячейку перед заморозкой положите бусинку, виноградинку, цветочек, пуговицу и т.д. «Горный хрусталь достаньте в тот момент, когда дети будут увлечены папирусом и поставьте в вазе.
Игроки могут сложить все осколки в миску и растопить под краном. Ну или изобрести свой способ добычи драгоценностей из льда.
боги Египта просят почтить священного жука скоробея. Жука нужно красиво раскрасить. Все это нужно упаковать и отнести вместе с дарами принцессе.
Станция №5 «Потерянные папирусы»
Ребятам нужно найти оставшиеся папирусы со знаками по территории Центра и принести проводнику.
Вам будут интересны эти курсы:
